Вопросы к экзамену Теория и методика физического воспитания детей. 4 курс - файл n1.doc

Вопросы к экзамену Теория и методика физического воспитания детей. 4 курс
скачать (31.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc32kb.02.11.2012 10:32скачать

n1.doc

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Вопросы к экзамену

1. Актуальные проблемы физической культуры детей дошкольного возраста.

2. Предмет «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка».

3. Связь теории физического воспитания с другими науками. Научные основы теории физического воспитания детей дошкольного возраста.

4. Двигательная активность. Основное энергетическое правило работающей скелетной мышцы.

5. Вопросы физического воспитания ребенка в зарубежной педагогике.

6. Российская система дошкольного физического воспитания.

7. Теоретическое обоснование задач физического воспитания детей.

8. Средства физического воспитания детей дошкольного возраста.

9. Единство обучения, воспитания и развития в физической культуре дошкольников.

10. Характеристика методов и приемов обучения физическим упражнениям.

11. Формирование двигательных навыков и воспитание психофизических качеств у детей. Закономерности формирования двигательных навыков в процессе обучения.

12. Возрастные особенности физического развития ребенка от рождения до семи лет.

13. П.Ф. Каптерев о подвижной игре.

14. Русские народные подвижные игры в дошкольном образовательном учреждении.

15. Гимнастика и ее виды. Использование гимнастики в процессе физического воспитания и развития ребенка.

16. Особенности построения основных движений, их общая характеристика, физиологический механизм.

17. Мануальные умения, бросание, метание. Их значение, физиологический механизм. Задачи и методика обучения.

18. Ползание, лазание. Значение, физиологический механизм. Задачи и методика обучения.

19. Ходьба. Значение, физиологический механизм. Задачи и методика обучения.

20. Бег. Значение, физиологический механизм. Задачи и методика обучения.

21. Прыжки. Значение, физиологический механизм. Задачи и методика обучения.

22. Общеразвивающие упражнения. Значение, задачи, методика обучения.

23. Упражнения в равновесии, их значение, физиологический механизм.

24. Подвижные игры - основное средство и метод физического воспитания ребенка -дошкольника.

25. Теоретические основы подвижной игры.

26. Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.

27. Спортивные упражнения. Их роль во всестороннем воспитании ребенка.

28. Физкультурные занятия. Значение, задачи, содержание, методика проведения.

29. Закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями в разных возрастных группах.

30. Утренняя гимнастика. Значение, задачи, методика проведения в разных возрастных группах.

31. Содержание деятельности и структура работы инструктора по физической культуре в дошкольном учреждении.

32. Роль физической культуры в воспитании у ребенка здорового образа жизни.

33. Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием ребенка.

34. Формирование телесной рефлексии у дошкольников.

35. Формирование ориентировки в пространстве у детей в подвижных играх.

36. Требования к безопасности организации разных форм двигательной деятельности.

37. Содержание и методика проведения физкультминуток в старших группах дошкольного образовательного учреждения.

38. Содержание и методика проведения утренней гимнастики в старших группах детского сада.

39. Содержание и методика индивидуальной работы с детьми по физической культуре в повседневной жизни.

40. Роль школы мяча в психофизическом развитии ребенка.

41. П.Ф. Лесгафт о подвижной игре.

42. Особенности организации работы по физическому воспитанию ребенка в дошкольном образовательном учреждении и семьи.

43. Обучение детей плаванию.

44. Обучение детей езде на двухколесном велосипеде.

45. Обоснование выбора подвижных игр и методика их проведения со всей группой или небольшими группами детей.

46. Методика руководства спортивными досугами в дошкольных учреждениях.

47. Методика проведения ритмической гимнастики в дошкольных образовательных учреждениях.

48. Методика проведения игр с элементами соревнования и игр-эстафет в старших группах дошкольных образовательных учреждениях.

49. Методика проведения Дня Здоровья в дошкольном учреждении.

50. Методика организации спортивных праздников в дошкольном учреждении.

51. Методика обучения подвижным играм в первой и второй младшей группах.

52. Методика обучения детей подвижным играм в первой и второй младших группах.

53. Методика обучения детей передвижению на лыжах.

54. Методика обучения детей катанию на коньках.

55. Методика обучения детей катанию на качелях, санках, самокатах и спортроллерах.

56. Методика воспитания гармоничной личности на физкультурных занятиях.

57. Корригирующие физические упражнения в работе с детьми разного возраста.

58. Использование статических упражнений в работе с детьми - дошкольниками.

59. Использование вариантов общеразвивающих упражнений в работе с детьми.

60. Значение и методика проведения упражнений в построении и перестроении.

61. Занятия физическими упражнениями в группах раннего возраста.

62. Е.А. Покровский о подвижных играх.

63. Е.А. Аркин о подвижной игре.

64. Гимнастика для «мозга» в дошкольном учреждении.

65. Гидроаэробика в дошкольных учреждениях.

66. Воспитание выразительности движений у детей в физических упражнениях и подвижных играх.

Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации