Ткаченко Т.А. Букварь дошкольника. Практическое пособие - файл n1.doc

Ткаченко Т.А. Букварь дошкольника. Практическое пособие
скачать (1444.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc1445kb.02.11.2012 12:18скачать

n1.doc







ББК74.102 Т48

Т48

Т. А. Ткаченко: Букварь дошкольника. Практическое пособие.

М. - «ЮНВЕС», 2002

Данное издание представляет собой последовательно состав­ленные упражнения для обучения детей дошкольного возраста чтению слов, предложений и рассказов. Содержит авторский вариант рифмовок и картинок с определенными образами для запоминания 20 основных букв алфавита.

Адресовано воспитателям и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста.

ISBN 5-88682-095-7

t

Издательство «ЮНВЕС», 2002 оформление ООО «Ладья-Бук», 2002

Уважаемые педагоги, дорогие родители!

Дошкольник, овладевающий чтением, может столкнуться с различными трудностями. Однако, по нашим многолетним наблюдениям, основные из них касаются:

Мы считаем, что на начальном этапе обучения чтению дошкольнику не обязательно учить все буквы Алфавита. Достаточно знание 20-ти гласных и согласных букв. Уточнив набор этих букв и последо­вательность их изучения, несколько отличную от традиционной, мы подобрали для чтения слова, а затем составили из них фразы и рассказы.

Кроме того, в настоящем пособии педагогам и родителям предлагаются:

• оригинальный наглядный материал для упражнений ребёнка в написании целых букв по их элементам;

Надеемся, что наш Букварь поможет дошколь­нику сделать первый, доступный и уверенный шаг на пути к овладению чтением.

Продолжительность занятий по Букварю опре­деляется состоянием ребёнка, его настроением и самочувствием, но, для начала, за один присест, мы советуем изучать материалы 1—2-х страниц, не более. Занятия с перерывом в один день, после которого восприятие улучшается, а интерес не гаснет, дадут более ощутимый результат.

Отличник просвещения, логопед высшей квалификации

Т. А. Ткаченко.




А

Произнести, выделив звук А. Заучить!

Широко расставив ноги, Буква встала на дороге,

Ах! — кричит, — Ау и — Аи! Алфавит запоминай

У

Произнести, выделив звук У. Заучить!

Вот улитка у дорожки.

Вверх торчат смешные рожки,

Та улитка — буква У,

Я везде её найду

Прочитать слитно. Объяснить значение

каждого слова! Варианты объяснений слов.

АУ УА

так кричат в лесу так плачет малыш

ЗАДАНИЕ: дописать буквы, которые ты только что узнал.






М

Произнести, выделив звук М. Заучить!

Вечером в метро зайдём, Пассажиров много в нём, Для приезжих, для народа, Буква М горит у входа.

Прочитать слитно. Объяснить значение каждого слова!

Варианты объяснений слов:

AM

так Бармалей пугает детей

УМ

что помогает нам решать задачи

МУ

так мычит корова

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.






Н

Произнести, выделив звук Н. Заучить!

Вот носилки на странице Нам носить их пригодится: Все ужастики, страшилки Мы уложим на носилки!

Прочитать слитно. Объяснить значение каждого слова.

Варианты объяснений:

НА

так говорит девочка, угощая подругу яблоком,

НАМ

так отвечают дети на вопрос: «Кому купить

мороженое?»

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.






О

Произнести, выделив звук О. Заучить!

Обруч круглый и большой Покачу его рукой, Покручу его легко

Этот обруч — буква О!

Прочитать слитно. Объяснить значение каждого слова!

Варианты объяснений слов:

НО

так ездок кричит лошади, когда её погоняет

ОН

так говорят о незнакомце.

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.






X

Произнести, выделив звук X. Заучить!

Буква X, две клюшки в ней, Можно поиграть в хоккей. Если холод иль хандра,

Это лучшая игра!

Прочитать слитно. Объяснить значение каждого слова!

Варианты объяснений слов:

ОХ

так говорит старушка, поднимая тяжёлую сумку

АХ

так вскрикивает мальчик, разбивший вазу

УХ

так говорит мужчина, который рубит дрова

МОХ

это мягкая густая травка

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.



с
Произнести, выделив звук С. Заучить!

Сыра вкусного кусок

Спрячем в старый туесок. Вкусный сыр в лесу съедим, Если сами захотим.

Прочитать слитно. Объяснить значение каждого слова!

Варианты объяснений слов:
УС НОС

то, что растет у кошки то, чем мы нюхаем на мордочке

НАС

то, что отвечают дети на вопрос воспитателя,

«Кого я угощу?»
САМ СОМ

то, что говорит маме малыш, рыба с усами который хочет скорее вырасти

СОН

то что мы видим с закрытыми глазами ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.










ы

Произнести, выделив звук Ы. Заучить! Увы, бедняжка буква Ы,

И ходит с палочкой, увы!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

УС - УСЫ, ОСА - ОСЫ,

НОС-НОСЫ, МЫ, СЫН, СНЫ



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово с имеющейся картинкой.




ш

Произнести, выделив звук Ш. Заучить!

Три шипа, а снизу палка,

Чьи-то шины очень жалко! Шины по шоссе шуршали,

Но шепнули ШШ и встали.

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить

значение каждого слова!

НАШ ШУМ ШУ-МЫ,

НО-ША МА-ША



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить. Затем соединить линией прочитанное слово с

имеющейся картинкой.

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.










Р

Произнести, выделив звук Р. Заучить!

Р согнула ручку скромно,

Спинку держит ровно-ровно. Коль её назвать захочешь — Тарахтишь, рычишь, грохочешь!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить

значение каждого слова!

СОР ХОР МАРА РОМА

РОСЫ НОРЫ СЫР-СЫРЫ ШАР-ШАРЫ

РАНА-РАНЫ РАМА-РАМЫ



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово

с имеющейся картинкой.

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.






в

Произнести, выделив звук В. Заучить!

Вот какой у В живот Очень любит воду, вот! У воды не вредно виться, В воду ж В войти боится!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова или сочетания слов!

СО-ВЫ ВО-ВА ВА-ША ВАН-НА

У ВОВЫ НОША ВАШ СЫН

ВАШ СОН НАША ВАННА,













ВАША РАНА.

ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице и запомнить. Затем соединить линией прочитан­ное слово или фразу с имеющейся картинкой.




л

Произнести, выделив звук Л. Заучить!

Л — нос у лодки, он острый и гладкий,

Иль эта буква — вход у палатки.

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова или сочетания слов!

ЛУ-НА ЛА-МА ЛУ-ША ША-ЛУН

ЛАП-ША ХА-ЛА ВОЛ-ВОЛЫ

ЛУША МАЛА ВОВА ШАЛУН.



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово или фразу с имеющейся картинкой.




и

Произнести, выделив звук И. Заучить!

Вот калитка из досок, Ручки нет, а где ж замок? На калитку посмотри

И запомни — буква И!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить

значение каждого слова!
ЛИПА МИЛА НИНА

ВИЛЫ МИР РИС





ЛИС МИША НОСИМ



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово или фразу с имеющейся картинкой.

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.






3

Произнести, выделив звук 3. Заучить!

Спину выгнула змея: «Вроде завитушки я!»

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значе­ние каждого слова! После чтения каждого предложения произнести его целиком!

ЛИЗА ЗИНА ВАЗА-ВАЗЫ

МИМОЗА-МИМОЗЫ.

ЛИЗА И ЗИНА ВОЗИЛИ САНИ.

У ЗИНЫ ВАЗА. У ЗИНЫ И ЗОИ МИМОЗЫ.



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово или фразу с имеющейся картинкой.




ж

Произнести, выделив звук Ж. Заучить!

Похожа буква на жука.

Как жаль, что не жужжит пока!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

ЖАР ЖАРА

ЖОРА ЖАЛО

СИЖУ ВИЖУ

СИЖУ И ВИЖУ ЖОРУ

ЗАДАНИЕ: дописать букву, которую ты только что узнал.



Прочитай рассказ и раскрась картинку

ЖОРА И ОСА

ЖОРА ШАЛУН.

У ОСЫ ЖАЛО.

ОСА ЖАЛИЛА ЖОРУ.

У ЖОРЫ ЖАР.



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить

значение каждого слова!

У НИНЫ ЛИМОН.

ВОВА ШАЛУН.

МАША МЫЛА ВАЗЫ.

У ЗИНЫ МИМОЗА.

МАМА УШЛА РАНО.

НАШ МИША МАЛЫШ.

МАЛЫШ МИЛ.

РОМА И МИША ВОЗИЛИ САНИ.

После чтения каждого предложения произнести









его целиком!

ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией прочи­танную фразу с имеющейся картинкой.



к

Произнести, выделив звук К. Заучить!

Ножку выставила вбок, Оперлась на каблучок, Ручку выше поднимает, Буква К плясать желает!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

РАК СОК ЛУК ЛАК МАК КОМ

КУ-РЫ МУ-КА КО-СЫ КО-НИ

КАМ-НИ КАС-КА КА-КА-0

КУХ-НИ КУС-КИ
КРА-НЫ КО-МА-РЫ КА-НА-ВА



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией про­читанную фразу с имеющейся картинкой.

После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

У КИ-РЫ КУ-РЫ.

УВИ-КИ КО-СЫ.

В КО-САХ МА-КИ.

Прочитай рассказ и раскрась картинку КОМАРЫ И МОШКИ.

У СОС-НЫ КА-НА-ВА.

ТУТ КО-МА-РЫ И МОШ-КИ.

КО-МА-РЫ И МОШ-КИ МА-ЛЫ, НО ЗЛЫ.

После чтения каждого предложения

произнести его целиком!



Примечание: здесь и далее название согласных букв произносить коротко, так как соответст­вующий звук слышится в конце слов веноК, звоН, гноМ и пр.




т

Произнести, выделив звук Т. Заучить!

Вот так топорик у стула стоит, Мастер теперь табурет смастерит! Прочитать слитно и по слогам. Объяснить

значение каждого слова!

ВА-ТА ТО-МА ХАТА

НО-ТА СО-ТЫ МОСТ

ЛИСТ КАНТ КУСТ

ВАТ-КА УТ-КА НИТ-КА

v ТКА-НИ ТАН-КИ ТАХ-ТА

ТЫК-ВА ТУ-МАН ТАК-СИ

КА-ТОК КУС-ТЫ ЛИС-ТЫ

ВИН-ТЫ ВО-РО-ТА МИ-НУ-ТА

НА-ТА-ША ЗА-БО-ТА КА-НА-ТЫ



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией прочи­танное слово с имеющейся картинкой.

Прочитай рассказ и раскрась картинку.

ХАТА.

У ТО-МЫ ХА-ТА.

О-КО-ЛО ХА-ТЫ И-ВА.

О-КО-ЛО И-ВЫ СТО-ИТ УТ-КА.

УТ-КА ЛО-ВИТ КО-МА-РА.



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!




Б

Произнести, выделив звук Б. Заучить!

Бранилась Б, без меры ела, Большое брюшко заимела, Теперь указывает всем: «Баранок больше я не ем!»

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

БЫК БАК БОК БУК
БА-НАН БАН-КА БУЛ-КА БУК-ВА

БА-ТОН ТРУ-БА РЫ-БАК БА-РАН

КО-ЛО-БОК КО-РО-БОК

РЫ-БА-КИ КА-БА-НЫ



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией прочи­танное слово с имеющейся картинкой.

Прочитать рассказ и раскрасить картинку. БУКАШКА НА БАЛУ.

БУ-КАШ-КА БЫ-ЛА НА БА-ЛУ.

БАЛ БЫЛ У КА-БА-НА.

БОБ-РЫ БИ-ЛИ В БУБ-НЫ.

ЛО-СИ КА-ТА-ЛИ БА-РА-НА.

ВО-РО-НА С БАН-ТОМ ВЫ-ШЛА НА

БАЛКОН.

НА СТО-ЛАХ БЫ-ЛО СТО БА-РА-НОК.






п

Произнести, выделив звук П. Заучить!

Перекладиною в зале

Дети букву П назвали,

Можно вдоволь покрутиться, Если сможешь ухватиться!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

ПА-ПА ПО-НИ ЛИ-ПА ТРО-ПЫ

ПАРК ПАВ-ЛИН ПАП-КА

ПАЛ-КА ТРО-ПА КРУ-ПА

ЛАМ-ПА ЛО-ПА-ТА ПО-КУП-КА

ПА-ЛАТ-КА ТРОП-КА



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией прочи­танное слово с имеющейся картинкой.

Прочитай рассказ и раскрась картинку.

ПОХОД.

ТУ-РИСТ ПО-СТА-ВИЛ ПА-ЛАТ-КУ У ЛИ-ПЫ.

УТ-РОМ БЫЛ ТУ-МАН.

АН-ТИП ПИ-ЛИЛ ЛИ-ПУ ЛИ-ПА У-ПА-ЛА И НАК-РЫ-ЛА ПА-ЛАТ-КУ






Д

Произнести, выделив звук Д. Заучить!

Дом с остроконечной крышей,

Данный дом других повыше,

Буква как добротный дом,

Доброта и дружба в нём!

Прочитать слитно и по слогам. Объяснить значение каждого слова!

ДОМ ДЫМ ДАМ

ДУ-БЫ ДУ-ГА ДА-ША ВО-ДА

ДАВ-НО ДОК-ТОР ДЫР-КА

ПО-МИ-ДОР СУН-ДУК ЗА-ВО-ДЫ

ПО-МА-ДА ПЛО-ДЫ ПО-ХО-ДЫ





У ДО-MA ДУ-БЫ




ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки на странице, запомнить их. Затем соединить линией прочи­танное слово с имеющейся картинкой.

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ДАВНЫМ-ДАВНО

ДАВ-НЫМ-ДАВ-НО ПО ВО-ДУ ХО-ДИ-ЛИ

С КО-РО-МЫС-ЛОМ.

ТАК БА-БЫ НО-СИ-ЛИ ВО-ДУ

В СВО-И ДО-МА.

БА-БЫ СТИ-РА-ЛИ НА ПРУ-ДУ.

РУ-БА-ХИ И ПРОС-ТЫ-НИ О-НИ БИ-ЛИ

О МОСТ-КИ.






г

Произнести, выделив звук Г. Заучить!

У дороги Г гадает:

Где голодных не бывает? Мимо газики газуют,

Г им гордо голосует

Прочитать слитно и по слогам.

Объяснить значение каледого слова!

ГУ-ЛИ ГО-ДЫ РО-ГА

ГО-РЫ ГУ-СИ ГУ-БЫ

ГУБ-КА ГУС-ЛИ ВА-ГОН

ГА-ЗОН ГУ-ДОК ВЛА-ГА

И-ГОЛ-КА МА-ГА-ЗИН

ПО-ГО-ДА РА-ДУ-ГА



ЗАДАНИЕ: рассмотреть картинки и запомнить их. Затем соединить линией прочитанное слово с имеющейся картинкой.

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ГУЛИ.

О-КО-ЛО МА-ГА-ЗИ-НА БЫ-ЛА ПА-ЛАТ-КА.

У ПА-ЛАТ-КИ ХО-ДИ-ЛИ ГО-ЛУ-БИ.

О-НИ ИС-КА-ЛИ КОРМ.

ДИ-МА И ДА-ША ДА-ЛИ ИМ КРОШ-КИ

ОТ БУЛ-КИ.

ГУ-ЛИ БЫ-ЛИ РА-ДЫ.

О-НИ ГРОМ-КО ВОР-КО-ВА-ЛИ.



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

СОНИН ДОМ.

У СО-НИ ДОМ.

У ДО-MA РАС-ТУТ СОС-НЫ И ДУ-БЫ.

О-ДИН ДУБ ВЫ-СОХ.

CO-НИН ПА-ПА СПИ-ЛИТ ДУБ НА ДРО-ВА.



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

БОВИНА РЫБАЛКА.

ВО-ВА ХО-ДИТ НА РЫ-БАЛ-КУ. ВО-ВА САМ ЛО-ВИТ РЫ-БУ. В РУ-КАХ У ВО-ВЫ СОМ. У СО-MA У-СЫ.



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ГРОЗА.

ЗИ-НА И НА-ТА-ША ПОШ-ЛИ ЗА ГРИ-БА-

МИ. О-НИ НАБ-РА-ЛИ ЛУ-КОШ-КО

ПО-ДО-СИ-НО-ВИ-КОВ.

В БО-РУ ИХ ЗА-СТА-ЛА ГРО-ЗА.

НА-ТА-ШУ ИС-ПУ-ГАЛ ГРОМ.

ЗИ-НА И НА-ТА-ША НАШ-ЛИ ША-ЛАШ.

ГРО-ЗА ПРОШ-ЛА БЫС-ТРО.

НАД СОС-НА-МИ ВСТА-ЛА РА-ДУ-ГА.



ЗАДАНИЕ: отгадать букву, части которой изоб­ражены в каждом квадрате. Дописать, сделать целой каждую букву









Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ПАСТУШОК.

НА ЛУ-ГУ MHO-ГО КО-РОВ И КОЗ

СА-ША ПО-КА МАЛ.

ОН - ПАС-ТУХ.

В РУ-КАХ СА-ША НО-СИТ КНУТ И

ДУД-КУ ОН ХО-ДИТ ВАЖ-НО.

КО-РО-ВЫ И КО-ЗЫ ПОС-ЛУШ-НЫ

ПАС-ТУШ-КУ

СА-ША МАЛ, ДА У-ДАЛ



После чтения каждого предложения произнести

его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

СТАРИК.

СТА-РИК СТАЛ СТАР

УТ-РОМ ОН САМ ХО-ДИТ В МА-ГА-ЗИН

И НА РЫ-НОК.

СТА-РИК САМ ЖА-РИТ КАР-ТОШ-КУ

И РЫ-БУ. СТА-РИК ВА-РИТ КОМ-ПОТ

ГРУСТ-НО СТА-РИ-КУ ОД-НО-МУ



После чтения каждого предложения произнести его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

У ПРУДА

У ПРУ-ДА РАС-ТУТ ЛИ-ПЫ. ПОД ЛИ-ПА-МИ РАС-ТУТ КУС-ТЫ МА-ЛИ-НЫ. ПОД КУС-ТА-МИ РАС-ТУТ ГРИ-БЫ. МА-РИ-НА НАШ-ЛА МУ-ХО-МОР



После чтения каждого предложения произнести его целиком!

Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ЗОЛУШКА

УТ-РОМ MA-MA PA-HO У-ХО-ДИТ НА РА-БО­ТУ НА-ТА-ША СА-МАГО-ТО-ВИТ ЗАВ-ТРАК. НА-ТА-ША СА-МА ОТ-ВО-ДИТ БРА-ТА В СА-ДИК.

В ШКО-ЛУ НА-ТА-ША ПРИ-ХО-ДИТ РА-НО. ЗА ТРУ-ДЫ И ДО-БРО-ТУ ПОД-РУ-ГИ ЗО-ВУТ НА-ТА-ШУ «ЗО-ЛУШ-КА». После чтения каждого предложения произнести

его целиком!



ЗАДАНИЕ: Мысленно расположить буквы от самой высокой к самой низкой. Прочитать получившиеся слова. (СЫР, ДУБ, РАК, ЛАПЫ, КУРЫ, ХАТЫ)


































Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ВИКТОР И ДОКТОР.

У ВИК-ТО-РА БО-ЛИТ ГОР-ЛО,

ГУ-ДИТ ГО-ЛО-ВА.

МА-МА ВИК-ТО-РА ВЫЗ-ВА-ЛА ДОК-ТО-РА

ИЗ ПО-ЛИК-ЛИ-НИ-КИ.

ДОК-ТОР ПОС-ТА-ВИЛ ВИК-ТО-РУ

ГРА-ДУС-НИК ПОД МЫШ-КУ

ПО-ТОМ ВИК-ТОР ПИЛ МИК-СТУ-РУ,

ПО-ЛОС-КАЛ ГОР-ЛО.

СКО-РО ВИК-ТОР БЫЛ ЗДО-РОВ.



После чтения каждого предложения произнести его целиком!

ЗАДАНИЕ: мысленно соединить буквы одина­кового вида. Прочитать получившиеся слова.

БЫК, ВОЛ, ШУМ

МУХА, УМ, ГОРЫ

ТРОН, БРАТ, СТУК







Прочитать рассказ и раскрасить картинку.

ПРАВДА.

ВО-ВА ПОР-ВАЛ ВО-РОТ-НИК У РУ-БА-ХИ.

ВО-ВА БРО-СИЛ РУ-БА-ХУ ЗА ДИ-ВАН.

МА-МА НАШ-ЛА РУ-БА-ХУ И

ОТ-РУ-ГА-ЛА СЫ-НА.

О-НА СКА-ЗА-ЛА: - «ТЫ РУ-БА-ХУ ПОР-ВАЛ?

ПЛО-ХО! НО ТЫ ПРА-ВДУ СКРЫЛ!

У-ЖАС-НО!»



После чтения каждого предложения произнести его целиком!

ЗАДАНИЕ: мысленно соединить буквы, располо­женные в больших кругах, затем — в маленьких. Прочитать получившиеся слова

(СЫН. ШАРЫ)



Прочитать слова. Мысленно расставить их в нужном порядке. Назвать каждое получившееся предложение.

ТИГРА, У, ЛАПА, БОЛИТ.

В, ШАГАЛ, ШКОЛУ, ВОВА.

ПОЛУ, ВАЗА, СТОИТ, НА, С, РОЗАМИ.

НА, МАМА, УШЛА, РЫНОК.

КЛЫК, У, СЛОМАН, ВОЛКА.

РАНО, ПАПА, ДОМА, ИЗ, УХОДИТ.

НА, НАСТУПИЛА, ТОМА, МУХОМОР.

ДИВАНА, У, СУМКА, БУЛКАМИ, С, СТОИТ.



ЗАДАНИЕ: мысленно соединить буквы, располо­женные в одинаковых геометрических формах. Прочитать получившиеся слова

(РУКА, ЛАПЫ, СОВЫ)

Прочитать слова. Мысленно расставить их в нужном порядке. Воспроизвести получившийся рассказ.

КОТ МУРЗИК.

МУРЗИК, КОТ, ШАЛУН, БЫЛ. СВАЛИЛ, ВАЗУ, ПОЛКИ, С, КОТ. ПОЛ, НА, УПАЛА, ВАЗА. РУГАЛА, МУРЗИКА, МАМА.



Прочитать слова. Мысленно расставить их в нужном порядке. Воспроизвести получившийся рассказ.

ДОМИК.

ДОМА, ВОКРУГ, ЗАБОР.

ЗАБОРА, У, РАСТУТ, ЖАСМИНА, КУСТЫ.

ЗАКРЫТА, КАЛИТКА.

ШТОРЫ, И, ЛАМПЫ, В,

ВИДНЫ, ОКНАХ.

МУЗЫКА, СЛЫШНА.








Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации