Социологическое исследование о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) обучения абитуриентами - файл n1.docx

Социологическое исследование о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) обучения абитуриентами
скачать (18.3 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.docx19kb.03.11.2012 02:26скачать

n1.docx

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Тюменская государственная академия

мировой экономики, управления и права
Экономический факультет
Кафедра философии и социально-гуманитарных наук

ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ:

о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) обучения абитуриентами.

Выполнил: студент

НН-08-01 группы III курса

Коровина Л. А.

Проверила: ст. препад.

Ю. Л. Игнатюк

Тюмень, 2010

Обоснование проблемы исследования. Многообразие форм и типов обучения приводит к сильной дифференциации навыков и знаний выпускников различных учебных заведений одного уровня образования и профиля. Также существенные различия во внутренних требованиях к подготовке, сдаче предметов в разных учебных заведениях. Все это обуславливает большие различия в уровне подготовке специалистов — выпускников данных учебных заведений. Желательно знать процентное соотношение абитуриентов поступающих на данную форму обучения, чтобы минимизировать свои усилия при учебе и получить диплом. И при значительном количестве таких лиц выработать рекомендации по отбору студентов, уменьшающие количество абитуриентов данной категории. Рекомендации также направлены и организациям, контролирующим учебные заведения с платной формой обучения.

Цель исследования. Разработать практические рекомендации приемным комиссиям для формирования критериев отбора студентов при поступлении в учебное заведение. Эти рекомендации должны обеспечить максимальный уровень заинтересованности отобранных абитуриентов к получению знаний. Также выявить направления, по которым следует совершенствовать работу учебным заведениям с бесплатной формой обучения.

Гипотеза исследования. Абитуриенты выбирают платную форму обучения руководствуясь, главным образом:

Задачи исследования. Расставить приоритеты факторам, влияющим на выбор абитуриентами формы обучения (платной или бесплатной).

Определение исследуемой совокупности. Исследуемая совокупность — абитуриенты. Так как исследуемая совокупность состоит из большого числа единиц, то сделаем выборку, которая будет состоять из 50 абитуриентов, поступающих в различные учебные заведения на платную форму обучения.

Методы сбора первичной социологической информации. Для сбора первичной социологической информации применяется метод анкетного опроса.

Анкета (на каждого абитуриента).

  1. Ваш возраст ____________________________.

  2. Средний балл в аттестате (дипломе):

  1. 4.5 – 5

  2. 4 - 4.5

  3. 3.5 - 4

  4. 3 - 3.5

  1. Какое вы получили образование:

  1. Неполное среднее.

  2. Среднее.

  3. Среднее специальное.

  4. Высшее.

  1. Как, по вашему мнению, полученные знания после окончания . учебного заведения будут определять ваш доход и престиж:

  1. Будут иметь решающее значение.

  2. Будут оказывать весомое влияние.

  3. Будут оказывать слабое влияние.

  4. Не будут оказывать никакого влияния.

  1. Вы считаете, что качество подготовки преподавателей определяется:

  1. Престижем учебного заведения.

  2. Заработной платой преподавателя.

  3. Научной деятельностью преподавателя.

  4. Стажем работы преподавателя.

  5. Другое_________________

  1. Вы считаете, что при платной форме обучения техническая оснащенность выше, чем при бесплатном образовании:

  1. Да.

  2. Нет.

  1. Вы считаете, что платное обучение более престижно:

  1. Да.

  2. Нет.

  1. Вы считаете, что поступить на платную форму обучения легче, чем на бесплатную:

  1. Да.

  2. Нет.

  1. Насколько вам важно поступление в этом году в учебное заведение:

  1. Жизненно важно.

  2. Не очень важно.

  3. Не важно.

  1. Как вы считаете, где легче учиться:

  1. На бесплатной форме обучения.

  2. На платной форме обучения.

  1. Как вы считаете, где выше качество получаемого образования:

  1. На бесплатной форме обучения.

  2. На платной форме обучения.

  1. Как вы считаете, нужна ли бесплатная форма обучения:

  1. Да

  2. Нет

Спасибо))

Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации