План-конспект урока по русскому языку во 2-ом классе вспомогательной школы. Письмо строчной буквы ё - файл n1.doc

План-конспект урока по русскому языку во 2-ом классе вспомогательной школы. Письмо строчной буквы ё
скачать (2404 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc2404kb.03.11.2012 10:11скачать

n1.doc

План-конспект зачетного урока по русскому языку во 2-ом классе вспомогательной школы №2

«Письмо строчной буквы ё»
Составила: Ермак Юлия

Цель: знакомство с написанием буквы ё

Задачи:

-познакомить детей с написанием строчной буквы ё, выработать у них навык написания строчной буквы е;

-содействовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, зрительно-пространственной ориентировки;

-воспитывать интерес и любовь к предмету через занимательные упражнения и наглядный материал.

Оборудование: пропись, предметные картинки, таблица с печатной и прописной буквой Ё, ё слоговая таблица.

Ход урока

I. Организационный этап

1. Эмоциональная установка на успех предстоящей работы

- Здравствуйте, ребята. Сейчас урок русского языка. Прежде чем приступить к работе, посмотрите, всё ли лежит на парте: книга, тетрадь, пенал. Кроме того, сегодня нам понадобится бодрое самочувствие и рабочий настрой.

2. Схематическое рисование своего настроения в начале урока

- Ребята, с каким настроением вы начинаете урок, у всех ли хорошее настроение? У меня есть две ромашки: одна улыбается, а вторая – грустит. Выберете ромашку, которая соответствует вашему настроению (спрашиваю у каждого ребёнка, какую ромашку он выбирает).
II. Мотивационный этап

1.Сюрпризный момент

Ребята, сегодня в наш класс пришло письмо, хотите его прочитать?

Дорогие, ребята!!! Приглашаю Вас на мой день рождения, который состоится 2 марта в кабинете 2 класса , школы № 2.

Буду Вас ждать!!!!”

Хотите знать от кого оно? (да). На доску вывешивается буква Ё. Произнесите звук этой буквы. Какой он? (гласный). Почему? (потому что он поётся).

2. Сообщение темы и задач урока

Ребята, мы сегодня должны научиться писать строчную букву ё.
Ш. Основной этап.

  1. Актуализация имеющихся знаний

Кроме нас на день рождения приглашены и другие гости. Пришли красивые в карнавальных костюмах гласные буквы И, А, О, Е, У, Ы (на доску вывешиваются буквы). Давайте вместе прочитаем эти буквы.
Пальчиковая гимнастика

Раз-два-три-четыре-пять-

Вышли пальчики гулять.

Раз-два-три-четыре -пять

В домик спрятались опять.
Можно пальчики считать:

Раз, два, три, четыре, пять

На другой руке опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Наши пальчики размялись и готовы к письму. Откройте свои тетради, напишите какое сегодня число, и мы с вами напишем эти буквы. Молодцы, все красиво написали у себя в тетради.

2.Чтение слогов

Ребята, посмотрите, кто еще пришел на день рождения к букве ё. Правильно, это согласные буквы. Назовите их. (м, н, с, л, т, в, р). Молодцы, все правильно назвали.

Ребята, на дне рождении можно танцевать. Наши согласные буквы по-очереди будут приглашать именинницу, а мы в это время будем читать слоги. Вот и потанцевали наши буквы.

3. Работа с картинками на дифференциацию звуков.

А наша именинница для букв приготовила угощения (на доску вывешиваются картинки селёдка, торт, мёд, салат, сёмга, свёкла, ёрш). Ребята, назовите, что изображено на картинках (ответы детей). А сейчас, посмотрите внимательно, и скажите мне, в каких угощениях есть буква ё.
Зрительная гимнастика

Ребята, пусть наши глазки сейчас отдохнут и все в классе шарики пусть найдут.
4. Составление слов из слогов

Гости прияли все угощения, и хотят букву ё отблагодарить за это. Для этого нам надо из двух столбиков составить слова из слогов и просчитать.

ёл- ка

ё- жик

ём- кость

сле- зы,

о- рёл

Физкультминутка

Наша буква ё немного устала, давайте и мы вместе с ней отдохнем.

Мы писали и устали.

Дружно все и тихо встали.

Ручками похлопали: раз, два, три.

Ножками потопали: раз, два, три.

Сели – встали, встали – сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять писать начнем.
4.Ребята, раз буква ё именинница, что мы должны сделать? (подарить подарок). Правильно, некрасиво приходить к имениннику без подарка. Давайте подарим ей красивую строчную букву ё.

Пальчиковая гимнастика.

Прежде чем мы с вами начнём работать в прописи, давайте разомнём свои пальчики:

На двери весит замок (Дети сжимают пальцы в кулачок)
Ты его открыть не смог (Дети потрясли кулачками)
Мы замочком постучали (Дети стучат кулачками)
Мы замочком повертели (Дети вертят кулачками)
Мы замочком покрутили (Дети вертят в обратную сторону)
Раз, два, три – мы его открыли. (Дети показывают раскрытые ладошки)
Показ и письмо строчной буквы е.

Посмотрите на изображение буквы ё (показываю на картинке). Давайте подумаем, а с каких элементов она состоит? (петельки, закругления внизу и двух точек ). Показываю каждый элемент). Сейчас я вам покажу, как она пишется. (Пишу с объяснением строчную букву е) Начинаем ниже середины рабочей строки. Снизу вверх ведем плавную линию, отклоняясь вправо, не доходя немного до верхней линейки, делаем закругление влево, касаемся верхней линейки, опускаем полуовальную линию вниз, пересекаем ею плавную линию, закругляем вправо, коснувшись нижней линейки, и ставим две точки. Посмотрите еще раз внимательно! (Повторяю)

А сейчас давайте пальчиком обведите пальчиком букву ё (карточка со строчной буквой из бархатной бумаги). Хорошо.

Рисование буквы волшебной водичкой. (Дети по очереди макают пальчик в водичку и на доске рисуют мокрым пальцем букву) Молодцы, хорошо получается.

5. Обведение по контуру элементов буквы “ ё” в прописи.

А теперь откроем свои прописи и обведём по контуру букву “ ё” (дети по контуру обводят букву “ё” в прописи на стр. 1). Молодцы! У всех ребят получилась очень красивая именинница.

Физкультминутка.

А на день рождение принято петь песенки. Давайте и мы споём песенку, а тем временем наши пальчики отдохнут.

Мы делили апельсин,
много нас, а он один.
Это долька для ежа,
Эта долька для стрижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
А для волка… кожура.
Он сердит на нас, беда!
Разбегайся кто куда.

На первые две строчки – ритмично сжимать и разжимать пальцы обеих рук. Затем поочерёдно загибать пальцы на правой руке.
На восьмую строку – развести руками.
На девятую – погрозить пальчиком.
На последнюю – имитировать бег пальцами по столу.

7.Отгадывание загадок

Ребята, для нас именинница приготовила развлечения. Она будем вам загадывать загадки:

Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель…

(ёжик)
Что же это за девица:

не швея, не мастерица,

ничего сама не шьет,
а в иголках круглый год?
(ёлка)
Он колючий, но не еж,
А речная рыба ….

(ёрш)

Молодцы, правильно разгадали все загадки.

8. Письмо слов в прописях

Письмо слов "елка" и "ёрш" в прописи (дети пишут слова в прописи).

9. Составление предложения.

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, здесь на картинке показано, как девочке дарят подарок. Посмотрите, пожалуйста, на схему (повторение правил). А сейчас вам нужно составить предложение по заданной схеме (У Алены день рождения).

III. Заключительный этап

1. Подведение итогов.

1. Сегодня мы побывали на дне рождение буквы “Ё”. Что вы узнали о букве “Ё”? На этом уроке вы хорошо потрудились, вы – молодцы.

2. Схематическое рисование своего настроения в конце урока

- У всех ли сохранилось хорошее настроение (схематическое рисование своего настроения)?

- Я рада, что у вас всех весёлое настроение. Урок окончен.



р













ёл- ка

ё- жик

ём- кость

сле- зы,

о- рёл



ёл-

ка

ё-

жик

ём-

кость

сле-

зы

о-

рёл














Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации