Сергиенко Е.А., Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. Материалы Международной научно-практической конференции - файл n1.doc

Сергиенко Е.А., Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. Материалы Международной научно-практической конференции
скачать (998 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc998kb.03.11.2012 12:00скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
РАЗДЕЛ 5. СОВЛАДАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ........................................ 235

ПРО ФЕСС ИОГРА ФИЧЕСКОЕ ОПИСА НИЕ ПРО ФЕСС ИИ «МО ДЕЛЬЕР» КАК СР ЕДСТ ВО

ПОИСКА ИСТО ЧНИКОВ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНЫХ ТР УДНОСТ ЕЙ И ВОЗМО ЖНЫХ

ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

М.М. Абдуллаева, А.В. Наумова (Москва)............................................................................................................ 236

АНАЛИЗ КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ СТ УДЕНТО В В ПРО ЦЕСС Е АДАПТА ЦИИ К ВУЗУ

Л.П. Баданина (Коряжма)................................................................................................................................... 237

СВЯЗЬ ФЕНОМ ЕНА ЭМО ЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРА НИЯ И СТ ИЛЕЙ СО ВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ У ПЕДАГОГО В

М.В. Борисова (Ярославль)................................................................................................................................... 240

АКТИВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КАК РЕСУРС СО ВЛАДАНИЯ СО СТР ЕССО М

А.А. Волочков (Пермь).......................................................................................................................................... 241

ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТА ВЛЕНИЯ МО ЛОДОГО РА БОТ НИКА О КОЛЛЕГЕ СТАР ШЕГО ПОКОЛЕНИЯ

Т.В. Гущина (Кострома) ...................................................................................................................................... 244

ОТ САМОР ЕГУЛЯЦИИ К СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЛИЧНОСТ И

В ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ И

Л.Г. Дикая (Москва)............................................................................................................................................. 246

СТРАТ ЕГИИ И МО ДЕЛИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У ПРЕДСТА ВИТЕЛЕЙ

«МА НИПУЛЯТ ИВНЫХ» ПРО ФЕСС ИЙ

А.В. Емельяненкова (Ульяновск).......................................................................................................................... 247

ГЕНДЕРНЫЕ ОСО БЕННОСТ И КОГ НИТИВНОЙ ОЦЕНКИ И ИЗБИРАТ ЕЛЬНОСТ И

КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ В ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНО ТР УДНЫХ СИТУАЦИЯХ

Е.В. Жукина (Санкт-Петербург) ........................................................................................................................ 250

10

ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

ДИНАМ ИКА СИНДРОМО В СТР ЕССА У МЕНЕДЖЕРО В КАК ФАКТОР АДАПТА ЦИИ К

ТР ЕБОВАНИЯМ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЙ СР ЕДЫ

А.А. Качина (Москва)............................................................................................................................................ 252

РА БОТА ПЕДАГОГА -ПСИХОЛОГА ПО ФОРМ ИРО ВАНИЮ СО ВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

И.Н. Козлова, Л.П. Чегодаева (Вологда).............................................................................................................. 254

ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ СО ВЛАДАНИЯ КАК ФАКТОР РА ЗВИТИЯ УСПЕШНОСТ И

БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТО В

Н.А. Курдюкова (Липецк)...................................................................................................................................... 255

ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ФАКТОР ПРЕОДОЛЕНИЯ СТР ЕССО В

РА БОТА ЮЩИХ ЖЕНЩИН

Е.В.Курицына (Ярославль)................................................................................................................................... 256

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ВОС ПИТАТ ЕЛЕЙ ДЕТС КОГО СА ДА

А.В. Лейбина (Ярославль)..................................................................................................................................... 258

СО ЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ АС ПЕКТЫ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

ВОЕННОС ЛУЖАЩИХ

О.В. Линник (Владимир)....................................................................................................................................... 260

ПРО БЛЕМА КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У ПЕДАГОГО В ВЕДОМСТ ВЕННЫХ ВУЗОВ

М.А. Лисняк, Н.А. Горбач, В.Н. Энгель (Красноярск)......................................................................................... 261

НЕКОТОР ЫЕ ПРО БЛЕМЫ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ КУРСА НТО В ВОЕННЫХ ВУЗОВ

А.С. Марков (Коломна)......................................................................................................................................... 263

СВЯЗЬ СТР ЕССО УСТО ЙЧИВОСТ И И САМО ЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ СР ЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Е.Ю. Медведева (Ставрополь)............................................................................................................................ 265

ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНАЯ АДАПТА ЦИЯ СО ЦИАЛЬНЫХ РА БОТ НИКОВ С ТО ЧКИ ЗРЕНИЯ

ПСИХОЛОГ ИИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ:ТЕОР ЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ

К ПРО БЛЕМЕ И ИНСТР УМЕНТАР ИЙ

Е.Ю. Невельсон (Пермь)....................................................................................................................................... 267

Пробле мы совл адани я со стрессом призывник ов срочн ой службы :

соци ально-псих ологиче ский и этниче ский аспек ты

А. В. Орлов, Т. К. Рыкина, Е. И. Котомина (Нижний Новгород)...................................................................... 268

СО ЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ ПРО БЛЕМЫ СО ВЛАДАНИЯ С НЕГАТ ИВНЫМИ

ЖИЗНЕННЫМИ ТР УДНОСТЯМ И У СПЕЦИАЛИСТО В ПОМОГА ЮЩИХ ПРО ФЕСС ИЙ

И.И. Пацакула, З.С. Целенко (Калуга)................................................................................................................. 271

СТРАТ ЕГИИ И СТ ИЛИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИИ ПОТ ЕРИ РА БОТ Ы:

ТИПОЛОГ ИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Ю.П. Поваренков, И.В. Шагарова (Ярославль-Омск)........................................................................................ 272

СТРАТ ЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕСТР УКЦИЙ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОГО САМОСО ЗНАНИЯ

ПЕДАГОГО В

О.Н. Полчанинова (Ставрополь) ......................................................................................................................... 274

СО ХРА НЕНИЕ ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОГО ЗДОРО ВЬЯ СТ УДЕНТО В ПОСР ЕДСТ ВОМ

ФОРМ ИРО ВАНИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО u1055 ПОВЕДЕНИЯ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА

ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВУЗА

Т. А. Разговорова (Сыктывкар)........................................................................................................................... 277

КОПИНГ-СТРАТ ЕГИИ В СИСТ ЕМЕ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНО-ВАЖНЫХ КАЧЕСТ В

СПЕЦИАЛИСТА НА ПРИМЕРЕ ПРО ФЕСС ИЙ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»

А.С. Седунова (Ульяновск)................................................................................................................................... 279

11

Кострома, 16–18 мая 2007 г.

ПРО БЛЕМА СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ И СОТР УДНИКОВ ОРГА НОВ

ВНУТР ЕННИХ ДЕЛ В ЭКСТР ЕМА ЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ СЕВЕРО -КАВКАЗСКОГО РЕГИОНА

А.П. Сложеникин, А.М. Ксенофонтов, И.И. Беликов, И.А. Новикова (Архангельск)....................................... 281

КОПИНГ-СТРАТ ЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ БАРЬ ЕРО В В ПРО ЦЕСС Е ФОРМ ИРО ВАНИЯ

ГОТО ВНОСТ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГО В К ПСИХОКОР ЕКЦИОННОЙ

РА БОТ Е С ДЕТЬМ И

Е. С. Слюсарева (Ставрополь) ............................................................................................................................ 282

ПСИХОФОРТО ЛОГ И: ОБЪЯС НЕНИЕ КОПИНГО ВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОРГА НИЗАЦИЯХ

Ю.В. Ставропольский (Саратов)....................................................................................................................... 284

ПЕДАГОГ И СР ЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 1 г. БЕСЛАНА: СО ВЛАДАНИЕ С НЕСПРА ВЕДЛИВОСТЬ Ю

А.И. Тащева (Ростов-на-Дону)............................................................................................................................ 286

ПОС ЛЕВУЗОВСКОЕ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В КОНТЕКСТ Е СО ВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ

Т.В. Фараджова (Кострома)............................................................................................................................... 287

ЛИЧНОСТ НЫЕ ФАКТОР Ы ВЫБОРА СТРАТ ЕГИЙ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ

В СИТУАЦИИ ПОТ ЕРИ РА БОТ Ы

И.В. Шагарова (Омск).......................................................................................................................................... 289

ПСИХИЧЕСКАЯ САМОР ЕГУЛЯЦИЯ В ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОМ СО ПРО ВОЖДЕНИИ

СПОРТСМ ЕНОВ - ПОДРОСТ КОВ

Р.М. Шагиев (Ярославль)..................................................................................................................................... 291

СВЯЗЬ ПРО ФЕСС ИОНАЛЬНОГО ВЫГОРА НИЯ СО СТРАТ ЕГИЯМ И КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ

У ПЕДАГОГО В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРА ЗОВАТ ЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

О. М. Щербакова, А. В. Орлов, Е. Н. Башук ....................................................................................................... 293

ГЕНДЕРНЫЕ ПРОЯ ВЛЕНИЯ СО ЦИАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТ И

И РЕСУРС Ы СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Н.П. Фетискин (Кострома)................................................................................................................................. 295

РАЗДЕЛ 6. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ................................................................................................................. 297

ПОНЯТ ИЕ ЗАВИСИМОСТ И КАК ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОГО ФЕНОМ ЕНА

Л. Н. Алексеенкова (Оренбург)............................................................................................................................. 298

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У «ТР УДНЫХ» ПАЦИЕНТО В

КЛИНИКИ ЭСТ ЕТИЧЕСКОЙ ХИРУРГ ИИ

Л.Т. Баранская, С.С. Татаурова, А.Е. Ткаченко (Екатеринбург)...................................................................... 300

МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТА ЦИИ У СПЕЦИАЛИСТО В, РА БОТА ЮЩИХ

В СФЕРЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРО ВЬЯ

К.К. Белявцева (Санкт-Петербург)..................................................................................................................... 302

ОСО БЕННОСТ И СЕМЕЙНОЙ ДИСФУНКЦИИ И КОПИНГА В СЕМЬЯ Х ДЕТЕЙ С

ПСИХОСОМАТ ИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМ И ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРА КТА

М.П. Билецкая (Санкт-Петербург)..................................................................................................................... 304

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТ КОВ С ОЖИРЕНИЕМ

М.П. Билецкая, Е.А. Силенко (Санкт-Петербург).............................................................................................. 306

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В СЕМЬЯ Х ПОДРОСТ КОВ

С БРО НХИАЛЬНОЙ АСТМО Й

М.П. Билецкая, Н.О. Мельникова (Санкт-Петербург) ...................................................................................... 308

12

ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

ОСО БЕННОСТ И КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ ПАЦИЕНТО В, ПЕРЕЖИВШИХ ПЕРВЫЙ

ПСИХОТ ИЧЕСКИЙ ЭПИЗОД

О.П. Бурлакова (Томск)......................................................................................................................................... 309

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТ КОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМ И

ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРА КТА

И.А. Вахрушева (Санкт-Петербург).................................................................................................................... 311

Мен тальное разви тие студен тов в проце ссе театральной постановки

по кни ге Ив Энсле р «Монологи вагины »

М. Войткевич (Белосток, Польша)...................................................................................................................... 313

АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЯ

П.Г. Воробьева, Е.С. Ершова (Томск)................................................................................................................... 314

ИЗМЕНЕНИЕ СО ЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ БОЛЬНЫХ

С СЕРДЕЧНО-СОС УДИСТ ЫМИ ПАТО ЛОГ ИЯМ И В ХОДЕ ТЕРА ПИИ

Д.В. Гартфельдер (Чебоксары)........................................................................................................................... 315

КОПИНГ-КОМ ПЕТЕНЦИЯ СЕМЕЙ ПОДРОСТ КОВ С ГЕРО ИНОВОЙ НАР КОМА НИЕЙ

М.Ю. Городнова (Санкт- Петербург)................................................................................................................. 315

ТРА НСФОРМА ЦИОННАЯ ТА НАТО ЛОГ ИЧЕСКАЯ КОПИНГ-МО ДЕЛЬ ПСИХОКОР ЕКЦИИ И

РЕАБИЛИТА ЦИИ ЗАВИСИМОСТ И ОТ НАР КОТ ИКОВ И СО ЗАВИСИМОСТ И

В.С. Делеви (Самара)............................................................................................................................................ 317

ДЕПРЕСС ИЯ КАК СТРАТ ЕГИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И ЕЕ СВЯЗЬ

С МОТ ИВАЦИОННОЙ СТР УКТУРО Й ЛИЧНОСТ И

Ю.В. Ефимова (Кострома).................................................................................................................................. 319

ОСО БЕННОСТ И КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИМЕЮЩИХ

ХРО НИЧЕСКИЕ СОМАТ ИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ

И.В. Жуковская (Воронеж).................................................................................................................................. 320

К ПРО БЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

У ВИЧ- ИНФИЦИРО ВАННЫХ МАТ ЕРЕЙ

П.Г. Заргарова (Санкт-Петербург)..................................................................................................................... 322

ОСО БЕННОСТ И ВЛИЯНИЯ НАР УШЕНИЯ ЗРЕНИЯ НА СО ВЛАДАНИЕ

С ЖИЗНЕННЫМИ ТР УДНОСТЯМ И

Е.А. Иванова (Кострома)..................................................................................................................................... 323

СИТУАЦИЯ ПОТ ЕРИ БЛИЗКОГО РО ДСТ ВЕННИКА И КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА

М.Е. Калашникова, И.М. Никольская (Санкт-Петербург)................................................................................ 325

СТРАТ ЕГИИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ МАТ ЕРЕЙ ДЕТЕЙ БОЛЬНЫХ

СА ХАР НЫХ ДИАБЕТО М

И.Л. Коломиец (Санкт-Петербург)..................................................................................................................... 326

КЛИНИКО-ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ ОСО БЕННОСТ И И СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ

У ПАЦИЕНТО К АМ БУЛАТОР НО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ,

ПОСТРА ДАВШИХ ОТ НАС ИЛИЯ СО СТОРО НЫ ИНТИМНОГО ПАРТ НЕРА

Н.В. Лохматкина, О.Ю. Кузнецова, И.М. Никольская (Санкт-Петербург).................................................... 327

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩИХ МЕХАНИЗМО В У ПАЦИЕНТО В С СИНДРОМОМ

ЗАВИСИМОСТ И ОТ АЛКОГО ЛЯ

В.В. Лукьянов (Курск)........................................................................................................................................... 329

СТРАТ ЕГИИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И ОСО БЕННОСТ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО

И СОМАТ ИЧЕСКОГО ЗДОРО ВЬЯ У ВРА ЧЕЙ И ПСИХОЛОГО В

И.Ю. Маргошина (Санкт-Петербург)................................................................................................................. 330

13

Кострома, 16–18 мая 2007 г.

ОСО БЕННОСТ И САМОР ЕГУЛЯЦИИ ЛИЦ С ОПИЙНОЙ НАР КОЗАВИСИМОСТЬ Ю

Н.Н Мехтиханова, А.В. Колесникова (Ярославль).............................................................................................. 332

ОСО БЕННОСТ И САМОР ЕГУЛЯЦИИ АЛКОГО ЛЬНО-ЗАВИСИМО Й ЛИЧНОСТ И

Н.Н. Мехтиханова (Ярославль)........................................................................................................................... 334

ФОРМ Ы СТР ЕССОГ ЕННЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ И АКТУАЛИЗИРО ВАННОЙ ПОДДЕРЖКИ

ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ГОС ПИТА ЛЬНОЙ ДЕПРИВАЦИИ

Т.И. Миронова (Кострома).................................................................................................................................. 336

Пищевые расстройства как де струк тивный мех аниз м

псих ологиче ской защи ты

Б. Мируцка (Белосток, Польша).......................................................................................................................... 338

ЭГО -ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ КАК ВЫЗОВ ДОКАЗАТ ЕЛЬНОЙ НАУКЕ: ЭВОЛЮЦИЯ

ПСИХОДИАГ НОСТ ИЧЕСКИХ ИНСТР УМЕНТО В И ВАЛИДНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТО В ОЦЕНКИ

Е.С. Молчанова (Бишкек, Кыргызстан).............................................................................................................. 340

СО ЦИАЛЬНАЯ АДАПТА ЦИЯ И ИЗМЕНЕНИЕ СТРАТ ЕГИЙ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ПРИ

ОВЛАДЕНИИ КУРСОМ ИНТЕГРАТ ИВНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОР ЕГУЛЯЦИИ

М.Л. Пайкин, А.В.Канивец (Кострома)............................................................................................................... 340

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ,

СО ВЕРШИВШИХ ОБЩЕСТ ВЕННО-ОПАС НЫЕ ДЕЯНИЯ, НАХОДЯЩИХСЯ

НА ПРИНУДИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ В ПСИХИАТР ИЧЕСКОМ СТА ЦИОНАР Е

А.В. Пенявская (Томск)......................................................................................................................................... 342

НЕЙРО ПСИХОЛОГ ИЧЕСКИЕ КОР ЕЛЯТ Ы ОСО БЕННОСТ ЕЙ СО ВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ БОЛЬНЫХ С АУТО ИММ УННЫМ ДЕФИЦИТОМ В СРА ВНЕНИИ

С ОНКОБОЛЬНЫМИ И НОРМО Й

Н.В. Пережигина (Ярославль)............................................................................................................................. 343

Взаимосвязь копин г-стратегий и мех аниз мов псих ологиче ской

защи ты личн ости в ситуаци онк ологиче ского заболев ани я

Н.А. Польская (Саратов)..................................................................................................................................... 346

СРА ВНИТЕЛЬНОЕ ИСС ЛЕДОВАНИЕ СМ ЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОР ИЕНТА ЦИЙ

И ВОС ПРИЯТ ИЕ СО ЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК ЛИЧНОСТ НЫЕ КОПИНГ-РЕСУРС Ы

ЗАВИСИМЫХ ОТ ГЕРО ИНА И УСЛОВНО ЗДОРО ВЫХ

С.В. Попова (Москва)........................................................................................................................................... 348

КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЕ ПРИ АЛКОГО ЛИЗМЕ У ПОДРОСТ КОВ

И МУЖЧИН u1047 ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТ А

В.В. Пушина (Нижний Новгород), И.М. Никольская (Санкт-Петербург)....................................................... 349

СПОСО Б ПРЕОДОЛЕНИЯ ТР УДНОСТ ЕЙ, СВЯЗАННЫХ С УХУДШЕНИЕМ ПАМЯТ И

КАК ПОКАЗАТ ЕЛЬ СТРАТ ЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРО БЛЕМ ОБЩЕГО ОС ЛАБЛЕНИЯ

ЗДОРО ВЬЯ НА ПРИМЕРЕ ЛИКВИДАТОРО В АВАР ИИ НА ЧАЭС

Д.М. Рамендик (Москва)....................................................................................................................................... 351

ПСИХОЭМО ЦИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРС Ы КАК МЕХАНИЗМ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Н.А. Русина (Ярославль)....................................................................................................................................... 353

АДАПТА ЦИОННЫЕ РЕСУРС Ы ПАЦИЕНТО В В УСЛОВИЯХ

ОПЕРАТ ИВНОГО ВМЕШАТ ЕЛЬСТ ВА

Н.А. Русина, А.Т. Барабошин (Ярославль)........................................................................................................... 355

К ВОПРОС У ОБ ОДНОЙ ИЗ ПРИЧИН ОТС УТСТ ВИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ У ОНКОЛОГ ИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ

Н.А. Русина, Н.В. Пережигина (Ярославль)........................................................................................................ 357

14

ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

КОПИНГ-ФАКТОР Ы В ИСС ЛЕДОВАНИИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

А.Е. Смирнова, К. И. Пульцина (Ярославль)........................................................................................................ 359

ГЕЛОТО ФОБИЯ КАК РАСТРО ЙСТ ВО СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Е.А. Стефаненко (Москва)................................................................................................................................... 360

ОБ АДАПТА ЦИОННЫХ СПОСО БНОСТЯ Х ПРИ ПАТО ЛОГ ИЧЕСКИХ

РАСТРО ЙСТ ВАХ ЛИЧНОСТ И.

И.В. Тихонова (Кострома)................................................................................................................................... 361

ФОРМ ИРО ВАНИЕ НАВЫКОВ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ

ПРО ФИЛАКТИКИ ИГРО ВОЙ КОМ ПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТ И У ПОДРОСТ КОВ

Т.И. Узорова (Вологда)......................................................................................................................................... 362

ВЗАИМОС ВЯЗЬ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ И ВНУТР ИЛИЧНОСТ НЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

У ЛИЦ С ПОГРА НИЧНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ РАСТРО ЙСТ ВАМ И

В. И. Филипович (Гродно)..................................................................................................................................... 363

ДЕСТР УКТИВНЫЕ ФОРМ Ы СО ВЛАДАНИЯ У ЖЕНЩИН, СО ВЕРШИВШИХ МУЖЕУБИЙСТ ВО

И.В. Ювенский (Кострома)................................................................................................................................. 364

РАЗДЕЛ 7. СТРЕСС И КОПИНГ В СЕМЕЙНОМ КОНТЕКСТЕ.............................................................. 367

Вли яние трев ожн ости на формирование копин г–стратегий

(на примере u1073 близнец овых пар)

И. А. Агеева, С. А. Долженков, Т. А. Осипович, О. В. Киселева (Бишкек) ........................................................ 368

Особен ости пе ред ачи материн ских установок у трех поколений женщи н

Н.О. Белорукова (Кострома)............................................................................................................................... 370

УДОВЛЕТВОР ЕННОСТЬ БРА КОМ И ДОВЕРИЕ МЕЖДУ СУПРУГАМ И КАК РЕСУРС Ы

СО ВЛАДАНИЯ МО ЛОДОЙ СЕМЬ И

Н.О. Белорукова (Кострома)............................................................................................................................... 371

ОСО БЕННОСТ И СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТ КОВ ИЗ СЕМЕЙ

С РА ЗЛИЧНЫМИ ТИПАМ И ВОС ПИТА НИЯ

И.В. Борисова (Брянск)......................................................................................................................................... 373

НАС ИЛИЕ В СЕМЬ Е КАК ОДИН ИЗ ОС НОВНЫХ ФАКТОРО В СТР ЕССА

Т.В. Волович (Минск)............................................................................................................................................ 374

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ МО ЛОДЫХ СУПРУГО В В ПЕРИОД ОЖИДАНИЯ РЕБЕНКА

Н.И. Гашлама........................................................................................................................................................ 377

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ РО ДИТЕЛЕЙ, ВОС ПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ТЯ ЖЕЛЫМИ

СЕНСОР НЫМИ НАР УШЕНИЯМ И

М.С. Голубева (Кострома) .................................................................................................................................. 379

ВЛИЯНИЕ МЕЖПОКОЛЕННЫХ ВЗАИМОТ НОШЕНИЙ В ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ

СЕМЬ Е НА ВЫБОР ДЕТЬМ И СПОСО БОВ СО ВЛАДАНИЯ

Т.В. Гущина (Кострома)....................................................................................................................................... 381

СО ВЛАДАНИЕ СЕМЬ И С НОРМАТ ИВНЫМ СТР ЕССОРОМ ВКЛЮЧЕНИЯ РЕБЕНКА

ВО ВНЕШНИЕ СО ЦИАЛЬНЫЕ СТР УКТУРЫ

И.П. Дмитроченкова (Воронеж)......................................................................................................................... 383

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ МАТ ЕРИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА: АНАЛИЗ ВОЗМО ЖНОСТ ЕЙ

И.В. Жуланова, Ю.П. Варавкина (Волгоград)..................................................................................................... 385

ПРО БЛЕМЫ ПАР НОГО (ДИАДИЧЕСКОГО ) КОПИНГА В ЗАР УБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГ ИИ

Е.Л. Калугина (Севастополь-Кострома)............................................................................................................. 388

15

Кострома, 16–18 мая 2007 г.

СЕМЕЙНЫЙ РЕСУРС СО ВЛАДАНИЯ СО СТР ЕССОМ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТ И

Ю.В. Ковалева (Москва)....................................................................................................................................... 389

СО ВЛАДАНИЕ В СЕМЬ Е КАК ИНДИКАТОР ИНТЕГРАТ ИВНОСТ И СЕМЕЙНОЙ СИСТ ЕМЫ

Е.В. Куфтяк (Кострома)..................................................................................................................................... 392

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ СУПРУГО В В СИТУАЦИИ ДЛИТЕЛЬНОЙ

ВЫНУЖДЕННОЙ РА ЗЛУКИ

Н.В. Майсак (Астрахань)..................................................................................................................................... 393

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТ ЕРИАЛОВ ПРО ЕКТИВНОЙ ДИАГ НОСТ ИКИ РЕБЕНКА

В РАС ШИРЕНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО АРС ЕНАЛА РО ДИТЕЛЬС КИХ КОПИНГ-СТРАТ ЕГИЙ

Г.Ю. Макарова (Нерехта).................................................................................................................................... 395

ПСИХОЛОГ ИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬ Е И ЕГО КОПИНГ-СТ ИЛЬ

Н.Ф. Михайлова, А.В. Смирнова (Санкт-Петербург)........................................................................................ 397

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ В СЕМЬ Е НАЧИНАЮЩЕГО ШКОЛЬНИКА

Н.В.Нижегородцева (Ярославль)........................................................................................................................ 400

МЕЖПОКОЛЕННЫЕ ОТ НОШЕНИЯ КАК РЕСУРС СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Е.А. Петрова (Кострома).................................................................................................................................... 402

СТРАТ ЕГИИ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ РО ДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ

С ОТ КЛОНЕНИЯМ И В РА ЗВИТИИ

Ю. В. Прилепко.( Ставрополь)............................................................................................................................ 405

ПСИХОЛОГ ИЧЕСКАЯ ПОМО ЩЬ В АДАПТА ЦИИ СТ УДЕНТО В К ОЖИДАЕМЫМ

ПОТ ЕРЯМ ПРИ ВЫБОР Е БРА ЧНОГО ПАРТ НЕРА

З. А. Сагова, Д.Ю. Балова (Черкесск).................................................................................................................. 407

МЕЖПОКОЛЕННОЕ НАС ЛЕДОВАНИЕ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ В СЕМЬ Е

М.В. Сапоровская (Кострома)............................................................................................................................ 409

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ МУЖЧИН-ОТ ЦОВ

У.Ю.Севастьянова (Кострома)......................................................................................................................... 411

РА ЗВИТИЕ ТО ЛЕРА НТНОСТ И У РО ДИТЕЛЕЙ, ПРИНИМА ЮЩИХ РЕБЕНКА

В ЗАМ ЕЩАЮЩУЮ СЕМЬ Ю

О.Б. Скрябина (Кострома).................................................................................................................................. 412

МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГ ИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ МАТ ЕРИ И НЕГАТ ИВНЫЕ

ПЕРЕЖИВАНИЯ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Ю. В. Тищенко (Брянск)........................................................................................................................................ 414

СО ВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИН В СО ВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТ ВЕ

(НА ПРИМЕРЕ СЕСТ ЕР-СИБЛИНГО В)

В.И. Шиловская (Кострома)................................................................................................................................ 415

УЧАСТ НИКИ КОНФЕРЕНЦИИ......................................................................................................................... 418

16

ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

17

Кострома, 16–18 мая 2007 г.

РАЗДЕЛ 1.

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ

ПРОБЛЕМЫ СОВЛАДАЮЩЕГО

ПОВЕДЕНИЯ

18

ПСИХОЛОГ ИЯ СО ВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННЫЕ

ПРЕДПОСЫЛКИ ПСИХИЧЕСКОЙ

УСТОЙЧИВОСТИ ЛИЧНОСТИ

В. Г. Асеев (Москва)

Среди многочисленных предрасполагающих

условий психической устойчивости личности и

успешного преодоления жизненных трудностей

возрастного и профессионального развития следу-

ет особо выделить структурные особенности сло-

жившейся у человека ценностно-мотивационной

структуры. Обобщая данные конкретных исследо-

ваний различных видов деструктивного поведения,

включая переживания и попытки суицидального

типа, можно сделать вывод, что одним из важных

предрасполагающих условий к возникновению

внутриличностных трудностей является дисгар-

моничность структуры ценностно-мотивационной

системы личности в данный период жизни или в

данном психическом состоянии. Истоки этой дис-

гармоничности кроются в сложном, диалектически

двойственном строении мотивационной системы.

Типичная стратегия организации жизнеде-

ятельности заключается в том, чтобы удовлетво-

рять потребности, осуществлять жизненные планы

и идеалы, то есть она заключается именно в том,

чтобы преобразовать высокозначимые смысловые

образования в низкозначимые, а в идеале свести,

редуцировать эту значимость к нулю, чтобы осво-

бодиться от негативного влияния актуальных моти-

вационных установок типа потребности как нужды,

необходимости. Это важно и для того, чтобы осво-

бодить смысловое пространство личности для ак-

туализации еще более значимых, объективно важ-

ных – и более «интересных», достойных человека

смысловых установок. Поэтому живая диалектика

смысловых стратегий поведения заключается в дан-

ном случае в том, чтобы, с одной стороны, успешно

и гарантированно удовлетворить одни побуждения,

редуцировать их в значимости, а с другой – актуали-

зировать новые побуждения, восстанавливая тем са-

мым общее богатство смысловой системы личности

и даже развивая смысловой потенциал. Он действи-

тельно выполняет функцию потенциала, поскольку

служит мотивационно-смысловым средством реа-

лизации другого – деятельностно-динамического

потенциала, актуализация которого невозможна без

мотивационно-смыслового его обеспечения. Без та-

кого двустороннего процесса может образоваться

(и действительно при определенных неблагопри-

ятных условиях образуется) своеобразный мотива-

ционный вакуум, проявляющийся в том, что одно я

«могу, но не хочу» (незначимо, неинтересно и т. д.

), а другое, наоборот, я «хочу, но не могу». Образо-

вание такой типично невротической двухзональной

структуры смысловой системы личности крайне

опасно как на ситуативном уровне, так и особенно

на общеличностном, поскольку создает потенци-

альную возможность суицидальных тенденций.

Одним из ключевых вопросов проблемы цен-

ностных ориентаций личности в мотивационном

аспекте является вопрос об истоках актуализации

ценностных установок. Традиционная позиция по

этому вопросу заключается в том, что ценностные

установки актуализируются по типу фиксации вы-

соко значимого желательного состояния действи-

тельности, реализация которого требует обширного

временного пространства и значительных усилий,

обеспечивающих высокозначимый, идеальный ре-

зультат, но выходящих нередко за пределы налич-

ных возможностей человека. Однако существует

и второй, дополнительный, и в некотором смысле

прямо противоположный исток актуализации цен-

ностных установок, когда фиксируется уже до-

стигнутый и достаточно гарантированный уровень

реализации значимых ценностно-мотивационных

установок, составляющий не менее важный компо-

нент смыслового потенциала личности. Для чело-

века значимо не только то, чего ему не хватает, но

и то, что уже стало важным элементом его образа

жизни и без чего он не мыслит себе сколько-нибудь

благополучного существования. Это то, что функ-

ционально вполне достижимо, а в мотивационном

аспекте не просто абстрактно желательно, а совер-

шенно необходимо. Соответствующие установки

составляют u1074 важную часть ценностных ориентаций.

В ходе социализации, обучения и освоения

профессии происходит смещение ценностно-моти-

вационных образований личности. Усвоение зна-

ний, успешное овладение технологиями профессио-

нальной деятельности, включение в корпоративную

среду приводит к естественному снижению ряда

первоначально высокозначимых мотивационных

образований. Формирование эффективных алгорит-

мов, штампов, автоматизация профессиональных

действий, снижение функциональных и времен-

ных затрат приводит к значительной девальвации

многих ценностных установок. Но столкновение с

трудными и невозможными пока для реализации за-

дачами также приводит к снижению их субъектив-

ной значимости. Таким образом формируются две

области, в которых высокая объективная важность

задач закономерно не соответствует их субъектив-

ной значимости: с одной стороны то, что обходит-

ся очень «дешево» по затратам и вполне успешно

реализуется – а с другой – то, что хотя и важно, но

пока невозможно для успешной реализации. Эти

субъективные значимые образования могут не со-

ответствовать объективным характеристикам. Че-

ловек нередко преувеличивает трудности реализа-

ции жизненных целей, недооценивает их, не прида-

ет должного значения объективно важным задачам

или явно преувеличивает значимость других задач.

Трудности возрастного и профессионального раз-

19

Кострома, 16–18 мая 2007 г.

вития, преодоление которых располагается в пре-

делах функциональных возможностей личности, но

за пределами необходимой психологической готов-

ности, могут привести к разочарованию и приня-

тию деструктивных, саморазрушающих решений.

Именно в этих случаях необходима помощь психо-

лога-консультанта и психотерапевта.

Наличие двух диалектически дополнительных

истоков актуализации и блокирования ценностных

ориентаций определяет и ряд существенно разных

их функций, основными из них являются смысло-

образующая и регулятивная. Смыслообразующая

функция ценностных ориентаций, приближающая

их к мотивационным образованиям типа мечты u1080 и

идеала, включает в себя подфункции мотивацион-

но-смысловой интеграции побуждений и психоте-

рапевтическую. Регулятивная функция также неод-

нозначна по назначению и включает в себя динами-

ческую подфункцию функциональной и смысловой

мобилизации и подфункцию непосредственной реа-

лизации промежуточных установок целевого типа.

Психотерапевтическая функция смысложиз-

ненных установок - это смысловой резерв, перспек-

тива, надежда, «светлый огонек», предмет эмоцио-

нально-экспрессивных переживаний и существен-

ная часть Я-концепции личности.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации