Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 8 класс - файл n1.doc

Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 8 класс
скачать (27399.4 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc27400kb.13.10.2012 22:19скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Занятие 29
Распространенное приложение, относящееся к нарицательному существительному, обособляется всегда (до и после определя­емого слова): Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его. Сравните: Больничный сторож, добродушный старичок, тотчас же впустил его.

В тех случаях, когда обособление с помощью запятых вызыва­ет смысловую неоднозначность, распространенные приложе­ния заключают в тире, особенно если внутри их есть знаки препинания или если приложение имеет пояснительное зна­чение и стоит в конце предложения (тире в этом случае мож­но заменить словами а именно, то есть): Впоследствии сво­ды их обрушились, остались только столбы — любимые места отдыха морских птиц.
1. Обозначьте крестиком определяемое слово и обведите «огурчиками» распространенные приложения. Поставьте необходимые запятые. Со­ставьте схемы предложений.

Идет новый помещик, (владелец вишневог о са да)! 1=^,<$^1!

Ведь мой дед отец инженера был ямщик.

Рано утром явился в наш флигель студент племянник кня­гини и передал нам приказ.

Бригадный генерал старик лет под семьдесят поздравил одну только Манюсю.

Дымов сын зажиточного мужика жил в свое удовольствие.
2. Найдите предложения, в которых можно поставить как тире, так и за­пятые, и предложения, в которых необходимо поставить только тире. Поставьте знаки препинания.

За Сашей гнался из лесу гимназист лет пятнадцати, (—) сын Урбенина.

Я увидел полковника Полякова начальника казацкой артил­лерии, игравшей в тот день важную роль и вместе с ним при­был в оставленное селение.

Меня прежде всего поразило ее редкое и красивое имя Ари­адна.

Лиственница занимала возвышенные места террасы и склоны гор.

Около воды суетились камнешарки красивые пестренькие птички.

Тут же в сообществе с ним произрастал горный ильм искон­ный обитатель первобытных лесов, еще не испорченных челове­ком.

Чаще всего встречались клесты пестрые миловидные птички с клювами, половинки которых заходят друг на друга.

Затем я видел черную оляпку небольшую птичку величиной с дрозда.



Одиночное приложение, стоящее после имени нарицательного, чаще всего тесно связано с определяемым словом и поэтому пишется через дефис (завод-гигант, город-герой), но может и обособляться, если смысловая роль приложения усилена или определяемое существительное имеет при себе пояснительные слова: Ухаживала за мной одна девушка, полька.

Во многих случаях возможна двоякая пунктуация: Выступил профессор-химик. Выступил профессор, химик.
3. Определите, в каких предложениях одиночные приложения отделены от определяемого слова дефисом, а в каких обособлены при помощи запятых.

Гуси и куры шли в подарок каким-то благодетелям, у которых квартирует его сын гимназист.

Алешка испуганно поглядел на своего деда кучера потом на окна.

На этот раз я беседовал не с Сашей, а с ее братом гимназистом. Его спутник следователь сел напротив.



4. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова.

Т.. ран т.. рад а трибунал публ..ка с..гнал

СМИТОМ

смпатия

с.мфония

СИМВ..Л

м..шура

С..НОН..М

. .нд..в. .ду..лист

СИНТ..КС..С СИНТ..З

г..пот..за
п..йзаж
р..акция
р лизм

л М..ТИВ

вн. .сц. .нический тун..яд..ц тр.. ту ар

к..нтраст

к..нтакт

конструкция

к..нтр..б..ндист

к..нст..тир..вать

к..нкр..т..зир..вать


Повторяем орфографию Соединительная гласная в сложных словах

5. Напишите сложные слова, вставив соединительную гласную. Будьте очень внимательны! Помните: чаще всего соединительными гласными бывают о и е, в словах с авиа — а; числительные, кроме его и тыся­ча, входят в сложные слова в форме родительного и дательного паде­жей: пятилетний, сорокалетний, столетний, тысячелетний.

Тысячекилометровый трубопровод протянулся по пустыне с сорок..градусной жарой. Четырех..ярусный театр стоял рядом с четырех..этажным домом. Семнадцат..летняя девушка пыл..сосом чистила ковры в комнате с окнами на юг..запад. Ави..строитель­ный завод отметил свое девяностолетие. Пар..ход идет по реке и везет сен..косилку, сноп..вязалку, камн..дробилку и мыш..ловки. Звонок по межд..городному телефону позволил предотвра­тить межд..усобный конфликт. На полу..острове шел снег­опад. Оленеводство, птиц..водство, кон..водство — отрасли народного хозяйства.

Развиваем орфографическую и пунктуационную зоркость


1. Найдите 4 орфографические и 2 пунктуационные «ошибки».
VI

По-видимому с середины зимы Дымов стал догадываться, 1

что его обманывают. Он, как будто у него была совесть нечи- 2

ста, не мог уже смотреть жене прямо в глаза, не улыбался ра- 3

достно при встрече с нею и, чтобы меньше оставаться с нею 4

наедине, часто приводил к себе обедать своего товарища Коро- 5

стелева, маленького стриженного человечка с помятым лицом, 6

который, когда разговаривал с Ольгой Ивановной, то от смуще- 7

ния растегивал все пуговицы своего пиджака и опять их за- 8

стегивал и потом начинал правой рукой щипать свой левый ус. 9

За обедом оба доктора говорили о том, что при высоком сто- 10

янии диафрагмы иногда бывают перебои сердца, или что мно- 11

жественные невриты в последнее время наблюдаются очень ча- 12

сто, или что вчера Дымов, вскрывши труп с диагностикой 13

«злокачественная анемия», нашел рак поджелудочной железы. 14

И казалось, что оба они вели медицинский разговор только 15

для того, чтобы дать Ольге Ивановне возможность молчать, то 16

есть не лгать. После обеда Коростелев садился за рояль, а 17

Дымов вздыхал и говорил ему: 18

— Эх, брат! Ну, да что! Сыграйка что-нибудь печальное. 19

Подняв плечи и широко расставив пальцы Коростелев брал 20

несколько аккордов и начинал петь тенором «Укажи мне такую 21

обитель, где бы русский мужик не стонал...», а Дымов еще раз 22

вздыхал, подпирал голову кулаком и задумывался. 23

В последнее время Ольга Ивановна вела себя крайне неосто- 24

рожно. Каждое утро она просыпалась в самом дурном настрое- 25

нии и с мыслью, что она Рябовского уже не любит и что, ела- 26

ва Богу, все уже кончено. Но, напившись кофе, она 27

соображала, что Рябовский отнял у нее мужа и что теперь она 28

осталась без мужа и без Рябовского; потом она вспоминала раз- 29

говоры своих знакомых о том, что Рябовский готовит к выстав- 30

ке нечто поразительное, смесь пейзажа с жанром, во вкусе По- 31

ленова, от чего все, кто бывает в его мастерской, приходят в 32

восторг; но ведь это, думала она, он создал под ее влиянием и 33

вообще благодаря ее влиянию он сильно изменился к лучшему. 34


у"^^ч,^^3 2. Найдите 1 орфографическую и 5 пунктуационных «ошибок».

Влияние ее так благотворно и существенно, что если она 1

оставит его, то он пожалуй может погибнуть. И вспоминала она 2

также, что в последний раз он приходил к ней в каком-то се- 3

ром сюртучке с искрами и в новом галстуке и спрашивал том- 4

но: «Я красив?» И в самом деле он изящный, со своими длин- 5

ными кудрями и с голубыми глазами был очень красив (или, 6

быть может, так показалось) и был ласков с ней. 7

Вспомнив про многое и сообразив, Ольга Ивановна одевалась 8

и в сильном волнении ехала в мастерскую к Рябовскому. Она 9

заставала его веселым и восхищенным своею в самом деле ве- 10

ликолепною картиной; он прыгал, дурачился и на серьезные 11

вопросы отвечал шутками. Ольга Ивановна ревновала Рябовско- 12

го к картине и ненавидела ее, но из вежливости простаивала 13

перед картиной молча минут пять и, вздохнув, как вздыхают 14

перед святыней, говорила тихо: 15

Потом она начинала умолять его, чтобы он любил ее, не 18

бросал, чтобы пожалел ее бедную и несчастную. Она плакала, 19

целовала ему руки, требовала, чтобы он клялся ей в любви, 20

доказывала ему, что без ее хорошего влияния он собьется с 21

пути и погибнет. И, испортив ему хорошее настроение духа и 22

чувствуя себя униженной, она уезжала к портнихе или к зна- 23

комой актрисе похлопотать насчет билета. 24

Если она не заставала его в мастерской, то оставляла ему 25

письмо, в котором клялась, что если он сегодня не придет к 26

ней, то она непременно отравится. Он трусил, приходил к ней 27

и оставался обедать. Не стесняясь присутствием мужа, он гово- 28

рил ей дерзости, она отвечала ему тем же. Оба чувствовали,, 29

что они связывают друг друга, что они деспоты и враги, и зли- 30

лись, и от злости не замечали, что оба они неприличны и что 31

даже стриженый Коростелев понимает все. После обеда Рябове- 32

кий спешил проститься и уйти. 33

Он, морщась и щуря глаза, называл какую нибудь даму, 36

общую знакомую, и было видно, что это он смеется над ее рев- 37

ностью и хочет досадить ей. 38

Любые (одиночные и распространенные) определения и приложе­ния, стоящие после имен собственных, обособляются: Мой брат Петя, учитель, чудесно поет. Матвей, голодный и грустный, сидел и читал.

Одиночные и распространенные определения и приложения, сто­ящие перед именами собственными, не обособляются: Учи­тель географии Галкин на меня злобу имеет.

Перед определяемым словом обособляются лишь те приложения и определения, которые имеют добавочное обстоятельствен­ное, уточняющее или пояснительное значение: Сконфужен­ный, Миронов поклонился в спину ему. Высокая, Леля и в стеганых одеждах была излишне худой.
1. Обозначьте крестиком определяемое имя собственное и обведите «огурчиками» распространенные и одиночные приложения и опреде­ления. Поставьте необходимые запятые. Составьте схемы предложе­ний 1, 2, 3, 9.



Катя, (бледная, суровая), стояла рядом. 1^,(^),е_1.

  1. Это был Егорушка племянник Кузьмичова.

  2. Это был Коля гимназист брат Анны Семеновны.

  3. Егор босой собирает под столом бумажки или вытирает пыль.

  4. Никифор его дядя по матери еще до сих пор состоит ка­мердинером.

  5. К нам на террасу вышла Екатерина Павловна заспанная с веером.

  6. У парадной двери стоит швейцар Марк старый и дряхлый одетый в изъеденную молью ливрею.

  7. Полковник Стрелков очень порядочный человек жил тоже в Петербурге.

  8. Евстрат Спиридоныч старик в полицейском мундире не замедлил явиться.

  9. Иван Иваныч Лапкин молодой человек приятной наружно­сти и Анна Семеновна Замблицкая молодая девушка со вздерну­тым носиком спустились вниз по крутому берегу и уселись на скамеечке.




  1. Приехал ночью брат Сережа.

  2. Приехал недавно молодой врач Хоботов.

  1. Повесть красавца Камышева покоилась в моем столе два месяца.

  1. Музыкант Смычков шел из города на дачу князя Бибулова.

  1. Заведующим был назначен князь Николай Шаховской отличный администратор умный и честный человек.

  1. Подавляемый такими рассуждениями Андрей Ефимыч опустил руки и стал ходить в больницу не каждый день.

  2. Добрый и отзывчивый человек Петр Иванович быстро завоевал сердце девочки.

Имена собственные в качестве приложений выделяются запяты­ми только в том случае, если они служат для пояснения и уточнения определяемого слова (перед ними можно вставить слова а именно, то есть): Отец мой, Андрей Петрович Гринев, в молодости служил при графе Минихе.

Во многих случаях возможна двоякая пунктуация в зависимос­ти от наличия или отсутствия пояснительного оттенка и со­ответствующей интонации при чтении: Сын генеральши, Иван Чепраков, служил кондуктором на нашей дороге. Но возмож­но: Сын генеральши Иван Чепраков служил кондуктором на нашей дороге.

2. Определите, в каких предложениях имена собственные имеют поясни­тельный характер и выделяются запятыми с двух сторон. Поставьте не­достающие запятые.

А дядя Иван Иваныч, наоборот, был кремень. Дядя Матвей и тетка Аглая каждый день бранились. Твой прадед Полознев, генерал, сражался при Бородине. Наш отец Чимша-Гималайский был из кантонистов. Таню и ее отца Егора Семеныча он застал в большой тревоге. Старшая девочка Саша худенькая брюнетка, сидела за столом. Иногда по вечерам приходил к ним полковой ветеринарный врач Смирнин молодой человек, квартировавший во флигеле.

3. Прочитайте словарные слова, выделяя голосом «опасные»



Монтаж

конфуз

конфликт

конституция

концерт

постамент

концепция

гротеск

водевиль

мораль

пропеллер

сезон

по-латыни

олицетворять

пролог

корона

монолог

топография

провозвестник

фольклор

поэзия


буквы.

публицист

критерий

риторика

филиал

ликовать

корифей

лирика


Повторяем орфографию Предлоги

4. Вставьте пропущенные буквы, написав предлоги слитно, раздельно или через дефис. Обратите внимание на гласные на конце слов.

В..течени.. одной ночи из-за дождя, моросившего в..продолжени.. двух дней, дороги были размыты, в..след-стви.. чего поезда остановились. В..виду быстрой весны, не..смотря на холодные ночи, из-под снега в..место травы пока­зались цветы подснежника. В..заключени.. мы узнали, что в..связи с ненастьем число вылетов сократилось и беспо­коиться на..счет билетов следовало заранее.

Обособляются любые определения и приложения, стоящие в любом месте предложения, если они имеют добавочное обсто­ятельственное значение (их можно заменить придаточными предложениями с союзами так как, потому что, хотя): Сконфуженный, Миронов поклонился в спину ему. Пото­му что был сконфужен... Одаренный необычайной силой, Герасим работал за четверых. Так как был одарен нео­бычайной силой... Много раз обстрелянный в пути, трех-вагонный состав Артема пробился к Дону и благополучно пе­реехал мост. Хотя был много раз обстрелян...
1. Определите, в каких предложениях можно выделить определения за­пятыми, придавая им обстоятельственное значение, а в каких — нет.

Учитель математики, Александр Иванович легко справился с задачей.

Учитель математики Александр Иванович вызвал ученика к доске.

Вышедшая из берегов река затопила луга.

Вышедшая из берегов река отражала тихий свет луны.
Прилегавшие к озерам болота быстро заполнялись водой. Прилегавшие к озерам болота поросли мелким кустарником.
Инженер Володя быстро исправил, устранил неприятность. Инженер Володя встретил старых друзей.
Обладавшие теплым пухом клесты не боялись морозов. Обладавшие теплым пухом клесты питались шишками.
Любитель хоккея Евгений целыми днями пропадал на катке. Любитель хоккея Евгений зашел в книжный магазин.
2. Определите, в каких предложениях определения имеют добавочное об­стоятельственное, уточняющее или пояснительное значение. Поставь­те недостающие запятые.

Утомленные дневным переходом, мои спутники рано легли спать.
Взволнованная свиданием с Дубровским Марья Кириловна возвращалась из саду.

На площади уже собралась несметная толпа взволнованных последними беспорядками жителей.

Тут же находился и крайне взволнованный поэт Рюхин.

Предо мной тянулось ночною бурею взволнованное море.

Он чуть не захлебнулся от прилива взволнованных чувств своих.

Взволнованная Зинаида Федоровна остановилась около него.

Обиженный и взволнованный до крайности Урбенин отошел от стола и стал к нам боком.

3. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова.

М..нтаж

к..нфуз

конфликт

к..нст..туция

к..нцерт

п..ст..мент

концепция

гр..теск

В..Д..ВИЛБ

м..раль

пр..пе—ер

с..зон

п..л..тын..

..л..ц..тв..рять

пр..ЛОГ к..рона

М..Н..ЛОГ

т..п..графия

пр..в..звестн..к

ф..льклор

П..ЭЗИЯ публ..цист

критерий

р..торика

ф..л..ал

л..к..вать

к..р..фей

лир..ка


Повторяем орфографию

Одна или две буквы н в наречиях, кратких прилагательных и причастиях




4. Вставьте пропущенные одно или два н. Будьте внимательны! Отличай­те краткие причастия от кратких прилагательных. Помните: в кратких причастиях всегда пишется одно н (войска сосредоточены в лесу), а в кратких отглагольных прилагательных и в наречиях на -ен(н)о, -ан(н)о пишется столько н, сколько и в словах, от которых они образованы: сосредоточенный — девушка сосредоточенна, смотреть сосредо­точенно. Для проверки краткие причастия можно заменить другими краткими причастиями, а краткие отглагольные прилагательные — крат­кими отыменными прилагательными: войска объединены, девушка внимательна.

Особо обратите внимание на наречия с одним н: мудреный — мудре­но, путаный — путано (но: запутанный — запутанно), бешеный — бе­шено (но: взбешенный — взбешенно).

Поездка ограниче а по времени. Девочка воспита а и

умна. Она была воспита а в гимназии. Мальчик рассея о

оглядывался. Войска противника рассея ы и уничтоже ы.

Класс сосредоточе о слушал объяснения. Лица учеников были

сосредоточе ы и серьезны. Все силы сосредоточе ы на глав-
ном. Мои друзья достаточно образова....ы. Избирательные комис-
сии образова ы в восьми округах. Лица солдат были суровы и

озабоче ы. Все были озабоче ы долгим отсутствием путеше-
ственников. В школе организова....о спортивное общество. Собра-
ние прошло организова о. Шерсть была запута а котенком.

Эта история очень туманна и запута а. Мои шаги увере ы и

грузны. Движения мои замедле ы и вялы, во рту иссохло. По-
добное поведение им несвойстве о. Василий смотрел увере о

и напряже о. Движения спортсмена увере ы. Все увере ы в

победе. Костюмы были тщательно подогна ы, закрепле ы и

провере ы. Его речь была сдержа а и немногословна. Все



было испорче—о. Все были возмуще ы и удивле о раз-
водили руками. Возмуще о и встревоже о она погляде-
ла на нас. Стая встревоже а хищником.

Несогласованные определения обособляются с целью придания им большей значимости, особенно когда определения отно­сятся к личному местоимению или имени собственному: Шабашкин, с картузом на голове, стоял подбочасъ и гордо взирал около себя. (Здесь косвенно подчеркивается наглость Шабашкина, мелкого чиновника, который не снял головного убора в присутствии дворянина.)

Несогласованное определение, стоящее в ряду однородных чле­нов, также обособляется: Это была стройная, немного сухо­щавая девушка, с умными карими глазами на бледном, длинноватом лице.

1. Определите, в каких предложениях авторы выделили несогласованные определения запятыми, а в каких — нет. Объясните свое решение.
Кулыгин с орденом на шее, без усов, и Тузенбах стоят на террасе.

Старик без усов и с седыми бакенами оказался младшим врачом.

Это был человек лет тридцати пяти выбритый без усов и без бакенбард.

Мотька босая в длинной рубахе стояла на припеке.

Дальше шел с кнутом в руке человек в длинном рыжем пальто в картузе и сапогах с опустившимися голенищами.

Вошел он сам здоровый бодрый краснощекий в новеньком фраке со светлыми пуговицами.

Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очу-мелов в новой шинели и с узелком в руке.

Около ворот стоял дворник в новом кафтане в высоких са­погах и калошах.

Я застал у себя в комнате молодого околоточного в новом мундире.

Когда Лаптев и его жена в черном платье со шлейфом уже по виду настоящая дама прощались с Ниной Федоровной, все лицо у больной покривилось.

Никифор в черном поношенном фраке и серых перчатках забегал по всем комнатам.

На площади же стоял мой хозяин-доктор в черном фраке и в картузе и держал в руках прошение.

Крестьянин в соломенной шляпе сопит, пыхтит, переворачи­вается на все бока и не знает, куда положить свои длинные ноги.

За ним ловко выпрыгнула молодая дама лет двадцати трех. На кровати спала хорошенькая девушка лет двадцати. Это был мужчина невысокого роста лет тридцати шести. Это был мужчина лет тридцати среднего роста черново­лосый.



2. Прочитайте словарные слова,

Продюсер(!!) подхалим прозаический поистине бойкотировать компрометировать

кульминация мусульманин нюансы оптимист воочию

воодушевление

выделяя голосом «опасные» буквы.

большинство очерк

комплимент оземь

композитор опера

компенсировать пьеса

комплексовать пьедестал

компетентный натощак

Повторяем орфографию Наречия

3. Напишите наречия и наречные выражения слитно или раздельно. Оп­ределите:

  1. в каком столбике наречия пишутся слитно, потому что без приставок не употребляются (впопыхах, наизусть);

  2. в каком столбике наречия пишутся слитно, так как при раздельном на­писании приставок они теряют смысл (пообедать наскоро, но: не на скоро; ушел оттуда, но: не от туда. Иначе получится, что скоро и туда — существительные);

  1. в каком столбике наречия пишутся слитно, но при этом слова без при­ставок могут существовать самостоятельно (измениться вмиг — миг);

  2. в каком столбике приведены наречные выражения с предлогом, кото­рые следует запомнить и проверять по словарю (отвернуться на ходу).



В..кось

в..далеке

во..время

все..равно

во. .свояси

в.. лево

в..пол..голоса

до..зарезу

в..повалку

в..доволь

в..разнобой

до..отвала

в..попыхах

до..чиста

за., даром

до..сих..пор

ис..под..тишка

ни..от..куда

на..зло

до., смерти

ис..под..лобья

по., полудни

на., лицо

до..упаду

на..бекрень

слева

на..подобие

на., вырост

на..изусть

смолоду

на..показ

на..износ

на..повал

снова

на..прокат (взять) на..лету

на..тощак

от., куда

на..пролет

на..ощупь

на..угад

от..сюда

на..удачу

на..попятную

на..чеку

от..туда

не., даром

на..скаку

не..вдомек

по..дальше

по., истине

по., двое

спросонок

со..слепу

свыше

ПОД..МЫШКОЙ (нести)

чересчур

на..распашку

сплеча

сходу

в..миг — на..миг

в.. добавок — в..придачу вряд., ли — на..вряд., ли

на..силу — в..силу, под..силу



4. Напишите наречия слитно, раздельно или через дефис.

По..немецки, давным..давно, во..первых, по..английски, волей ..неволей, во..вторых, по..русски, еле..еле, по..новому, по-фран­цузски, точь..в..точь, по..простому, по., латыни, бок..о..бок, по..просту, в..пол..уха, подобру..поздорову, по..медвежьи.

Сравнительный оборот с союзами как, точно, словно, будто, как будто в роли определения выделяется запятыми: Пан­телеймон... сидит на козлах, протянув вперед прямые, точ­но деревянные, руки.

Запятые перед как не ставятся в устойчивых сочетаниях: крас­ный как рак, белый как лунь, белый как полотно, белый как снег и др.: Евстрат Спиридоныч, красный как рак, кричал, стуча ногами.

1. Составьте схемы предложений.

На том берегу стоит одна только березка, [молоденькая и



Титулярный советник Кратеров, худой и тонкий, как адми­ралтейский шпиль, выступил вперед.

Доктор, еще больше пополневший, красный, как кирпич, и с взъерошенными волосами, пил чай.

2. Найдите сравнительные обороты и обведите их «огурчиками». Поставь­те, если нужно, запятые.

От черемши такой же запах, (как от чеснокф. Лицо его было багрово как вареная свекла. Руки у него худые, тонкие как палочки. Там чернела такая же тьма как и на возу. Луна взошла сильно багровая и хмурая точно больная. Яркий как зарево пожара румянец выступил на лице графини. Пришлось ехать по новой, гладкой и прямой как линейка дороге.

Все буквы кругленькие, ровненькие, гладенькие точно розо­вые щечки.

Двадцать восьмого числа день был такой же пасмурный как и накануне.

Вошел Камышев, такой же краснощекий, здоровый и краси­вый как и три месяца назад.

И из лесу выбежала маленькая девочка лет пяти, с белой как лен головкой и в голубом платье.

Он сед как лунь, бородат и созерцательно глядит на небо.

Он, красный как рак, покачнулся и схватил меня за локоть.

Дядя мой, красный как рак, скачет от одного полушубка к другому...

Это была улыбка необыкновенно добрая, широкая и мягкая как у разбуженного ребенка.
стройная , (как барышня). |= *

3. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова.

Пр..дю....ер(!!)

П..ДХ..ЛИМ

пр..заич..ский по..ист..не бойкотировать к.. мпр..м.. тировать

кульминация м..с..льманин н..ансы

..ПТ..МИСТ ВО..Ч..Ю

в душ..вление

б..льш..нство

к..мпл..мент

к..мп..зит..р

к. .мп. .нсировать

к..мпл..кс..вать

к..мп..тентный

оч..рк

о..земь

оп..ра

п..ее.

п..ед..стал

нат..ща..

Повторяем орфографию Наречия

Наречия с корнями верх, низ, высь, глубь, даль, перед, зад, век, начало пишутся раздельно, если при них есть (или подразу­меваются) зависимые слова, указывающие время и простран­ство: посмотреть наверх, но: положить на верх шкафа. Если же эти слова употребляются в переносном смысле, т. е. не показывают ни на время, ни на пространство, они всегда пишутся слитно, даже если есть зависимое слово: Я был на­верху блаженства я был счастлив.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации