Социсследование - Анализ образа жизни - файл n1.doc

Социсследование - Анализ образа жизни
скачать (84.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc85kb.06.11.2012 13:59скачать

n1.doc




СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. понятие образа жизни 5

ГЛАВА 2. социологическое исследование образа 7

жизни МОЛОДЁЖИ 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19



ВВЕДЕНИЕ


Актуальность темы исследования. Образ жизни – достаточно выразительная характеристика повседневных форм жизнедеятельности личности, групп, общностей, активно влияющая на дееспособность страны. Он может оказывать как стимулирующее, так и сдерживающее влияние на развитие общества. Поэтому внимание к исследованию этого феномена социальной реальности обычно усиливается в те исторические периоды трансформации, когда общество и государство проявляют наибольшую заинтересованность в развитии созидательной активности народа. Анализ механизмов функционирования и развития образа жизни приобретает большое значение для понимания социальных изменений в обществе, в конкретных группах и структурах жизнедеятельности личностей. Как правило, в исследовательской практике решение этих задач связывается с изучением идентичности, ментальности, социального мышления, конструирования социальных представлений, общественно-политической и социальной активности.

Проблематика образа жизни актуализировалась в СССР и странах Восточной Европы в 1970-1980-е годы. Известную роль сыграли идеологические факторы, но главное состояло в том, что, отвечая потребностям практики, анализ образа жизни открывал новые научные горизонты. Об образе жизни как научной категории заговорили лишь тогда, когда выяснилась ограниченность, недостаточность анализа отдельных видов жизнедеятельности людей, когда возникла необходимость предвидеть изменения социальных отношений, что нашло отражение в ряде публикаций.

Используя богатый познавательный потенциал «образа жизни», философы, экономисты, социологи, историки пытались преодолеть господствовавшие в советской науке стереотипы объяснения механизмов социального воспроизводства. Возможно, это обстоятельство повлияло на то, что изучению образа жизни в той или иной мере отдали дань многие ведущие советские обществоведы 70-80-х годов ХХ века. Опыт его изучения в 1970-е годы накапливался как в социологической литературе, так и в эмпирических исследованиях. Они давали хотя и новые, интересные, но все же фрагментарные сведения о реально складывающемся образе жизни в советском обществе. Идея целостности жизнедеятельности и ее целостного анализа тут просто-напросто «растворялась», поскольку изучались отдельные элементы образа жизни.

Цель контрольной работы – рассмотреть образ жизни как объект социального проектирования.

Задачи:

  1. изучить понятие образа жизни;

  2. провести социологическое исследование образа жизни старшеклассников.


ГЛАВА 1. понятие образа жизни


Образ жизни – общесоциологическая категория, применяемая для характеристики:

1) совокупности конкретных форм жизнедеятельности людей во всех сферах общественной жизни, складывающейся в качественно определённый, упорядоченный способ жизни;

2) совокупности социальных условий и способов реализации потребностей людей. Данное понятие отражает идею детерминации поведения людей особенностями их среды обитания: от географических – до ментальных характеристик.

Образ жизни можно анализировать с количественной и качественной сторон. Первая сторона описывается понятиями и характеристиками «уклад жизни» и «уровень жизни»; вторая – понятиями «качество жизни» и «стиль жизни».

Уклад жизни – социально-экономическая категория, используемая для характеристики основных черт труда, быта представителей определенной социальной группы, общества или этногеографической группы. Это понятие фиксирует, прежде всего, производственные характеристики жизнедеятельности. Городской образ жизни в этом плане характеризуется как промышленный.

Уровень жизни – совокупность количественно измеряемых параметров образа жизни. Анализируя уровень жизни, можно выделить два аспекта:           

1) психофизиологический – темп, ритм, интенсивность и т.п.;

2) экономический – стандарт жизни, выражающий степень удовлетворения материальных и культурных потребностей людей в смысле обеспеченности потребительскими благами: размер оплаты труда, доход, объём потребления благ и услуг, уровень потребления товаров, продолжительность рабочего и свободного времени, жилищные условия, уровень образования, здравоохранения и др. Существуют различные показатели уровня жизни и методики их расчёта.

Качество жизни – это мера взаимодействия между средой и её использованием, мера оценки степени удовлетворения материальных и духовных потребностей, не поддающихся прямому количественному измерению (содержательность труда, досуга, уровень рекреации, уровень социального комфорта, уровень личностной самореализации и др.). Ряд авторов относят сюда и качество жилищ, качество функционирования социальных институтов, личную физическую безопасность, социальное обеспечение и т.п. Перечень огромен, вплоть до эстетики среды. Практически это перечисление всего, что нужно. Понятие используется для сравнительного анализа образов жизни.

Стиль жизни социально-психологическая категория для характеристики повседневного поведения людей и социальных групп. Данное понятие фиксирует внимание на субъективной стороне повседневной жизни: специфике мотивации, способах и формах обоснования поступков, привычных для отдельных групп форм поведения, способах самореализации и самопрезентации. Стилевые особенности жизнедеятельности носят локальный и индивидуальный характер.

Вывод.

Образ жизни – это не внешние условия, находящиеся вне субъектов, допустим, жилищные условия или покупаемые продукты питания и т.п., а активность индивидов по приобретению тех или иных условий.

Образ жизни – это характеристика не среды, а населения как такового, отвечающая на вопрос, какой характер активности людей, как оно ведет себя в тех или иных условиях, на что направляет свои жизненные силы.

ГЛАВА 2. социологическое исследование образа

жизни МОЛОДЁЖИ


Методом сбора эмпирических данных в нашем исследовании является анкетный опрос. Анкетный опрос даёт массовую представительную картину об изучаемом предмете, а при изучении общественного мнения как раз и надо учитывать все точки зрения исследовательской совокупности. При заполнении анкет респондент подбирает для себя подходящее время и скорость заполнения анкеты. Полученные результаты можно распространить на общество или большие социальные группы (молодежь города Санкт-Петербурга, обучающаяся в 11-х классах общеобразовательных школ, учащиеся первых курсов ВУЗов и колледжей города Санкт-Петербурга), позволяет увидеть «срез» широкомасштабных социальных процессов (отношение к здоровому образу жизни среди молодежи) и проблем.

В нашем исследовании опрос будет проводиться в учебных группах разно-профильных учебных заведений города Санкт-Петербурга.

Численность выборочной совокупности – 30 человек.

На основании анализа психологических и возрастных особенностей субъектов генеральной совокупности предположим, что поведение учащихся школ, колледжей и ВУЗов будет по отдельным аспектам носить существенные отличия. Для подробного анализа результатов и для формирования на их основе полноценной политики по профилактике распространения ВИЧ/СПИДа необходимо учитывать особенности поведения молодёжи этих социальных групп. В связи с этим видится целесообразным разбить выборочную совокупность на приблизительно равные группы. Для получения же общей картины особенностей поведения изучаемой нами молодёжи города Санкт-Петербурга результаты будут взвешены по переменной «образовательное учреждение».

Таким образом, в исследовании приняли участие 10 школьников, 10 учащихся колледжей и 10 студентов ВУЗов.

40,0% опрошенных – юноши (12 респондентов), 60,0% – девушки (18 респондентов).

Возрастной состав респондентов выглядит следующим образом:

Таблица 1.

Возраст

Количество респондентов

Количество %

16

10

33,3

17

10

33,3

18

10

33,3

Итого

30

100,0


Среди опрошенных православных 60,0%, мусульман –10,0%, иудеев – 0%. Придерживаются другой религии 10,0%. Считают себя атеистами 20,0%.

Религия занимает очень важное место в жизни 10,0% молодёжи. Признают важность религии – 50,0%. Около четверти опрошенных отмечают, что религия не очень для них важна. Отрицают важность религиозных ценностей 6%.

В полных семьях живут – 70,0%, в неполной семье – 20,0%. О другом составе семьи заявили – 10,0%.

70,0% респондентов являются коренными жителями города Санкт-Петербурга. Остальные опрошенные являются приезжими.
Результаты социологического исследования

Вопросы о здоровье

Здоровье – это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению. Активная долгая жизнь – это важное слагаемое человеческого фактора.

Таким образом, изучая образ жизни молодежи города, мы хотим выяснить, насколько здоровый образ жизни она ведёт.

Большинство респондентов оценили своё здоровье как хорошее – 40,0%, как очень хорошее – 10,0%. Причём респонденты мужского пола считают себя более здоровыми – 20,0% и 40,0% против 6,0% и 40,0% у женского пола соответственно. Хуже всего оценили своё здоровье учащиеся колледжей. Вариант «не очень хорошее» выбрали 10, 0% респондентов.

Проблем со сном нет у половины опрошенных – 50,0%, у 30,0% встречаются иногда, варианты ответов «часто» отметили – 10,0% и «очень часто» – 6,0%. Не значительно, но всё-таки больше проблем со сном испытывают 20,0% девушек и 10,0% юношей.

За последний год по причине болезни занятия пропускали 70,0% опрошенных. Из них 40,0% – 1-2 раза; 20,0% – 3-5 раз; 6,0% – 6-10 раз; 3,0% – 11-20 раз, 3,0% –  более 20 раз. Ни разу не попустили занятия – 28,0% учащихся.

Вопросы о питании

10,0% опрошенных никогда не едят утром, 50,0% – завтракают каждый день. Причём тех, кто никогда не завтракает больше среди женского пола (10,0% против 6,0% мужского пола), а тех, кто каждый день этому уделяет серьёзное внимание среди юношей – 60,0% (против 40,0% завтракающих каждый день девушек.) Интересно, что среди школьников количество завтракающих каждый день – 50,0% и никогда не завтракающих – 10%. В полной семье никогда не завтракают реже, чем в семье с одним родителем – 6,0% против 20,0%, и тех, кто ест утром каждый день тоже больше среди тех, кто живёт в семье с двумя родителями – таких 60,0%.

Хотя бы один раз в неделю фрукты ест почти 90,0% молодёжи, никогда – 3,0%. Среди, тех, кто ест фрукты каждый день больше всего девушек 20,0% и школьников 30,0% , а вот овощи каждый день едят больше юноши 30,0% и опять же школьники – 40,0%. Каждый день употребляют их в пищу 20,0% опрошенных, никогда их не едят – 3,0%.
Досуг

Важно понять насколько наша целевая аудитория является активной в плане проведения досуга.

50,0% респондентов отметили, что 6 дней в неделю ходят пешком или ездят на велосипеде. 5 дней в неделю получают физическую нагрузку такого рода 10,0%, 4 дня – 6,0%. Меньшую часть недели этому посвящают в общем 20,0%. Настораживает, что 10,0% признались, что никогда не совершают пеших прогулок.

На общем фоне выделяется группа школьников – с одной стороны около 70,0% – активные пешеходы, с другой стороны более 10,0% являются домоседами.

40,0% опрошенных не являются членами какого-либо спортивного клуба. Надо отметить, что юноши чаще вступают в спортивные команды. Каждый третий студент ВУЗа занимается тем или иным видом спорта, тогда как в колледжах и школах эта картина выглядит несколько хуже (20,0% и 30,0% соответственно). Возможно такая оптимистичная ситуация в ВУЗах связана с особенностями преподавания физической культуры, когда студентам предлагается на выбор либо посещать общие занятия, либо тренироваться в секциях при ВУЗе.

Важно подчеркнуть, что 30,0% девушек признаются, что не занимаются спортом, тогда как среди юношей эту часть составляют лишь 10,0%. Кроме того, 20,0% юношей занимаются спортом каждый день.

Если рассматривать ответы на этот вопрос среди групп различных учебных заведений, то нельзя ни обратить внимание на то, что среди школьников меньше всего людей, не занимающихся спортом (10,0%).

Если разбить выборочную совокупность на четыре группы на основании ответов на вопрос о физической активности, то мы получим следующие результаты:

Для формирования полной картины активности досуга респондентов, необходимо также выяснить, насколько опрошенные привержены пассивному времяпрепровождению: просмотру ТВ, DVD, играм на компьютере.

50,0% смотрят телевизор до 2-х часов в день, 40,0% – более 2-х часов в день, остальные 10,0% – телевизор не смотрят совсем. Юноши смотрят телевизор дольше – больше 3-х часов (50,0% и 40,0% соответственно). Интересно, что усидчивостью перед телевизором отличаются и учащиеся колледжей (60,0% просиживают перед экраном больше 3-х часов).

Более половины молодёжи играют за компьютером менее 2-х часов в день, 40,0% – более 2-х часов. Не играют в компьютерные игры 10,0% опрошенных. Девушки засиживаются за компьютером (более 2-х часов) значительно реже, чем юноши (30,0% и 50,0% соответственно). Менее всего подвержены компьютерной зависимости школьники – 30,0%.

Алкоголь и курение

Курение. 30,0% респондентов не курят и никогда ранее не курили. Пробовали курить 20,0%, уже отказались от этой вредной привычки 6,0%. Время от времени курят 10,0%. 20,0% опрошенной молодежи не прислушались предупреждениям Минздрава и курят каждый день.

Интересна взаимосвязь между отсутствием этой вредной привычки и важностью религии для молодого человека. Результаты опроса показали, что чем более религия осознается как ценность, тем более человек устойчив к приобретению вредной привычки. Среди опрошенных, для которых религия очень важна, 40,0% никогда не курили. Среди тех, кто выбрал вариант «религия важна», эта доля составляет 30,0%. Среди тех, для кого религия не представляет серьезной ценности, доля никогда не куривших составляет 30,0%. 6,0% никогда не курили среди лиц, которые признаются в отсутствии религиозных чувств.

На вопрос, адресованный курильщикам, о количестве выкуриваемых в день сигарет получили следующие ответы: одну сигарету в день выкуривают 10,0%, 2-5 сигареты – 30,0%, 6-10 сигарет – 30,0%, 11-15 сигарет – 20,0%, больше 15 сигарет – 10,0%. Частота потребления никотина различается у юношей и девушек. По одной сигарете в день выкуривают 10,0% девушек и 3,0% юношей. Около одной пачки в день потребляет каждый пятый мужчина-курильщик и менее 3% курящих, будущих мам.

Определить точно возраст, в котором наши респонденты пробовали курить, довольно не просто. 10,0% пробовали курить, будучи учениками начальной школы, 6,0% – в 11 лет, 6,0% – в 12 лет, 6,0% – в 13 лет. В возрасте 14-16 лет получили первый опыт приобщения к вредным привычкам более 30,0% опрошенных.

Настораживает, что больше половины молодежи нейтрально относятся к курению. Негативные оценки этому явлению дают 40,0%, а положительные 10,0%. Интересно, что положительные оценки дают не только те респонденты, которые курят сами, но и те, которые никогда не курили. Среди школьников процент осуждающих выше, чем среди студентов колледжей и ВУЗов (40,0%, 30,0% и 30,0% соответственно).

При всем при том, что курение не вызывает у большинства опрошенных негативной реакции, 70,0% осознают серьёзный риск для здоровья человека при курении. Около трети молодежи признают, что риск есть, но его степень определяют как среднюю. О слабом риске говорят чуть более 6,0% опрошенных.

Алкоголь. Никогда не употребляли алкогольные напитки треть опрошенных. Соответственно две трети – признались, что алкогольные напитки употребляют.

Потребление спиртного связано с возрастом (в более старших группах опрошенных количество пьющих людей увеличивается) и с ценностью религии (чем более религия важна, тем менее потребляется спиртного).

Среди потребителей алкогольной продукции ни разу за последний месяц не выпивали 10,0%. Больше половины опрошенных употребляли 1-2 раза. 3-4 раза – потребляли спиртные напитки за последний месяц – 20,0%, 5-6 раз – 10,0%, 7-10 раз – 3,0%, более 10 раз – 6,0%.

Склонность к частому употреблению спиртного демонстрируют юноши (10,0%) и атеисты (10,0%). Об умеренном потреблении спиртного говорят мусульмане, школьники и респонденты, придерживающиеся религиозных ориентиров.

Знакомство со взрослой жизнью посредством алкоголя началось для 6,0% опрошенных довольно рано – до 10 лет. Наиболее интенсивный период по началу потребления спиртного приходится на 14-16 лет.

Состояние алкогольного опьянения более 60% процентов оценивает негативно. Нейтральную оценку дают треть опрошенных, положительные характеризуют – 6,0%.

Употребляя алкоголь, человек рискует ухудшить состояние своего здоровья, по мнению 70,0%. Об отсутствии серьезного риска заявили 20,0%. 6,0% молодежи считают, что употребление алкоголя практически никак не отражается на здоровье. Возможно, нейтральные оценки связаны с тем, что в малых количествах алкоголь может оказать благотворное влияние на организм.

Есть ли у Вас друзья?

Для данного исследования важную роль играет изучение окружения молодых людей. Особенный интерес представляет референтная группа юношей и девушек. Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении. Она выполняет в основном две функции: нормативную и сравнительную. Нормативная функция проявляется в мотивирующем влиянии группы, выступающей в качестве источника норм поведения, социальных установок и ценностных ориентаций индивида. Сравнительная проявляется в перцептивных процессах: и референтная группа выступает здесь в качестве эталона, с помощью которого индивид может оценить себя и других.

Итак, 1 настоящий друг есть у 20,0% молодёжи, 2-5 друзей – у 50,0%. Более 5 настоящих друзей – у 20,0%. Нет настоящих друзей – у 10,0%.  

При возникновении проблем наши респонденты чаще всего обращаются к друзьям – 60,0%. Второй по популярности выбор – это мать (50,0%). К сёстрам и братьям обращаются 30,0% молодёжи, к отцу – 20,0%, к другому члену семьи – 6,0%. За помощью в школьное сообщество могут обратиться всего не более 6,0%. Ни к кому не пойдут за советом и попробуют решить всё сами – 10,0%.  

Склонны только самостоятельно принимать решения – 10,0% всех опрошенных. В основном это юноши – 70,0%. Школьники занимают в этой группе 20,0%, учащиеся колледжей – 30,0%, студенты ВУЗов – 50,0%.

Есть друг или подруга – у 70,0% девушек и юношей. Меньше всего близких друзей у школьников – 60,0% и у респондентов, не придерживающихся религиозных ценностей – 50,0%.

Такое явление как гомосексуализм вызывает различное отношение. 80,0% опрошенных категорически отрицают возможность дружбы с гомосексуалистами. Отличия в позиции по данному вопросу в основном видны в ответах юношей и девушек.

Несколько вопросов о ВИЧ/СПИДе

100% молодёжи информированы о ВИЧ/СПИДе.

В большей степени респонденты владеют информацией о передаче ВИЧ/СПИДа.

Отношение к ВИЧ-инфицированным довольно не однозначно. Лишь 80,0% согласились бы ухаживать за родственником.

Выводы результатов социологического исследования:

Здоровье. В целом молодежь города Санкт-Петербурга оценивает своё здоровье как хорошее. Юноши считают себя более здоровыми, чем девушки.

Досуг. Довольно активно проводят свой досуг более половины молодёжи города Санкт-Петербурга. Положительным образом выделяются школьники, которые чаще ходят пешком, больше занимаются спортом. Зато больше студентов являются членами различных спортивных групп. Менее трети респондентов проводят за компьютером и телевизором менее 3-х часов в день. Таким образом, активный здоровый досуг ведут чуть больше пятой части юношей и девушек Санкт-Петербурга.

Вредные привычки. Среди молодёжи курит каждый четвёртый. Две трети употребляют алкогольные напитки. Курить и пить начинают чаще всего с 14 до 16 лет.

Друзья. Друзья играют в жизни опрошенных молодых людей ранней юности важную роль. Каждый пятый учащийся обратится за помощью только к другу. Преимущественно эту категорию составляют иногородние. Можно говорить и о распространение вредных привычек внутри компании.

У большинства участников опроса есть друг/подруга.

Большая часть молодых людей не проявляет толерантности к представителям нетрадиционной сексуальной ориентации, причём юноши в большей степени, чем девушки.

Информированность о ВИЧ/СПИДе. Уровень знаний о передаче ВИЧ/СПИДа половым путём довольно высок.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Образ жизни – категория социологической науки. Возможность осознанного выбора жизненного пути является одной из характеристик современного человеческого существования. Такая возможность впервые появляется у индивида в Новое время. Чем дальше от традиционной культуры, тем больше образ жизни отражает индивидуальные ценности и зависит от принимаемых человеком решений не только о том, что делать, но и о том, кем быть. Это такой способ существования, который предполагает определенную степень рефлексивности собственного бытия и основан на ценностно-мировоззренческой упорядоченности жизни личности.

Вместе с тем, образ жизни не следует рассматривать исключительно в контексте произвольной активности человека, поскольку в нём, помимо индивидуальных характеристик, содержится и нечто типичное для определенной социальной группы, культуры и исторической эпохи.

К компонентам образа жизни относятся распределение времени, характер труда и потребления материальных благ, активность в сфере культуры и просвещения, политическая активность, отношение к общественным проблемам, религиозная принадлежность, формы общежития людей, способы самоидентификации.

В контрольной работе было проведено социологическое исследование образа жизни молодёжи города Санкт-Петербурга, обучающейся в 10-11-х классах общеобразовательных школ, учащихся первых курсов ВУЗов и колледжей. В результате было выявлено их отношение к питанию, вредным привычкам, дружбе. Это позволило охарактеризовать образ жизни молодёжи в целом.

Итак, в ходе анкетного опроса были сделаны следующие выводы.

В целом молодежь города Санкт-Петербурга оценивает свое здоровье как хорошее.

Довольно активно проводят свой досуг более половины молодёжи города Санкт-Петербурга.

Среди петербургской молодёжи курит каждый четвёртый. Две трети употребляют алкогольные напитки.

Друзья играют в жизни опрошенных молодых людей ранней юности важную роль.

У большинства участников опроса есть друг/подруга.

Уровень знаний о передаче ВИЧ/СПИДа половым путём довольно высок. Эти показатели дают представление о жизненной позиции современной молодёжи города Санкт-Петербурга.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Зотов В.В. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие для студентов. Курск: Изд-во Курского гос. мед. ун-та, 2009.

  2. Леньков Р.В. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие. М.: Государственный университет управления, 2010.

  3. Луков В.А. Социальное проектирование: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Московский гуманитарный ун-т: Флинта, 2010.

  4. Самбуров Э.А. Социальное моделирование, прогнозирование и проектирование: курс лекций. Иркутск: Изд-во Иркутского гос. ун-та, 2010.

  5. Свидерская В.В. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: учеб. Пособие. М.: РГБ, 2009.


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации