Дипломна робота - Особливості прояву гендерних стереотипів у взаємодії викладачів і студентів Вищих навчальних закладів - файл n1.doc

Дипломна робота - Особливості прояву гендерних стереотипів у взаємодії викладачів і студентів Вищих навчальних закладів
скачать (929.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc930kb.21.10.2012 16:31скачать

n1.doc

1   2   3   4

Продолжите предложения:

  1. В нашем обществе бытует мнение, что женщина_______________________________

  2. Настоящий мужчина_______________________________________________________

  3. Наиболие подходящая профессия для женщины_______________________________

  4. В нашем обществе бытует мнение, что мужчина_______________________________

  5. Работать в женском коллективе_____________________________________________

  6. Я уверен(а), что мужчинам_________________________________________________

  7. Настоящая женщина________________________________________________________

  8. Наиболие подходящая профессия для мужчин__________________________________

  9. Считаю, что большинство женщин____________________________________________

  10. Работать в мужском коллективе______________________________________________

  11. Я уверен(а), что женщинам__________________________________________________

  12. Считаю, что большинство мужчин____________________________________________

Спасибо за откровенные ответы!


Юнаки

№п/п опитуваного

Образ ідеального викладача

Образ типового чоловіка

Образ типової жінки

Показник фемінності

Показник маскулінності

Основний індекс

Показник фемінності

Показник маскулінності

Основний індекс

Показник фемінності

Показник маскулінності

Основний індекс

1

1

0,5

1,16

0,55

0,9

-0,82

0,95

0,4

1,28

2

0,75

0,8

-0,12

0,6

0,9

-0,70

1

0,55

1,04

3

0,7

0,85

-0,35

0,75

0,85

-0,23

0,95

0,6

0,81

4

0,4

0,95

-1,28

0

1

-2,33

0,8

0,4

0,93

5

0,8

0,8

0,00

0,65

0,85

-0,47

0,95

0,6

0,81

6

0,85

0,95

-0,23

0,85

0,95

-0,23

1

0,8

0,46

7

0,85

0,75

0,23

0,85

0,8

0,12

0,85

0,55

0,70

8

0,7

1

-0,70

0,7

0,95

-0,58

1

0,75

0,58

9

0,75

0,8

-0,12

0,6

0,85

-0,58

0,8

0,4

0,93

10

0,8

0,9

-0,23

0,5

0,95

-1,05

0,95

0,8

0,35

11

0,95

0,7

0,58

0,55

0,7

-0,35

1

0,65

0,81

12

0,75

0,95

-0,46

0,35

0,9

-1,28

0,08

0,35

-0,63

13

0,8

1

-0,46

0,8

0,9

-0,23

0,8

0,65

0,35

14

0,7

0,85

-0,35

0,6

0,85

-0,58

0,95

0,65

0,70

15

0,55

0,8

-0,58

0,3

0,9

-1,40

0,9

0,25

1,51

Дівчини

16

0,4

1

-1,39

0,4

0,9

-1,17

0,9

0,75

0,35

17

0,35

0,95

-1,39

0,3

0,95

-1,52

0,75

0,9

-0,35

18

0,7

0,95

-0,58

0,55

0,95

-0,93

0,9

0,8

0,23

19

0,3

0,95

-1,51

0

1

-2,33

0,8

0,9

-0,23

20

0,8

0,85

-0,12

0,5

0,9

-0,93

0,9

0,8

0,23

21

0,8

0,95

-0,35

0,8

1

-0,47

0,85

0,8

0,12

22

0,75

0,85

-0,23

0,85

0,8

0,12

0,85

0,55

0,70

23

0,55

0,7

-0,35

0,7

0,95

-0,58

1

0,8

0,46

24

0,3

1

-1,63

0,6

0,85

-0,58

0,8

0,4

0,93

25

0,85

0,8

0,12

0,5

0,95

-1,05

0,95

0,9

0,12

26

0,4

0,85

-1,04

0,55

0,7

-0,35

0,8

0,65

0,35

27

0,6

0,9

-0,70

0,35

0,9

-1,28

0,75

0,7

0,12

28

0,75

0,95

-0,46

0,6

1

-0,93

0,8

0,75

0,12

29

0,6

0,85

-0,58

0,5

0,85

-0,82

0,95

0,75

0,46

30

0,8

0,9

-0,23

0,4

0,9

-1,17

0,9

0,75

0,35
Додаток В
Данні отримані за допомогою опитувальника С.Бем

Таблиця А.1

Зведена таблиця показників опитувальника С.Бем




1   2   3   4


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации