Сафонова В.Г. Организация проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов (на материалах деятельности технико-экономического колледжа г - файл n1.doc

Сафонова В.Г. Организация проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов (на материалах деятельности технико-экономического колледжа г
скачать (24250.6 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc24251kb.21.10.2012 17:25скачать

n1.doc

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Таблица 10

Итоговые уровни сформированности информационной культуры студентов

экспериментальной группы - А

Критерий: образовательные достижения студентов экспериментальной группы - А (итог формирующего эксперимента)

испытуем ый

ПО 1

показателю

по 2 показателю

по 3 показателю

по 4 показателю

по 5 показателю

по

6 показтелю

по шести показателям

1.

С

С

н.с

С

с

с

с

2.

С

С

с

С

в

в

с

3.

С

С

с

С

с

с

с

4.

В

с

с

С

в

с

с

5.

в

с

с

О.В

с

с

с

6.

в

с

с

с

с

в

с

7.

в

с

с

с

с

в

с

8.

с

с

Н.С

Н.С

Н.С

в

н.с

9.

с

в

в

с

с

с

с

10.

с

с

н

О.В

с

с

с

11.

с

с

в

с

в

с

с

12.

с

с

с

В

в

в

с

13.

с

с

с

В

в

с

с

14.

с

н

н.с

с

Н.С

с

н.с

15.

с

с

Н.С

Н.С

Н.С

н.с

н.с

16.

с

Н.С

в

в

в

в

с

17.

в

с

с

с

с

в

с

18.

с

н

Н.С

в

в

в

с

19.

с

с

с

в

в

в

с

Таблица 11
Критерий: повышение информационной культуры студентов экспериментальной группы - А (итог формирующего эксперимента)

испытуемый

по I показателю

по 2 показателю

по 3 показателю

по 4 показателю

по 5 показателю

по пяти показателям

1.

О.В

о.в

в

о.в

о.в

о.в

2.

с

в

в

в

в

в

3.

с

в

с

в

в

в

4.

в

с

с

в

в

в

5.

в

с

в

о.в

о.в

в

6.

с

н.с

с

с

в

с

7.

с

н

с

с

в

с

8.

н.с

с

с

н.с

с

с

9.

О.В

в

о.в

о.в

о.в

о.в

10.

в

с

н.с

о.в

в

в

11.

с

н

с

в

о.в

в

12.

с

н

в

с

в

с

13.

с

н

с

в

с

с

14.

с

н.с

в

н.с

в

с

15.

с

с

в

в

в

в

16.

с

н

с

с

с

с

17.

в

с

с

в

в

в

18.

с

н

с

в

с

с

19.

с

н

с

с

в

с

Таблица 12

Критерий: сформированность профессиональных знаний студентов экспериментальной группы - А (итог формирующего эксперимента)

испытуемый

по 1 показателю

по 2 показателю

по 3 показателю

по 4 показателю

по 5 показателю

по пяти показателям

1.

с

в

в

ов

ов

в

2.

в

с

в

в

в

в

3.

не

не

в

с

с

с

4.

с

с

в

в

с

с

5.

с

с

в

в

с

с

6.

в

в

ов

ов

в

в

7.

с

ов

в

ов

в

в

8.

нс

с

с

с

с

с

9.

ов

в

с

в

в

в

10.

нс

не

с

в

с

с

11.

н

с

в

в

с

с

12.

с

н

с

в

с

с

13.

не

с

в

в

с

с

14.

с

с

в

в

с

с

15.

с

не

с

в

нс

с

16.

нс

с

с

с

с

с

17.

с

с

в

в

с

с

18.

нс

с

с

в

с

с

19.

с

с

в

в

в

в

Таблица 13
Единая таблица по трем критериям (итог формирующего эксперимента)

студенты группы - А

испытуемый

уровень по 1

уровень по 2

уровень по 3

по трем




критерию

критерию

критерию




1.

с 5,6

о.в 9,5

в 7,2

в 7,43

2.

с 6,1

в 8,2

в 7,4

в 7,23

3.

с 5,9

в 8,4

с 5,5

с 6,60

4.

с 6,7

в 8,8

с 5,3

с 6,93

5.

с 6,8

в8,1

с 5,9

с 6,90

6.

с 5,6

с 5,8

в 8,2

с 6,53

7.

с 6,1

с 6,1

в 7,9

с 6,70

8.

н.с 3,2

с 5,6

с 6,4

н.с 5,0

9.

с 5,7

о.в 9,7

в 7,8

в 7,70

10.

с 5,8

в 7,6

с 6,4

с 6,60

11.

с 6,3

с 6,4

с 5,7

с 6,13

12.

с 6,5

с 6,3

с 5,3

с 6,03

13.

с 5,9

с 6,6

с 5,3

с 5,93

14.

н.с 4,8

с 5,7

с 5,6

с 5,36

15.

н.с 4,3

в 7,1

с 6,7

с 6,03

16.

с 5,5

с 5,3

с 6,1

с 5,63

17.

с 5,6

в 6,9

с 6,8

с 6,43

18.

с 6,6

с 5,6

с 5,2

с 5,80

19.

с 6,8

с 5,9

в 8,1

с 6,93

Анкета для студентов Определение уровней сформированности информационной культуры

Критерии и показатели

уровни

1. Образовательные достижения студента




1. Уровень обученности по специальным предметам (заполняется согласно результатам диагностики по методике B.C. Симонова)

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

2. Потребность участия в профессиональных конкурсах и олимпиадах как готовность к поиску и состязанию

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

3. Самооценка полученного образования, уверенность в жизненных перспективах

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

4. Развитие навыков осознанной творческой работы для достижения намеченных целей

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

5. Рост познавательной мотивации и самоконтроля в процессе участия в выполнении проектов и другой деятельности

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

2. Повышение информационной культуры




1. Расширение предметных знаний (углубление знаний по гуманитарным и естественно-математическим дисциплинам)

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

2. Умение использовать компьютерные технологии и средства коммуникации в повседневной жизни

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

3. Умение использовать компьютерные технологии в своей будущей профессиональной деятельности

а) очень высокий

б) высокий

в) средний




г) ниже среднего

д) низкий

4. Интерес к практической реализации замыслов с использованием компьютерных технологий

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

5. Стремление к практической реализации замыслов с использованием компьютерных технологий

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

6. Потребность в сетевом информационном взаимодействии по обсуждению проблем

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

3. Сформированность профессиональных знаний




1. Умение применять компьютерные программы при выполнении проектов, связанных с профессиональным содержанием будущей деятельности

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

2. Умение решать производственные задачи при выполнении проектов в рамках своей специальности (задачи по обработке числовой информации, работа по изучению нового оборудования программными средствами, использование справочно-информационных систем и т. д.)

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

3. Сформировано умение самостоятельно планировать свою деятельность

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

4. Развитие коммуникативных качеств (навыки общения, дисциплинированность, работа в «команде»)

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий

5. Умение обрабатывать большой объем информации как в рамках выполнения проекта, так и в другой деятельности

а) очень высокий

б) высокий

в) средний

г) ниже среднего

д) низкий


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации