Куликлв С.А. (сост.) Методы нейропсихологической диагностики - файл n1.doc

Куликлв С.А. (сост.) Методы нейропсихологической диагностики
скачать (703 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc703kb.21.10.2012 23:58скачать

n1.doc

1   2   3   4   5

Вопросы для самостоятельной подготовки:


  1. Дайте характеристику важных в диагностическом плане нарушений при астенических состояниях.

  2. Опишите ведущие нейропсихологические симптомы нарушений при эпилепсии.

  3. Перечислите основные нейропсихологические дисфункции при шизофрении.

  4. Назовите различия в нейропсихологических механизмах нарушений при шизофрении и эндогенных аффективных расстройствах.


Задания для самостоятельной работы


  1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.

  2. Ответьте на тестовые вопросы по предмету «методы нейропсихологической диагностики»



Тестовые вопросы по теме «Методы нейропсихологической диагностики» (возможны несколько вариантов ответов):

1. Неспецифические расстройства памяти преимущественно связаны с нарушением работы:

A. первого блока мозга

B. второго блока мозга

C. третьего блока мозга
Д. всех трех блоков

2. «Полевое поведение» является результатом поражения:
А.височных долей

B. затылочных долей

C. теменных долей
Д. лобных долей
3. Дефекты мышления, связанные с опосредованием речевых связей, вызываются:

A. поражением конвекситальных отделов левой лобной доли

B. левовисочными поражениями

C. теменно-затылочными поражениями
Д. правовисочными поражениями

4. Для синдрома ТРО не характерно:

A. дефекты пространственной ориентации движений

B. семантическая афазия

C. кинетическая апраксия

Д. непонимание квазипространственных отношений
5. Поражение конвекситальных отделов правых лобных долей мозга вероятнее приведет к та­кому эмоциональному состоянию, как:

А.грусть

B. безразличное благодушие

C. ярость

Д. пароксизмы тревоги

6. Нарушение контроля за исполнением собственного поведения в основном связано с:
А. повреждением глубоких структур мозга

В. патологией медиобазальных отделов лобных долей
С. патологией конвекситальных отделов лобных долей
Д. височной патологией


  1. Скрытые формы предметной агнозии исследуются при помощи проб, кроме:

А. зашумление фигур

В. пробы Поппельрейтера

С. с недостающими деталями

Д. последовательные картинки

8. К нижнему синдрому нарушения соматосенсорных синтезов относится все, кроме:

A. астереогноз

B. Тактильная алексия

C. гемисоматоагнозия

Д. кинестетическая апраксия конечностей
9. Нейропсихологические синдромы поражения латеральных отделов височной области вклю­чают в себя все, кроме:

A. сенсорная афазия

B. Отчуждение смысла слов

C. Акустико-мнестическая афазия
Д. аритмии

10. При нейропсихологическом синдроме поражения "внеядерных" конвекситальных отделов правой височной доли мозга для нарушения памяти характерны:

A. утрата отдельных элементов заучиваемого ряда

B. Замена порядка элементов в словесной последовательности

C. Воспроизведение представлено "фактором края"

Д. введение интерферирующей задачи не приводит к снижению достигнутого уровня воспроиз­ведения

11. Рисунок грубо дефектен и его структурно-топологические характеристики распадается чаще при:

A. левополушарных очагах поражения

B. Нарушении межгемисферных связей

C. Правополушарных очагах поражения
Д. двусторонних очагах поражения

12. К нарушениям квазипространственных синтезов при синдроме ТРО относятся:

A. пространственная апраксия

B. Семантическая афазия

C. Нарушение топографической ориентировки
Д. вторичная акалькулия

13. Пространственный дефект при правополушарных очагах поражения носит характер:

A. изолированный (характерен лишь для поражения зоны ТРО)

B. генерализованный

C. Локальный (характерен для поражения зон ТРО и теменных отделов)
Д. обусловлен нарушением межгемисферных связей

14. Модально-неспецифические нарушения внимания при поражении медиобазальных отделов неспецифических структур характеризуются:

A. резкое сужение объема

B. дефект преимущественно произвольных форм внимания

C. патологическая подчиненность внешним факторам

Д. грубые нарушения концентрации внимания, невозможность сосредоточиться на каком-либо виде деятельности

15. К специфическим правополушарным дефектам пространственных синтезов относятся следующие виды расстройств:

A. симптом левостороннего игнорирования перцептивного поля

B. нарушения координатных представлений

C. дизметрии

Д. феномен «распластывания» объекта на плоскости

16. Синдром нарушения динамической (кинетической) составляющей движений и действий включает все, кроме:

A. кинетическая апраксия

B. кинестетическая апраксия

C. эфферентная моторная афазия
Д. динамическая афазия

17. При факторном анализе интеллектуального дефекта при поражении зоны ТРО на первый план выходят:

A. трудности оперирования пространственными отношениями

B. нарушено оперирование смысловыми (семантическими) категориями

C. расстройства арифметических операций вследствие неудержания речевых стимулов (устный счет)

Д. нарушение временной организации интеллектуальных процессов

18. В синдром нарушения регуляции, программирования и контроля деятельности входят сле­дующие нарушения ВПФ:

A. феномен «откликаемости»

B. «полевое» поведение

C. феномен нарушения пластичности психических процессов

Д. нарушение избирательности, селективности, психических процессов

19. Снижение тонуса коры, которое может приводить к появлению онейроидных состояний, встречается при поражении:

A. конвекситальных лобных отделов

B. медиальных лобных отделов

C. зоны ТРО

Д. базальных отделов лобной области

20. При поражении правого полушария мозга чаще встречаются расстройства сознания по типу:

A. синдрома «вокзала»

B. двойственной ориентировки

C. нарушения хроногнозии

Д. нарушения хронологии событий

21. Левосторонние очаги поражения медиальных лобных областей приводят к следующим осо­бенностям мнестических расстройств:

A. более выражены конфабуляции

B. возникает «амнезия на источник»

C. инактивность запоминания и крайне низкая продуктивность деятельности
Д. дефицит в запоминании и воспроизведении смыслового материала

22. Системные двигательные персеверации встречаются при поражении:

A. медиальных лобных отделов

B. премоторных отделов

C. префронтальных отделов

Д. базальных отделов лобной области

23. При правосторонних нарушениях височной области отмечаются такие нарушения эмоций, как:

A. тревожно-фобическая депрессия

B. эмоциональные пароксизмы ярости или тревоги с двигательным беспокойством

C. демонстративные изменения личности с растормаживанием примитивных влечений
Д.эйфория
24. Феномен «эмоционального паралича» встречается при поражении:

A. гипофизарно-гипоталамической области

B. медиобазальных отделах височной доли

C. левосторонних лобных отделов
Д. правосторонних лобных отделов

25. Модально-неспецифические нарушения внимания при поражении нижних отделов неспе­цифических структур характеризуются:

A. дефект преимущественно непроизвольного внимания

B. произвольный уровень регуляции сохранен относительно

C. резкое сужение объема

Д. патологическая подчиненность внешним факторам

27. При факторном анализе интеллектуального дефекта при поражении височных областей на
первый план выходят:

A. трудности оперирования пространственными отношениями

B. расстройства арифметических операций вследствие акалькулии

С. расстройства арифметических операций вследствие неудержания речевых стимулов (устный
счет)

Д. грубо нарушена способность выполнять дискурсивные вербальные операции вследствие не­удержания следов памяти

28. Выпадение или резкое сокращение ориентировочной основы действий при интеллектуальных процессах характерно для поражения:

A. зоны ТРО

B. правополушарных очагах височной области

C. правополушарных очагах лобной области
Д. левосторонних префронтальных отделов

29. Повышенная реминисценция следов наряду с грубым нарушением кратковременного запо­минания на фоне интерференции характерно для поражения:

A. уровня продолговатого мозга

B. лимбической системы

C. гипофизарной области

Д. медиальных отделов лобной и височной области

30. Расстройства семантической памяти относятся к нарушениям:

A. уровня продолговатого мозга

B. лимбической системы

C. гипофизарной области

Д. медиальных отделов лобной области


  1. Какое расстройство ВПФ является ведущим в картине нейропсихологических нарушений при эпилепсии:

А. мышления

В. речи

С. кратковременной памяти в слухоречевой и зрительной модальностях

Д. долговременного запоминания


  1. К способам сенсибилизации нейропсихологического эксперимента относится все, кроме:

А. Увеличение темпа подачи стимулов

В. предъявление стимулов в зашумленных условиях

С. Увеличение объема предъявляемого материала

Д. Увеличение времени на выполнение задания


  1. Какова основная функция мозжечка:

А. регуляция тонуса коры

В. регуляция сложных форм поведения

С. регуляция равновесия

Д. программирование действий


  1. Регуляция избирательных форм активации, которая осуществляется с помощью речевой системы, обеспечивается:

А. нижними уровнями неспецифической системы

В. лимбическим уровнем

С. медиобазальными отделами коры

Д. диэнцефальной областью


  1. Корсаковский синдром наиболее характерен для поражения:

А. базальных отделов лобных долей

В. медиальных отделов височных долей

С. теменно-затылочной области

Д. конвекситальных отделов височных долей


  1. При симультанной агнозии наблюдается:

А. непроизвольные скачки взора

В. нарушение моторной функции глазных яблок, связанное с поражением черепно-мозговых нервов

С. невозможность оценки изображения целиком

Д. невозможность оценки индивидуальной принадлежности объекта


  1. Для различных типов соматоагнозий характерно:

А. общее снижение критики к заболеванию с нарушениями сознаниями и ориентировки

В. игнорирование или неосознание конкретного дефекта, наступившего в результате заболевания г.м.

С. лобная локализация поражения коры головного мозга

Д. теменная локализация поражения головного мозга


  1. При слуховой агнозии нарушается:

А. интонационная компонента речевого слуха,

В. фонематическая компонента речевого слуха,

С. неречевой слух;

Д. различие звуков по высоте, интенсивности, длительности и тембру;


  1. Выделите утверждения, характерные для соматопарагнозии:

А. относится к анозогнозиям,

В. относится к аутотопагнозиям,

С. наблюдается игнорирование одной половины тела, чаще левой,

Д. сопровождается возникновением ложных соматических образов,


  1. К зрительным агнозиям, возникающим при поражении правого полушария относятся все, кроме:

А. цветовая

В. односторонняя оптико-пространственная

С. агнозия глубины

Д. лицевая


  1. Какой характер приобретает восприятие у больных с гностическими расстройствами:

А. Нарушается обобщающая смысловая функция

В. Автоматизированного действия

С. Процесс обобщения и интеграции признаков предмета в единое целое остается сохранным

Д. Все неправильно


  1. В первой стадии болезни Альцгеймера на первый план выступают:

А. афатические расстройства

В. акалькулия

С. аффективное огрубление

Д. прогрессирующие расстройства памяти


  1. Логоклонии являются специфическими речевыми расстройствами при:

А. сосудистых заболеваниях

В. ЗЧМТ

С. болезни Пика

Д. болезни Альцгеймера


  1. Психическая деятельность при органических заболеваниях сосудистого генеза характеризуется:

А. выраженной диссоциацией между операциональным и мотивационным компонентом

В. нестойкостью и лабильностью продуктивности, флуктуирующим характером нарушений

С. нецеленаправленностью с многочисленными побочными ассоциациями

Д. грубыми нарушениями «ядра» личности


  1. При сенильной деменции функция письменной речи разрушается следующим образом (указать верный порядок):

А. списывание, копирование отдельных фонем, произвольное письмо

В. копирование отдельных фонем, списывание, письмо под диктовку

С. произвольное письмо, письмо под диктовку, списывание

Д. нет верного ответа


  1. Облегченные эхолалии в спонтанной речи преимущественно характерны для:

А. ЗЧМТ

В. сосудистых деменций

С. атрофических заболеваниях

Д. умственной отсталости


  1. Феномены палилалии являются специфическим речевым расстройством при:

А. болезни Альцгеймера

В. сосудистых деменций

С. болезни Пика

Д. ЗЧМТ


  1. В основе корсаковского синдрома лежит:

А. слабость образования следов памяти

В. нарушения произвольной репродукции

С. нарушения удержания информации вследствие изменения ретроактивного торможения

Д. нарушения удержания информации вследствие гетерогенной интерференции


  1. При болезни Пика на первый план выходят нарушения:

А. речи по типу афазий

В. чтения и письма

С. «ядра» личности, утрата высших эмоций

Д. конструктивного праксиса


  1. Монологическая речь вслух с обеднением смысловой стороны суждений характерна для:

А. ЗЧМТ

В. сосудистых деменций

С. атрофических заболеваний (Альцгеймер, Пик)

Д. сенильных деменций


Вопросы к экзамену по предмету «методы нейропсихологической диагностики»:


  1. Нейропсихология и ее роль в дифференциальной диагностике нарушений ВПФ (теоретические проблемы и практические задачи науки), перспективы развития.

  2. Теоретические основы отечественной нейропсихологии: учение о системной и динамической локализации психических функций А.Р. Лурия.

  3. Понятие о функциональных системах, основные положения концепции Анохина; составные части психологических ФС, их отличие от физиологических ФС.

  4. Факторный анализ: определение понятия, основные этапы анализа, классификация нейропсихологических факторов, их краткая характеристика.

  5. Общие нейропсихологические нарушения при сосудистых заболеваниях, дифференциальная диагностика с атрофическими процессами, опухолями и ЧМТ.

  6. Нейропсихологические синдромы спазма сосудов головного мозга.

  7. Нейропсихологические синдромы при окклюзирующих поражениях мозговых сосудов (дисциркуляторная энцефалопатия, ПНМК), методы исследования.

  8. Нейропсихологические синдромы при окклюзирующих поражениях мозговых сосудов (ишемический инсульт и тромбозы сосудов головного мозга), методы исследования.

  9. Нейропсихология позднего возраста, этапы развития науки, основные задачи. Особенности старения в норме и при патологии.

  10. Синдром деменции, варианты деменций, ведущие нейропсихологические нарушения.

  11. Атрофические процессы: болезнь Альцгеймера, основные нейропсихологические нарушения, диффдиагностика с болезнью Пика и СДАТ.

  12. Атрофические процессы: болезнь Пика, основные нейропсихологические нарушения, диффдиагностика с болезнью Альцгеймера.

  13. Атрофические процессы: СДАТ, структура ведущих нейропсихологических расстройств.

  14. Нейропсихологическая диагностика опухолевых заболеваний, характеристика общемозговых синдромов и симптомов, методы исследования.

  15. Нейропсихологическая диагностика опухолевых заболеваний, очаговые симптомы и синдромы, первичные, вторичные и третичные симптомы, методы исследования.

  16. Нейропсихологические нарушения при опухолях лобной доли, методы исследования.

  17. Нейропсихологические нарушения при опухолях теменно-затылочной области, методы исследования.

  18. Нейропсихологические нарушения при опухолях височной области, методы исследования.

  19. Нейропсихологические нарушения при поражении подкорковых структур (диэнцефальная область), методы исследования.

  20. Нейропсихологические нарушения при поражении мозолистого тела и мозжечка, методы исследования.

  21. Нейропсихологические нарушения при эндогенных процессах (шизофрения), методы исследования.

  22. Нейропсихологические нарушения при эндогенных процессах (эпилепсия), методы исследования.

  23. Нейропсихологические нарушения при эндогенных процессах (биполярное аффективное расстройство), методы исследования.

  24. Нейропсихологические нарушения при паркинсонизме, методы исследования.

  25. Нейропсихологические нарушения при рассеянном склерозе, методы исследования.

  26. Нейропсихологические нарушения при астенических состояниях, методы исследования.

  27. Особенности речевых нарушений при атрофических заболеваниях.

  28. Особенности речевых нарушений при сосудистых заболеваниях

  29. Особенности речевых нарушений при эндогенных процессах.






1   2   3   4   5


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации