Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. Возрасты человеческой жизни - файл n1.doc

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. Возрасты человеческой жизни
скачать (12293.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc12294kb.02.11.2012 19:17скачать

n1.doc

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   90
Страницы расположены снизу, т.е. текст находится над страницей
В.И. Добреньков, А.И. Кравченко

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ

В ПЯТНАДЦАТИ ТОМАХ

Москва

ИНФРА-М

2005

В.И. Добреньков, А.И. Кравченко

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ

ТОМ IX

ВОЗРАСТЫ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ

ЖИЗНИ



Москва

ИНФРА-М

2005

УДК 316(075.8) ББК 60.5я73

Д55

Добренькое В.И., Кравченко А.И.

Д55 Фундаментальная социология: В 15 т. Т. 9: Возрасты человеческой жиз-

ни. - М.: ИНФРА-М, 2005. - 1094 с: ил.

ISBN 5-16-002006-3 (т. 9) ISBN 5-16-001547-7

Девятый том 15-томной «Фундаментальной социологии» посвящен воз­растам человеческой жизни. Рассмотрены теоретические воззрения на эту проблему, возрастная структура и стратификация, возрастная динамика. Зат­ронуты проблемы демографии возраста и представлены многочисленные культуры и культы. Отдельный раздел посвящен поколенчиским проблемам от истоков цивилизации до наших дней. Далее внимательно разбираются проблемы детей и детства, резко обострившиеся в наши дни. Достаточно внимания уделено подросткам и молодежи. Том завершает детальный анализ старшего поколения планеты, число которого неуклонно увеличивается с развитием цивилизации.

Книга представляет несомненный интерес для студентов, аспирантов и преподавателей социологических факультетов и кафедр, ученых-исследова­телей, а также может быть весьма полезной всем, кто интересуется социоло­гической наукой.

УДК 316(075.8) ББК60.5я73

ISBN 5-16-002006-3 (т. 9) ISBN 5-16-001547-7

© Добреньков В.И., КоавченкоА.И., 2005

ПРЕДИСЛОВИЕ

В этом томе мы проследим возрастное развитие отдельного человека как представителя человеческого рода, всего человечества, в том числе глобаль­ный процесс постарения населения, и, наконец, возрастное становление общества через призму стратификации. Как нетрудно догадаться, речь пой­дет о детях, подростках, молодежи, взрослых, пожилых людях и стариках. Мы затронем практически все аспекты их жизни — от экономических, со­циальных до культурных, политических и религиозных.

Возрасты нашей жизни — это критические точки, через которые прохо­дит биологическая эволюция и социальное взросление каждого человека. Возраст важен для социологии в трех отношениях: а) возраст является пред­писанной характеристикой; б) возраст выступает переходным (транзитив­ным) статусом; в) возраст служит социальным статусом, связанным с огра­ничениями и возможностями в доступе к ресурсам, власти, профессии.



Возрасты критические точки биологической эволюции и социального взросления человека

Этапы социализации определяются сменой человеческих возрастов. Глав­ных возрастов четыре — детство, юность, зрелость и старость. Но их может быть гораздо больше. А сколько именно? Если детство в широком смысле слова охватывает большой период жизни, то оно в то же время может быть разделено внутри себя на несколько периодов.

Как ни странно, но на поставленный вопрос никто точно ответить не может. В науке не существует единой точки зрения, разделяемой всеми уче­ными, относительно того, сколько на самом деле возрастов у человека. При­чина заключается в том, что границы между возрастами весьма условные. Объективные процессы, сопровождающие переход в другой возраст, растя-

V

гиваются или проявляются у разных людей по-разному. К примеру, старче­ский склероз у одних возникает в 80 лет, а у других — уже в 50.

В фокусе внимания авторов оказываются не только возрасты человече­ской жизни и возрастные группы, но также поколения людей, которые, в отличие от первых, имеют более выраженную культурную составляющую. Каждое поколение приходит в этот мир и видит его по-другому и создает свои способы общения, свои ценности, свои цели в жизни, свою культуру.

Поколения — это критические точки, через которые проходит культур­ное и историческое становление человечества. Одно понятие показывает индивидуальную биографию, другое — коллективную судьбу. Оба они свя­заны с тем, что принято относить к социальной динамике общества. О них и пойдет речь в девятом томе.

В социологии понятие «поколение» глубоко увязано с такими фундамен­тальными категориями, как социальная структура, социальная группа, со­циальный институт, их функционирование, социальное время, а потому должно занимать одно из центральных мест в концептуальном аппарате нашей науки.

Социализация связывает разные поколения, через нее осуществляется передача социального и культурного опыта. Согласно прогнозам в середи­не XXI в. в общем составе населения люди моложе 30 лет могут составить около половины всего населения планеты.

Каждое поколение несет с собой особую культуру, модели поведения, язык. Каждое поколение начинает с утверждения новых ценностей и идеа­лов, а заканчивает косным консерватизмом и жалким стремлением сохра­нить существующее.

Прослеживая историю того или иного поколения, социолог в действи­тельности прослеживает историю всей страны, видит глазами одного поко­ления судьбы миллионов людей. Какое бы поколение мы ни взяли — шес­тидесятников, поднимавших целину и осваивавших космос, семидесятни­ков, творивших в годы застоя, восьмидесятников, девяностодесятников или новое, самое последнее поколение, которому уже придумали оригинальное название — нулевики (от 2000 г.), — сквозь каждое из них проступают кон­туры социальных потрясений, побед и невзгод, выпавших на долю нашей страны в XX в. И так происходит с каждой страной и в каждую историчес­кую эпоху. Социальным зеркалом истории выступает судьба поколения — большой социальной группы, выделенной по возрастному принципу. Даже всемирную историю можно пересчитать в поколениях и тогда окажется, что вся она — от примитивного австралоп итека до ген иального программиста — занимает ни много ни мало 200 тыс. поколений.

Фундамент половозрастной пирамиды общества составляют дети. В ши­роком смысле дети — это граждане в возрасте от 0 до 16 лет. В узком смысле детством называют только первую половину этого отрезка, так как вторая половина начинается с 9-летнего возраста, а это уже первый год тинейджер-ства (т. е. периода от 9 до 19 лет в англосаксонской классификации, образо­ванной по второй части слова с приставкой teen).

Как часто ребенок спрашивает себя: «Что я представляю собой на самом деле?», «Кто я такой?». Восставая против навязываемых обществом норм должного поведения, он устремляется к тому, что называют «настоящей жизнью». Мы часто ощущаем противоречие между тем, что я хочу делать, и

VI

тем, что я обязан делать. И это противоречие переживается нами как внут­ренний конфликт. Но причин его происхождения, равно как и способов выхода из него мы зачастую не знаем. Мы учим детей правилам дорожного движения и нормам международного права. Но учим ли мы их «правилам жизни»?



Поколения критические точки культурного развития человечества

Общество в огромной степени определяет сознание ребенка. Но оно не лепит личность ребенка из ничего. Оно создает его из того материала, ка­ким располагает. Общество запечатлевает свой образ мира в сознании ребен­ка. А какое оно — это общество — коррумпированное, криминальное, мо­рально разложившееся? Как определить его качества, не придаваясь пани­ке от того, что это, быть может, не самое лучшее общество влияет, формирует под себя моего ребенка? Хочу ли я, родитель, чтобы такое общество влияло на мое чадо? Отвечая нет, не спешите с вынесением приговора. Российское общество действительно находится не в самой лучшей фазе своего развития. Но является ли оно исключительным? А может быть через период первона­чального накопления, когда преступные способы обогащения преобладают над законными, проходили все другие страны? Не является ли это универ­сально-историческим законом? И если это так, то расстраиваться и горевать нет повода. Такова железная логика объективных законов.

Проблемы детей-сирот стояли перед обществом всегда и, скорее всего, будут стоять в ближайшем будущем. Дети, оставшиеся без попечения роди­телей, есть в любом обществе: богатое оно или бедное, так как никто не за­страхован от тех рисков, которые могут нас ожидать за следующим поворо­том. Но в последнее время все чаще обращаются к детям-сиротам, соци-

VII

альным или, как иногда их называют в литературе, «брошенным детям». Это дети, которые содержатся в детских домах при живых родителях. Они отка­зались от их воспитания, забыли про них или не выполняют свои родитель­ские обязанности, воспитатели заменяют детям и пап, и мам, в детских до­мах проходит их первичная социализация и последующее возрастное станов­ление личности.

Современное состояние детских домов и те проблемы, с которыми стал­киваются их воспитанники при выходе из них, обращают на себя внимание очень многих специалистов. Причина этого кроется в том, что выпускники детских домов являются «чужими» в обществе после оставления ими дет­ского дома. Они не чувствуют себя нормальными членами общества, встро­енными в социальные связи и взаимоотношения. Эти факты накладывают отпечаток на процесс социализации, значительно отличающийся от того, который идет в семье.

Существование беспризорных и бездомных детей указывает на серьезные деформации в социальной ткани общества, нарушение преемственности поколений и цепи их взаимных обязательств. Всегда ли у социологов, пси­хологов и педагогов доходят руки и хватает выдержки для того, чтобы ин­тервьюировать, наблюдать и изучать каждодневное бытие живущих на ули­це, просящих милостыню или роющихся в мусоре маленьких существ, юри­дически считающихся такими же гражданами огромной державы, какими являются респектабельные леди и джентльмены, брезгливо отворачивающи­еся от них или проносящиеся мимо в роскошных авто? Готовы ли взрослые выслушать их, не давая при этом моральных оценок их поведению и не пы­таясь наставлять на путь истинный? И готовы ли сами дети доверить взрос­лым самое сокровенное и наболевшее или они привыкли видеть в каждом из них представителя органов власти? Уличные дети должны быть предме­том внимания прежде всего ученых, а не милицейских работников.

Спад рождаемости, ухудшение состояния здоровья подрастающего поко­ления, угрожающее распространение токсикомании, наркомании, алкого­лизма, рост преступности среди несовершеннолетних, и даже среди девочек, рост сиротства, в том числе социального, развитие элементарной и функци­ональной неграмотности становятся фактором безопасности страны.

«Трудные дети», «трудные подростки», «бездуховная молодежь» — таки­ми эпитетами мы награждаем тех, кто завтра или чуть позже придет нам на смену и точно так же будет ворчать на подрастающее поколение, проявляя в своих оценках и пристрастных суждениях ту же универсальную закономер­ность, которую давно уже установили ученые и социологи. Все возрасты нашей жизни — это непохожие либо несоизмеримые социальные миры, со своими взглядами на жизнь, обидами и претензиями.

Инвестиции в детство, образование, обустройство культурной среды для подрастающего поколения — это стратегия развития нашего общества, у которого нет иного будущего, как будущее тех граждан, которым сегодня от О до 16 лет.

Середину половозрастной пирамиды общества занимают подростки, молодежь и зрелые люди. Больше всего забот с первыми двумя. Их можно назвать своего рода проблемным полем современного общества. Первые только вырываются из-под опеки взрослых, их контроля и надзора, а пото­му творят порой то, что невозможно себе представить или что будет стыдно

VIII

вспоминать им во взрослом возрасте. Это, прежде всего, вандализм, подрост­ковая преступность и наркомания. С молодежью, оказывается, проблем ничуть не меньше. В позитивном смысле — это творчески самая активная возрастная группа, готовящаяся пополнить ряды основных производителей и придти на смену уходящим на пенсию пожилым людям. А в негативном смысле — это социальная база терроризма и революционных движений. История знает немало случаев, когда к смене правительств и политических режимов приводили студенческие революции и бунт молодых. Об этом мы тоже поговорим на страницах девятого тома.

Подростковый период — промежуточную станцию между детством и взрослой жизнью — индивиды минуют по-разному, в разное время и с раз­личной скоростью. Но в конечном итоге большинство подростков обрета­ют зрелость. В этом смысле подростковый период можно уподобить мосту, переброшенному между одной порой жизни и другой: задержаться на нем подольше нельзя, но и бегом проскочить, как бы ни хотелось, не удастся. У биологической природы человека свои непреложные законы. Хотя, мы зна­ем это по себе, многим хочется побыстрее стать взрослым.

Для подросткового периода характерно расширение рамок общения. Родители отмечают, что если раньше ребенок был «домашним», то, пересту­пив порог 12-летия, он стал тяготиться домом. Общение подростков уже не ограничивается рамками школы, они испытывают потребность объединять­ся в сообщества и соблюдать особые, установленные в них нормы. Эти груп­пы являются непременной принадлежностью подросткового периода и воз­никают совершенно стихийно.

Одна из главных особенностей подросткового и раннего юношеского воз­раста — смена значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослыми.

Пожилые люди и старики венчают половозрастную пирамиду общества. Старость — завершающая фаза возрастного индивидуального развития. Ста­рики — большая социальная группа, важнейший элемент социальной струк­туры общества. Старение — процесс индивидуального возрастного развития, а постарение населения — процесс коллективного возрастного развития, т. е. увеличение процентной доли пожилых людей (старше 55 лет для женщин и 60 для мужчин) в социальном составе населения. Таким образом, старение описывает онтогенез, а постарение населения — социогенез.

Старение — разрушительный процесс, который протекает в результате нарастающего с возрастом повреждающего действия внешних и внутренних факторов и ведет к недостаточности физиологических функций организма. Нет сомнения в том, что в старческом возрасте патологические состояния являются более распространенными. Более того, условия жизни престаре­лых делают их более подверженными факторам риска, которые могут отри­цательным образом воздействовать на здоровье (например, социальная изо­ляция и несчастные случаи).

Анализ положения пожилых и старых людей свидетельствует, что они яв­ляются наименее защищенными категориями населения, которым нужна помощь со стороны государства. Социальная защита — это комплекс эконо­мических, социальных и правовых гарантий для граждан пожилого и старчес­кого возраста. Она включает в себя юридические и практические действия.

Постарение населения нельзя считать ни разрушительным, ни созида­тельным, ни позитивным, ни негативным процессом, поскольку у него, как

IX

и любого другого общественного явления, всегда две стороны. Позитивным указанный процесс является потому, что знаменует одно из величайших достижений социального прогресса — увеличение продолжительности жиз­ни. Негативным его можно считать потому, что обслуживание — экономи­ческое (пенсии, льготы и пособия), медицинское (в старости резко возрас­тает число заболеваний) и социальное (строительство пансионатов и домов отдыха, приютов, расширение числа социальных служб и количества соци­альных работников, обслуживание на дому и др.) — требует от государства дополнительных затрат, а значит ложиться дополнительным бременем на трудоспособное население (из его отчислений и оплачиваются все расходы).

Процесс старения населения оказывает воздействие на численность и соотношение различных групп, вызывая изменения коэффициентов зави­симости молодых и пожилых членов общества и численности работающей части населения. Вследствие этого необходимы соответствующие корректи­вы в области занятости, социального страхования, социального обеспече­ния, образования, здравоохранения, а также моделей инвестирования, по­требления и сбережения. Но важно учитывать не только демографический, а также социологический аспект проблемы. Дело в том, что постарение на­селения ведет к нарастанию консервативных тенденций в общественной жизни. Для России это означает, что электорат левых партий, голосующих за реставрацию старых порядков или сдерживание прогрессивных измене­ний, будет расширяться по мере того, как материальный уровень жизни населения будет снижаться (либо оставаться достаточно низким) и проис­ходить общее постарение населения.

Приобретают актуальность вопросы одиночества престарелых людей. Одиночество становится массовым явлением. Пожилые люди ищут защиту в семье. Однако в изменившихся социально-экономических условиях рос­сийского общества семейные связи ослабляются вследствие загруженности молодых членов семьи, которые слишком заняты, чтобы помочь им пере­жить трудный период жизни. Сложная семья, состоящая из нескольких по­колений, уходит в прошлое. На сцену приходит нуклеарная семья, что сви­детельствует о сильной разделенности поколений.

В заключение авторы книги выражают благодарность за помощь в рабо­те над отдельными материалами этого тома преподавателям, аспирантам и студентам различных вузов России, в том числе В.А. Хрусловскому, С. Тро­фимову, И.С. Шкиперовой, Ю.Г. Волкову, Ф.Д. Кадария, И.П. Савченко, В.А. Шаповалову, Н.В. Шахматовой, Е.А. Кечину и др.

РАЗДЕЛ I

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

Структура научного знания

Возрастная структура и стратификация

Возрастная динамика

Демография возраста

Возрастные культуры и культы



1

СТРУКТУРА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

Совокупность научных дисциплин с разных сторон, разными методами и при помощи разных понятий изучающих возрасты человеческой жиз­ни, составляет то тематическое и интеллектуальное поле, которое мы, следуя изложенным в предыдущих томах «Фундаментальной социоло­гии», будем называть дисциплинарной матрицей. Она подразделяется на а) междициплинарную и б) внутридисциплинарную матрицу предмета ис­следования. Родственные социологии науки, затрагивающие возрастную и поколенческую проблематику, образуют междисциплинарную матри­цу, а отрасли социологического знания, касающиеся указанных вопро­сов, формируют внутридисциплинарную матрицу.

ПРЕДМЕТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Под междисциплинарной матрицей социологического знания подразуме­вается вся совокупность родственных социологии дисциплин в их взаимо­связи. В содружестве с другими, родственными ей дисциплинами, — возра­стной психологией, социальной психологией возраста, геронтологией, ме­дициной и социальной работой, демографией, антропологией возраста и рядом других наук — она образует подсистему системы научного знания, посвященную возрастной тематике. Родственные дисциплины заимствуют друг у друга понятия и категории, обмениваются результатами исследований, методами и теоретическими выводами.

В изучении подростков, юношей и молодежи антропологи и психологи долгое время лидировали как по числу теоретических новаций, так и по количеству накопленной эмпирической информации. Они преуспели в воз­растной тематике лучше нас. Широким фронтом социологи принялись изу­чать молодежную проблематику, пожалуй, только во второй половине XX в., когда во всем мире обратили внимание на ее революционный пыл и обна­ружившееся после событий 1968 г. негативное влияние на общество.

Социологам пришлось ответить на вызов времени, превратив некогда периферийную тематику в центр научных исследований. Напротив, антро­пологи и психологи исследовали детей, подростков и молодежь в спокой-

3

ные периоды времени, особенно не суетясь, обстоятельно анализируя все этапы социализации личности. Сегодня возрастная психология, на наш взгляд, более развита, чем возрастная социология.

Антропологов всегда интересовала возрастная специфика, поскольку в аборигенных культурах она — самая яркая страница. Действительно, красоч­ные обряды инициации, связанные с возрастом ритуалы социальных взаи­моотношений, вопросы инфантицида и геронтицида, фольклор и обрядо­вая субкультура представляют немалый интерес для ученых и сегодня, ког­да примитивных племен становится на планете все меньше.

Именно на эту черту социологии — реакцию «ад хок» (после того, как) — обратил внимание К. Харрельман1, от­метивший, что исследования молоде­ жи у социологов сводятся к реагирова­нию на болевые точки цивилизации: как что, где случилось — немедленно вызывают пожарных. Живи молодежь тихо и спокойно, социологи еше долго, быть может, к ней не обратились бы. А там, где общество сотрясают молодежные бунты, молодежная безработи­ца и преступность, где процветают потребление наркотиков и политический экстремизм, вызывают на помощь команду быстрого реагирования. Соот­ветственно и подход социологов был «пожарным», осмысляющим болевые проблемы, но не видящим феномена в целом.

Даже классики социологического подхода к молодежи — Маргарет Мид2, писавшая о разрыве между поколениями и эволюции отношений между ними, и К. Мангейм3, создавший теорию поколений как фактора соци­альных изменений, — получили широкое признание, представив наилучшее из существовавших тогда объяснений молодежного протеста 1968 г.



Исследование молодежи у социологов реагирование на болевые точки цивилизации: как что, где случилось — немедленно вызывают «службу спасения»

1 Hurrelmann К. Youth — A Productive Phase in Human Life // Education. Vol. 39. Tubinge, Germany, 1985.

2 Mead M. Culture and Commitment. A Study of Generation Gap. L., 1970.

3 Mannheim K. The Problem of Generations // Essays on the Sociology of Knowledge. L., 1970.

4

Демография

Демография (от греч. demosнарод и ...графия) — наука о народонасе­лении, изучающая изменение численности населения, рождаемость и смерт­ность, миграцию, половозрастную структуру, национальный состав, геогра­фическое распределение и их зависимость от социально-экономических, исторических и других факторов. Демография изучает не только половоз­растные параметры населения, но также его постарение, вхождение и вы­бытие трудоспособных возрастов, поколенческие циклы, соотношение рож­даемости и смертности, а также здоровье нации.

Анализируя процессы воспроизводства населения, демография пользу­ется понятием поколения в его генеалогическом смысле, имея в виду со­вокупности матерей, их дочерей, внучек и т.д. В таком случае демографы ведут себя точно так же, как и этнографы, когда рассуждают о возрастных группах. В самом деле, демографы называют возрастными группами лю­бые произвольные группировки людей, составленные по возрастному принципу, например, лиц от 15 до 19 лет или от 20 до 24 лет. Как правило, это условные статистические поколения, различающиеся по возрасту, про­исхождению или каким-либо иным количественным признакам (количе­ство детей, смертность, коэффициенты безработицы). Для описания соци­альной динамики, т.е. изменения возрастной группы во времени — на про­тяжении их жизненного пути, — в демографии используется также понятие «когорта».

Таблица 1 Динамика населения мира (ООН, 1997 г.)


Страны

Население, млрд















Возрастной состав, %




1997 г.

2025 г.






















<15

>65

Весь мир

5,84

8,04

24

9

1,5

3,0

47

66

43

32

7

Более развитые

1,18

1,23

11

10

0,1

1,6

564

75

74

20

14

Менее развитые

4,67

. 6,81

27

9

1,8

3,4

38

63

36

35

5

Источник: Капица СП. Сколько людей жило, живет и будет жить на земле. Очерк теории роста чело­вечества. М., 1999.

Поколением демографы называют следующие типы социальных образований:

1) совокупность людей, родившихся в определенный период (чаще всего

равный календарному году); то же, что когорта по году рождения. Различают

совокупность ровесников, составляющих реальное поколение, и совокупность

современников разного возраста, образующих гипотетическое поколение;

5

  1. потомство супружеской пары или совокупности супружеских пар по степеням родства, причем сами эти пары (родители) считаются нулевым по­колением, их дети — первым поколением, внуки — вторым поколением и т.д.;

  2. колено, ступень в линии родства между двумя родственниками по пря­мой линии, т.е. происходящими от общего предка (мать — дочь или отец — сын). В той или иной мере разграничивается в любой системе родства. По­скольку в демографии рассматриваются не отдельные индивиды или семьи, а совокупности людей, поколение в этом смысле может быть только сред­ней величиной. Длина поколения выражается средним промежутком вре­мени между рождением родителей и рождением всех их детей4.

Взаимосвязь и преемственность поколений образуют возрастную струк­туру общества. Возрастная структура общества и складывающиеся в ней взаимоотношения поколений имеют троякую природу: биологическую (смена поколений связана с естественным жизненным циклом), социальную (раз­деление функций между возрастными группами и сами его критерии зави­сят от социально-экономической структуры общества) и историческую (на­чиная жить в определенный момент времени каждое поколение связано общностью каких-то жизненных переживаний и в силу этого уникально, неповторимо). Анализ поколений в демографии позволяет выяснить долго­срочные тенденции динамики населения, изменения в способах его воспро­изводства, сроках включения в трудовую жизнь.

Наибольший интерес демографы проявляют к трем возрастным катего­риям — молодежи, среднему возрасту и пожилым людям. Молодежь5 обра­зует трудовой потенциал общества, зрелые люди — численность трудоактив-ного населения, а пожилые — группу пенсионеров. Доля каждого возраста в составе населения определяет тип возрастной структуры.

Врезка

Кирпич рождения

Американские археологи в 2001 г. обнаружили 3700-летний «магический кирпич рождения» не­подалеку от Абидоса в Южном Египте. Красочно украшенный кирпич рождения, который имеет размеры 36 на 18 см, самый первый из подобных культовых предметов — является одним из пары, которая использовалась, чтобы поддержать ноги женщины, когда она садится на корточки во вре­мя родов. Древний кирпич сохранил на себе кра­сочные рисунки сцен родов, где изображены: мать, держащая своего новорожденного ребенка, и образы богов, роль которых по древнеегипет­ской мифологии заключалась в защите и помощи матери и ребенку во время родов. Согласно доктору Вегнеру, египтологи давно уже знали из древних манускриптов, что стандартной

позой женщины во время родов в Древнем Егип­те было положение, когда она садилась на кор­точки на двух ритуальных кирпичах. Верхняя по­верхность кирпича рождения, обнаруженного в Абидосе, в отличие от его основания и сторон, сильно искрошилась.

Исследователи обнаружили, что грандиозное со­оружение, которое они раскапывали, было факти­чески местом жительства древнеегипетского го­родского правителя, никогда прежде не идентифи­цированное. Раскопанный кирпич рождения был обнаружен в месте, которое считалось женской жи­лой секцией дома. Многочисленные надписи и пе­чати из глины, найденные в этой комнате, несут имя дочери фараона Ренсенеб. Доктор Вегнер подозре­вает, что эта женщина, жившая в эпоху 13-й Динас­тии Египта, возможно, была принцессой, которая была замужем за одним из городских правителей.

См.: Улицкий Я.С. Демографическое понятие поколения // Проблемы демографической статисти­ки. М., 1959; Урланис Б.Ц. История одного поколения. М., 1968; Демография поколений. М., 1972; Никитенко В.В. Демографический анализ поколений. М., 1979; Демографический энциклопеди­ческий словарь. М., 1985. С. 331.

В демографии молодежь трактуется как специфическая возрастная когорта, которая находится в процессе подготовки к замещению уходящих поколений и воспроизводству социальной структуры.

6

Эксперты отдела демографии ООН в 1959 г. приняли возраст 65 лет как границу для измерения процессов старения и предложили три уровня, ха­рактеризующие демографическую структуру населения:

  1. при наличии 4% лиц старше 65 лет — молодое население;

  2. от 4 до 7% — структура зрелого населения;

  3. более 7% — старое население.

Показателем постарения населения служит увеличение доли людей стар­шего возраста в общей численности населения страны, выраженная в про­центах. Нижней границей, начиная с которой отсчитывается эта доля, бе­рется возраст 60—65 лет. Общий показатель постарения учитывает одной цифрой всех людей, кому больше 60 или 65 лет (каждый раз лучше всего оговаривать нижнюю границу). Так, например, известно, что в развитых индустриальных странах лица старше 65 лет в 1900 г. составляли 4—6% всего населения. К1950 г. их численность возросла почти в 4 раза, а удельный вес — до 8—10% населения. К 1980 г. число лиц в возрасте от 65 лет и старше удво­илось. По расчетам, в 2000 г. эта возрастная категория расширилась до 15— 18%, а к 2050 г. может увеличиться до 20% или более того.

Кроме общего показателя постарения существуют дифференцированные показатели постарения населения. Они учитывают процентные доли субвоз­растных категорий в численности пожилого населения, скажем, 10% долго­жителей от общего числа людей пожилого возраста. Для создания диффе­ренцированных показателей необходимо вначале составить классификацию старших возрастных групп, корректным образом их типологизировать, а затем вычислять долевой показатель для каждой подгруппы. Поскольку общепринятой классификации не существует, а разные авторы или научные школы прибегают к неодинаковым типологиям, то общей системы диффе-

В Древнем Египте, где детская смертность была высока, египтяне призывали на помощь богов — покровителей материнства через магические культовые предметы, подобные кирпичам рожде­ния, и специальными ритуалами во время родов. Египетский кирпич рождения был связан с опре-



деленной богиней — Мескэнет, которая иногда изображалась в форме кирпича с человеческой головой. На недавно обнаруженном кирпиче рож­дения, главная сцена показывает мать с ее ново­рожденным мальчиком, которых с обеих сторон обступают женщины и Хатор, богиня коровы, близко связанная с рождением и материнством.

Египтяне уподобляли рождение ребенка восходу солнца на рассвете. Магические культы во вре­мя родов несли в себе цель — защитить новорож­денного ребенка на его пути в мир. На этом кир­пиче рождения бог солнца появляется в симво­лической форме — в облике кота пустыни. Изображения опекунов бога солнца украшают стороны кирпича, что должно было обеспечивать защиту для матери и ребенка. Один набор объектов, близко связанных с недав­но обнаруженным кирпичом рождения — маги­ческие палочки, обычно украшенные сценами битвы божеств и демонов. Их фрагменты также обнаружили в месте, где располагался дворец древнеегипетского городского правителя. Егип­тологи знают, что взмахи такими палочками ис­пользовались в качестве призыва божественных сил на защиту новорожденного ребенка, как ког­да-то тем же самым способом, согласно древне­египетской мифологии, союзники бога солнца защитили его, когда он был молод и уязвим. Обнаружение кирпича рождения открывает нам другую часть истории бытовой жизни в сфере материнства и рождаемости Древнего Египта. Источник: SciTecLibrary. com

ренцированных показателей постарения населения ни в международном масштабе, ни в рамках одной страны пока не создано.

Для описания процесса демографического старения используются и дру­гие показатели: индексы средней продолжительность жизни; вероятность доживания до 60, 70, 80, 90 и 100 лет; ежегодный относительный прирост числа лиц пожилого и старческого возраста; соотношение между численно­стью групп трудоспособного населения и лиц старше 60 лет — коэффици­ент обремененности; соотношение между числом молодых людей в возрас­те до 19 лет и лиц старше 60 лет — индекс старения6.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   90


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации