Педагогічна практика вчителя інформатики - файл n1.doc
Педагогічна практика вчителя інформатикискачать (641.6 kb.)
Доступные файлы (4):
| n1.doc | 823kb. | 16.12.2010 20:04 | скачать |
| n2.doc | 41kb. | 16.12.2010 20:01 | скачать |
| n3.doc | 46kb. | 16.12.2010 20:03 | скачать |
| n4.doc | 385kb. | 16.12.2010 20:00 | скачать |
- Смотрите также:
- Курсова робота - Інформатика як математична дисципліна і як система інформаціного забезпечення суспільства (Курсовая)
- Гресь Анна. Не-методичний посібник для вчителя (Документ)
- Садкіна В.І. 101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок (Документ)
- Туріщева Л.В. Словник шкільного психолога (Документ)
- Тверитина О.О., Садчикова С.А. Методические указания по выполнению лабораторных работ дисциплина учебная практика. Часть 2 (Документ)
- Дзен-буддизм (Документ)
- Туріщева Л.В. Робота шкільного психолога з батьками. Навчально-методичний посібник для вчителя (Документ)
- Збірник наукових праць студентів НУК 2009 №01 (Документ)
- Наволокова Н.П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій (Документ)
- Горленко Г.О. Методичний посібник для вчителя до Збірника задач з економіки (Документ)
- Туріщева Л.В. 101 схема й таблиця. На допомогу шкільному психологу (Документ)
- Дьюи Д. Психология и педагогика мышления (Документ)
n1.doc
ЗМІСТВСТУП 2
1.ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ, КАБІНЕТОМ ІНФОРМАТИКИ, ЙОГО ФУНКЦІЯМИ, ЗАВАНТАЖЕННЯМ, ТЕХНІЧНИМ ТА ПРОГРАМНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ 3
1.1.Аналіз організаційної структури навчального закладу 3
1.2.Аналіз досвіду організації навчально-виховної, навчально-методичної та психолого-педагогічної діяльності вчителя інформатики 3
1.3.Аналіз технічного та програмного забезпечення кабінету інформатики 5
1.4.Аналіз функцій кабінету інформатики, його завантаженості 6
1.5. Схема кабінету інформатики навчального закладу як об'єкту інформатизації 10
2.ВІДВІДУВАННЯ УРОКІВ ІНФОРМАТИКИ ТА ЇХ АНАЛІЗ 11
2.1.Аналіз відвіданих уроків інформатики 11
2.2.Підготовка та проведення уроків інформатики 19
2.3.Аналіз відвіданого уроку з математики, у якому я виконувала обов’язки класного керівника 33
3.ВИХОВНА РОБОТА 35
3.1.Психолого-педагогічна характеристика класу, аналіз структури класу 35
3.2.Розробка проведеного позакласного заходу. 36
ВИСНОВКИ 45
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 48
ВСТУП
У період з 29 листопада по 11 грудня 2010 року я проходила педагогічну практику на базі ___________________________________________________, в 9 та 10 класах. Технічне обладнання школи-ліцею знаходиться на середньому рівні, в кабінеті інформатики присутні дев’ять комп’ютерів, забезпечення літературою школярів 9 класів проведено повністю, підручників для 10 класу в школі поки що немає.
Основними цілями проходження практики були:
закріплення на практиці теоретичних знань по педагогіці;
отримання цілісного уявлення про педагогічну діяльність в рамках учбового закладу;
розвиток власних педагогічних здібностей;
оволодіння сучасними технологіями навчання і виховання;
освоєння методики викладання інформатики;
Практична робота в школі відкрила для мене можливість пізнати всі сторони педагогічної діяльності і значно розширити мої уявлення про організацію учбового процесу, основах викладання різних учбових дисциплін, познайомитися з різною технікою і прийомами навчання.
Великим внеском у формування уявлення про особу педагога і, власне, процес викладання, стала моя присутність на уроках в 9, 10 класів. Метою моєї присутності був аналіз діяльності педагогів, особливу увагу мною надане методикам подачі матеріалу і побудові уроку. Потрібно відзначити, що тільки завдяки такому цілеспрямованому нагляду, мені вдалося усвідомити, що робота викладача – це величезна праця, мистецтво і педагогічні знання.
ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ, КАБІНЕТОМ ІНФОРМАТИКИ, ЙОГО ФУНКЦІЯМИ, ЗАВАНТАЖЕННЯМ, ТЕХНІЧНИМ ТА ПРОГРАМНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ
Рис. 1 Організаційна структура навчального закладу
Вчитель інформатики _________________має великий педагогічний досвід і користується заслуженою пошаною учнів і колег. Викладання інформатики в __________________№19 починається з 9 класу. Багато учнів до цього часу мають вже достатньо великий досвід роботи з комп'ютерною технікою. Утримати їх увагу, показати, що «знань не може бути багато» і в той же час не дати скучати рештою – головна задача вчителя. На уроках використовуються диференційовані завдання для учнів з різним рівнем підготовки. Для учнів, що проявляють підвищені здібності до вивчення предмету, є індивідуальні завдання підвищеної складності.
Важливим етапом уроку є виконання практичної роботи, коли кожний може побачити результат своєї праці, побачити практичне вживання своїх знань. Створення «життєве необхідних» робіт, таких як обкладинка реферату, візитна картка, діаграма, презентація і пр.., сприяє глибокому засвоєнню матеріалу.
Для перевірки умінь і навиків разом з виконанням практичних робіт використовуються різноманітні тренажери, які мають декілька рівнів складності і цікаві як «просунутим» учням, так і початківцям. Теоретичні знання перевіряються тестовою програмою MyTest, яка миттєво видає результат, і дозволяє зберегти його на комп'ютері викладача.
Як вчитель інформатики, Вікторія Вікторівна використовує інформаційно-комунікаційні технології і в позаурочній діяльності. Позакласні заходи, конкурси, класний годинник проводиться з використанням інтерактивної дошки і електронних презентацій.
Велику увагу в своїй роботі вчитель надає обдарованим дітям і дітям, що виявляють підвищену цікавість до інформатики. З ними вона бере участь в різноманітних конкурсах, проводить вікторини. Щорічно учні школи-ліцею беруть участь в міській олімпіаді і конкурсах за інформаційними технологіями.
На уроках вчитель використовує не тільки власні розробки, але і передовий досвід вчителів інформатики Криму і України, з яким знайомиться з педагогічної літератури, на семінарах і курсах підвищеннях кваліфікації, з інтернет-джерел.
Кабінет інформатики (аудиторія № 32 ) розташовано на 2 поверсі. Кабінет розрахований на 8 учнів.
Таблиця 1
Технічне забезпечення кабінету інформатики
| № п/п | Найменування | Кількість або наявність | Примітка |
| 1. | Комп’ютер вчителя | Процесор – IntelCeleron D347 3.06 GHz Системна плата – FoxConn P4M800P7MB-RS2H Пам'ять DDR2 512 MB PC2-4200 Samsung Жесткий диск – WesternDigital 80 Gb Монитор – 17" LG FLATRON™ L1942S (BF) Пристрій Super Multi CD/DVD writer LG GSA Колонки – Sven USB Миша оптична A4 Tech OP-620D Black Клавіатура PS/2 Mitsumi Classic Black Корпус ATX Delux DLC-MD 302 Килимок пробковий | |
| 2. | Комп’ютер учня | Процесор – IntelCeleron D347 3.06 GHz Системна плата – FoxConn P4M800P7MB-RS2H Пам'ять DDR2 512 MB PC2-4200 Samsung Жесткий диск – WesternDigital 80 Gb Монитор – 17" LG FLATRON™ L1942S (BF) Миша оптична A4 Tech OP-620D Black Клавіатура PS/2 Mitsumi Classic Black Корпус ATX Delux DLC-MD 302 Килимок пробковий | 8 шт |
| 3. | Комплект мережевого обладнання | Switch Gembird NS-16P Switch 16xLan | |
| 9. | Доступ до мережі Internet (вказати провайдерів, швидкість доступу) | ТРК Візит 512 кБит/с | |
Таблиця 2
Програмне забезпечення кабінету інформатики
| № п/п | Найменування | Примітка |
| Операційна система Windows ХР | на кожному комп’ютері |
| Пакет офісних програм Microsoft Office, 2003 | на кожному комп’ютері |
| AlgoPascal | на кожному комп’ютері |
| | Архіватор WinRAR | на кожному комп’ютері |
| | Текстовий редактор Notepad ++ | на кожному комп’ютері |
| | Файловий менеджер Total Commander | на кожному комп’ютері |
| П3 GRAN1, GRAN-2D, GRAN-3D. | на кожному комп’ютері |
| | ПЗ NetSupportSchool | на комп’ютері вчителя модуль teaher, на учнівських комп’ютерах модуль student |
| | Антівірусна програма Comodo | на кожному комп’ютері |
| | Тестуюча програма MyTest | на кожному комп’ютері |