Сорочинская Е.Н. Рабочая папка социального педагога - файл n1.doc

Сорочинская Е.Н. Рабочая папка социального педагога
скачать (939 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc939kb.06.11.2012 14:28скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8   9

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ



7 – 14 разряды
Должностные обязанности.
Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защиты личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.

Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

Осуществляет работу по трудоустройству, патронажу, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федераций, решения правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права, государственного строительства, трудового и семейного законодательства, общую и социальную педагогику, педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии, социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты:

  1. разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

  1. разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;

  2. разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;

  3. разряд I квалификационная категория;

  4. разряд - высшая квалификационная категория.


ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА



(Фамилия, Имя, Отчество)

Название образовательного учреждения

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ



1. Общие положения.


    1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Тарифно-квалификационных характеристик, согласованных постановлением Министерства труда Российской Федерации от 1 февраля 1995 года №8 и направленных для руководства в работе письмом Министерства образования российской Федерации от 4 августа 1995 года 58 – М.

    2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы.

    3. Социальный педагог должен иметь высшее или среднее профессиональное образование, курсовую подготовку и стаж работы не менее 2-х лет.

    4. Социальный педагог непосредственно подчиняется директору школы.

    5. В своей деятельности педагог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законами Российской Федерации, Решениями Правительства Российской Федерации и органов управления по вопросам образования, Конвенцией о правах ребенка, Основами социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства, общей и социальной педагогикой, педагогической, социальной, возрастной и детской психологией, основами валеологии и социальной гигиены, социально-педагогическими и диагностическими методиками, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.




  1. Должностные обязанности.




    1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию развитые и социальной защите личности в ОУ и по месту жительства.

    2. Контролирует все участки по охране прав детей в микрорайоне школы.

    3. Работает с опекаемыми детьми, закрепленными за микрорайоном школы.

    4. Выявляет родителей из числа неблагополучных семей, состоящих на внутришкольном учете, в отношении которых следует ставить вопрос о лишении родительских прав.

    5. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся и современно оказывает им социальную помощь и поддержку.

    6. Привлекает к работе по охране прав детей, классных руководителей, родительский комитет, если считает это необходимым.

    7. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

    8. Взаимодействует со специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.




  1. Права.


Социальный педагог имеет право:

    1. Давать рекомендации классным руководителям по вопросам касающихся «проблемных» детей.

    2. Участвовать с правом совещательного голоса в заседаниях Педагогического совета школы.

    3. Повышать квалификацию.




  1. Ответственность.


Взыскания могут быть наложены директором школы в случаях:

    1. За неисполнение или ненадлежащие исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией.

    2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда;

    3. За нарушение соответствующих статей КЗОТа РФ и Закона «об образовании».




  1. Взаимоотношения. Связи по должности.

Социальный педагог:

    1. Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

    2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждый месяц. План утверждается директором школы.

    3. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.



С инструкцией ознакомлен:

__________________________________________________________________________________________

(подпись, фамилия полностью)
«_______»_______________20____г.

ЧАСТЬ II. ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ.
ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ МИКРОРАЙОНА

Базовый документ, дающий общее представление о социальных особенностях территории, на которой действует данный социальный работник. Заполняется один раз, в начале работы. При изменении каких-либо характеристик, включенных в паспорт, впоследствии в него вносятся соответствующие коррективы и исправления.

Паспорт микрорайона содержит информацию, позволяющую социальному работнику принимать обоснованные оценки и решения, всесторонне учитывающие ситуацию в микрорайоне.

С помощью паспорта характер деятельности социального работника приобретает четко спланированный, системный характер, так как она базируется на комплексе факторов, где в равной мере учитываются характеристики природной и материальной среды микрорайона, а также социальные особенности населения, в нем проживающего.

Пункт 1. Карта – схема микрорайона. Имеется в местных администрациях.

В случае ее отсутствия составляется социальным работником.

Пункт 2. описание природной среды. Данные имеются в соответствующих отделах местных администраций. Уровень экологического загрязнения (высокий, средний, низкий) определяется исходя из существующих нормативов, где средний уровень отождествляется с нормой. Таким же образом определяются показатели по другим характеристикам паспорта (радиологическая обстановка, насыщенность маршрутами общественного транспорта и т.д.)

Пункт 3. описание материальной среды. Часть данных может быть получена в местных администрациях. Более конкретные показатели, например число детских спортивных площадок во дворах, уточняются чрез ЖЭК и ДЭЗы.

Пункт 4. характеристика населения. Информация более общего плана содержится в отдельных документах, например, нетрадиционные формы занятости населения, число несовершеннолетних на учете в милиции и т.п. отдельные характеристики следует выявить конкретно в ЖЭКах, домоуправлениях и вносить в паспорт после суммирования (например, число одиноких, число семей судимыми членами). При отсутствии информации по отдельным позициям, заполнение этих граф производится после уточнения статистических данных непосредственно социальным работником.

Пункт 5. характеристика семей, молодых семей и характеристика молодежи и несовершеннолетних составляются из результатов обследования населения, документов ЖЭКов, учебных и трудовых коллективов.



  1. Карта – схема м/р (жилые дома, торговые точки, другие объекты).

  2. Описание природной среды:

    • характеристика зеленых насаждений, кв.м;

    • характеристика водной площади;

    • уровень экологического загрязнения воздуха, воды, земли химическими элементами (высокое, среднее, низкое);

    • радиологическая обстановка (благополучная, неустойчивая, неблагополучная);

    • наличие предприятий с вредными производственными технологиями;

    • уровень очистных сооружений жилого (высокий, средний, низкий) и производственного (высокий, средний, низкий) фондов.

  3. Описание материальной среды:

Характеристика жилого фонда, % проживающих:

Насыщенность маршрутами общественного транспорта в м/р:

Степень удаленности м/р от центра города:

Обеспеченность населения местами в дошкольных учреждениях.

  1. Характеристика населения:

Специфика профессионального состава:

  1. Характеристика семей.

Количество семей

Из них:

  1. Характеристика молодых семей (супружеский стаж до 3 лет):

  1. Характеристика несовершеннолетних и молодежи (до 25 лет).

Количество несовершеннолетних (14 – 17 лет).

Из них учатся:

Количество молодежи (18 – 25 лет):

  1. Характеристика молодежи и несовершеннолетних с асоциальным поведением:

  1. Характеристика жилищных условий и семейного положения несовершеннолетних и молодежи.

Количество проживающих в семьях:

Количество проживающих в студенческих общежитиях:

Количество проживающих на частных квартирах:

Количество проживающих самостоятельно в своих домах и квартирах:


СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

по состоянию на ____________________________





Всего

В процентах к общему количеству

Всего детей в школе







Всего семей







Количество детей в семьях:







- в том числе школьников







- в том числе дошкольников







Учащихся «группы риска»:







- в том числе на учете в ППДН







- в том числе на учете в КДН







- в том числе на школьном профилактическом учете







Учащихся – инвалидов







Семей социального риска:







- в них детей







Неполных семей:







- в них детей







Многодетных семей:







- в них детей







Опекаемых семей:







- в них детей







Малообеспеченных семей:







- в них детей







- в том числе семей, зарегистрированных в Центре срочной социальной помощи







- в том числе семей, зарегистрированных в Управлении образования







Семей переселенцев и беженцев:







- в них детей







Занятость родителей:







- рабочих







- служащих







- инженерно-технических работников







- педагогов







- медицинских работников







- работников культуры







- работников торговли и обслуживания







- предпринимателей







- служащих в МВД и ФСБ







- военнослужащих







- пенсионеров







- домохозяек







- безработных







- родителей-инвалидов







- неработающих родителей








Директор школы:
Социальный педагог:


1   2   3   4   5   6   7   8   9


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации