Азаркин Н.М. Всеобщая история юриспруденции - файл B7451Part71-597.html

Азаркин Н.М. Всеобщая история юриспруденции
скачать (935.1 kb.)
Доступные файлы (71):
B7451Part1-5.html38kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part10-90.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part11-97.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part12-105.html35kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part13-114.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part14-121.html25kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part15-128.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part16-136.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part17-144.html28kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part18-151.html28kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part19-158.html27kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part2-19.html37kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part20-167.html29kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part21-175.html28kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part22-182.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part23-189.html29kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part24-197.html25kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part25-204.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part26-211.html27kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part27-218.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part28-225.html44kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part29-237.html34kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part3-29.html38kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part30-246.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part31-254.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part32-261.html27kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part33-268.html33kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part34-277.html35kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part35-289.html29kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part36-297.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part37-305.html28kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part38-312.html27kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part39-319.html23kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part4-39.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part40-325.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part41-333.html28kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part42-340.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part43-347.html38kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part44-357.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part45-365.html38kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part46-375.html22kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part47-381.html30kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part48-389.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part49-397.html34kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part5-47.html27kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part50-406.html35kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part51-415.html38kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part52-425.html29kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part53-433.html41kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part54-444.html39kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part55-454.html42kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part56-465.html39kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part57-475.html26kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part58-482.html41kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part59-493.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part6-54.html33kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part60-501.html44kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part61-513.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part62-521.html33kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part63-530.html29kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part64-538.html32kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part65-547.html32kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part66-555.html22kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part67-561.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part68-569.html39kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part69-579.html33kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part7-63.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part70-588.html31kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part71-597.html16kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part8-71.html44kb.24.09.2008 22:50скачать
B7451Part9-83.html26kb.24.09.2008 22:50скачать

B7451Part71-597.html

597 :: 598 :: 599 :: 600 :: 601 :: Содержание

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЛЕКЦИЯ
Всеобщая (классическая) история юриспруденции и современность

Следует выбрать кого-нибудь из людей правды и всегда иметь его перед глазами, чтобы жить так, словно он смотрит на нас, и так поступать, словно он видит нас.

ПЛАТОН

Старое мы должны почитать, почитать его необходимость, должны иметь в виду, что оно является звеном в этой священной цепи, но вместе с тем мы должны помнить, что оно только звено, настоящее представляет собой наивысшее.

ГЕГЕЛЬ

Закончено освещение всеобщей (классической) истории юриспруденции, являющейся органичной, по своему объему большей частью истории политических и правовых учений, включенной в ныне действующий Госстандарт юридического образования (далее - Стандарт). Другая же часть - не менее, а может быть, более существенная - история русской юриспруденции, претендующая сегодня на автономный статус в современной системе юридического образования. Закономерно встает вопрос: есть ли достаточное учебное время, логические основания для преподавания единого курса, разделенного на две дисциплины: историю отечественной юриспруденции и всеобщую историю юриспруденции.

Первое, самое главное. Учебного времени, к сожалению, мало. Более того, Стандарт, отведя на историю юриспруденции 90 часов, "заморозил", легализовал

597

прежний дефицит времени на ее изучение, длящуюся веками ее дискриминацию в отечественном юридическом образовании.

Как юристу-историку мне хорошо известно, что традиция недооценки истории юриспруденции в России исчисляется веками и во многом определяется тем, что в стране почти всегда отсутствовал правовой плюрализм: юристам, как наиболее вероятным претендентам на государственные должности, обычно вбивались в головы парадигмы того или иного официального представления о государстве и праве. Не исключение, к сожалению, и нынешние времена. История юриспруденции всем своим содержанием развенчивает безальтернативность какой-то одной юстиции, показывает многочисленные политике-правовые учения для сравнения по формуле: "что-то хорошо у нас, а что-то на Западе". Зачастую это сравнение не в пользу официальных представлений, отчего будущие юристы начинают сомневаться в существующих канонах, дистанцироваться от действующих норм и учреждений, заражаясь "вольтерьянством", "вольнодумством", "революционным брожением умов", "диссидентством" и т.п. Отсюда и стойкое стремление российских образовательных учреждений не допустить подобных эксцессов, вычислить вероятную причину их возникновения в умах студентов-юристов и устранить ее. "Козлом отпущения" в таких случаях не раз оказывалась история юриспруденции.

Юридическое образование в России возникло во второй половине XVIII века, но только через 100 лет, после отмены крепостного права историю юриспруденции разрешили преподавать как самостоятельную дисциплину. Министры Александра II разрешили, а министры его сына Александра III запретили. Патовая ситуация сохранялась вплоть до 1905 года, когда народ в борьбе за свои права вырвал из рук Николая II Манифест 17 октября, а вместе с ним вернулись и университетские свободы, и возможность преподавать историю юриспруденции (в то время эта дисциплина чаще называлась историей философии права).

С октября 1917 года вновь утвердилась государственная мысль, на этот раз в ее радикально-демократической форме. История юриспруденции с ее плюрализмом и многовариантностью путей и проектов развития общества, государства и права оказалась опять не в чести. "Зеленую улицу" министры-коммунисты открыли только для преподавания марксистско-ленинской части этого курса. А печально знаменитый курс истории ВКП(б) довершил их "черное" дело: не только история юриспруденции перестала преподаваться в системе юридического образования, но и ее научная разработка фактически приостановилась.

И лишь в начале 50-х годов усилиями энтузиастов историю юриспруденции удалось вернуть в систему юридического образования. Вновь появились отечественные учебники по этой дисциплине. С тех пор предмет прочно вошел в число курсов, формирующих будущих юристов, но с его традиционной дискриминацией, недооценкой его роли в профессиональной подготовке студентов мы не распрощались и по сей день. Свидетельство тому - упомянутый Стандарт и разработанная на его основе Программа, принятые Министерством образования в 2001 году. Они регламентируют подготовку юриста России в XXI веке.

Посмотрите на статус ближайших предметов-"соседей": у истории отечественного государства и права - 260 часов, у истории государства и права зарубежных стран - 260 часов, у теории государства и права - 240 часов. А у истории юриспруденции - 90 часов. В три раза меньше, хотя материал этого курса не

598

менее, а может быть, более значим в нынешней реальности для становления культурного юриста, чем материал предметов-"соседей".

На вопрос, кто виноват в дискриминации истории юриспруденции в системе юридического образования, думаю, ответ найден: порочная и вредная традиция идейной монолитности, выступающая на этот раз в антимарксистских одеждах; неумение, а чаще нежелание вузовских властей посмотреть реальности и правде в глаза. Короче, причина "дискриминации" истории юриспруденции - политические интересы, в центре которых - желание на деле сохранить status quo в высшей юридической школе. В результате на словах все за реформу высшей юридической школы, на деле - все против нее.

Спрашивают: что делать? Нужно максимально юридизировать учебный процесс подготовки будущего юриста. В этих целях не на словах, а на деле реформировать концепцию юридического образования и ее краеугольные камни - Программу и Стандарт. Сейчас эти документы исходят из приоритета знания студентами буквы закона, поэтому 2/3 учебного процесса выделено тем курсам и дисциплинам, которые ее олицетворяют. Все эти курсы перечислять не стану, они названы в Стандарте. В условиях правовой реформы, почти повсеместной перестройки российского законодательства гнаться за буквой закона в учебном процессе - дело безнадежное! Реально посоревноваться на этом поприще можно лишь с теми курсами, которые неизбежную ломку прошли и зиждятся на стабильном законодательстве. Однако повсеместной стабилизации правотворчества ныне в перспективе не предвидится, а значит, учебные планы и курсы, в центре которых стоит буква закона, будут всегда в состоянии догоняющих, будут ежегодно меняться.

Юридизацию учебного процесса в переходные эпохи всегда строили не на букве, а на духе закона, вбирающем в себя временем апробированное, по-своему вечное юридическое знание, которое, несмотря ни на какие политические ветры и интересы, сохраняет свою профессиональную значимость и ценность для будущего юриста. Сегодня дух законов в учебном процессе - совокупность юридических, теоретико-правовых дисциплин, держащих в поле своего зрения не частно-отраслевые, а общие закономерности развития государства и права. Эти дисциплины дадут студенту знание не столько юридических норм, сколько правовых начал, принципов, презумпций, тенденций, без которых буква закона, норма мертва, а если и работает, то в таком режиме: формально правильно, а по существу издевательство. Имея в учебном процессе серьезную духовно-правовую подготовку студентов, мы тем самым получаем возможность воздействовать на "святая-святых" будущего юриста: его душу, убежденность, политическую и правовую культуру. Аристотель в этом случае сказал бы так: "Мы будем формировать юриста-гражданина, а не юриста мольеровского типа, готового служить не нашему общему делу, делу создания правового государства, а маммоне".

В центр нового учебного процесса должна быть помещена до сих пор недооцениваемая, дискриминируемая правоведческая "золушка" - история политических учений с превращением ее постепенно (а чудес в серьезном деле не бывает) в принцессу - в историю юриспруденции, предмет которой следует также дополнить наиболее ценной историко-отраслевой юридической мыслью. Без сомнения, идейно-теоретическое и содержательное ядро истории юриспруденции, глубоко разработанное в последнее время прежде всего учеными Центра теории и истории права и государства Института государства и права РАН, полностью переносится

599

в этот курс. Соответственно в юридических вузах должны быть сформулированы как минимум две новые кафедры: истории отечественной и истории зарубежной юриспруденции.

Скажете, фантазии. Ничего подобного. Такой стиль преподавания уже давно существует у экономистов и философов - наших ближайших соседей по гуманитарному образованию, менее политизированных и ангажированных официальной властью. История экономики - центр учебного плана любого экономического вуза. На первых курсах она представлена историей отечественной экономической мысли, на старших - историей зарубежной мысли. Аналогичная картина и на философских факультетах. С "королевским статусом" история юриспруденции в системе высшего юридического образования должна преподаваться в двух самостоятельных курсах: истории отечественной и истории зарубежной юриспруденции. На первых курсах лучше излагать историю зарубежной, на старших - историю отечественной юриспруденции. Обобщающий курс истории юриспруденции вместо традиционной теории государства и права, с учетом специализации, можно вынести на государственные экзамены.

Систематическое преподавание истории юриспруденции - великолепная школа юридического мышления, формирования глубоких профессиональных навыков, души будущего правоведа. Студенты обретут шестое чувство - "чувство времени", понимание преемственности и историчности юридического знания о политике, государстве, праве. Для них станет очевидна диалектика духа и буквы закона в правоведении, неразрывная взаимосвязь истории, теории и практики. Это позволит увязать в единое целое юридические курсы общетеоретического и отраслевого профилей.

Важно подчеркнуть, что у истории юриспруденции громадный культурно-воспитательный потенциал. Этот курс может предстать перед учащейся молодежью как поучительное собрание примеров гражданской доблести, мужества в отстаивании идеалов гуманизма, права, справедливости, бескорыстного служения профессиональному долгу (достаточно вспомнить о судьбах Сократа, Цицерона, Фомы Аквинского, Т. Мора и др.). История юриспруденции и ее тематика обретают особое звучание в условиях нарастающего культурного обмена и контактов с различными странами. Она поможет студентам выработать бережное отношение к юридико-культурному наследию наших отцов и дедов.

Что касается методики преподавания истории юриспруденции, то деление ее на две части - давно свершившийся факт. Педагоги, преподающие этот курс, никогда не имели возможности толково излагать отечественную юридическую мысль в рамках единого предмета. Несколько лекций по его российским разделам, выхваченные из стройной череды лекций, посвященных классическому (всеобщему) наследию, "погоды не делали". Остается одно: разделить курс на две равновеликие части (историю отечественной юриспруденции и всеобщую историю юриспруденции), как это уже давно сделали наши коллеги по истории государства и права.

Название курса лекций, в отличие от норматива Госстандарта, не должно смущать. Оно соответствует формам и акцентам развития истории политических и правовых учений на сей день, когда факт не только единства, но и различия политических и правовых учений становится все более очевидным. Название курса лекций "Всеобщая история юриспруденции" лишь не дает единому предмету окончательно разделиться, связывая его синтетической категорией

600

"юриспруденция , внутри которой правовая мысль - чаще цель, а политическая - средство для ее достижения.

В этом курсе сконцентрирован судьбоносный опыт поколений юристов, сражавшихся за правое дело в сфере политики, государства, права, законодательства. Он принадлежит не только прошлому, но по различным каналам вливается в современность, оказывая воздействие на юридический процесс с его беспрерывными битвами за справедливое и благое государство и право. Именно этим объясняется тот факт, что история юриспруденции со времен античности привлекает к себе внимание юристов-педагогов, а ее преподавание началось еще в Академии Платона и Лицее Аристотеля, не прерывалось в средневековых университетах. Ныне же история юриспруденции - одна из ведущих, фундаментальных дисциплин высших юридических учебных заведений всего мира. Без знания этого курса немыслим культурный и цивилизованный юрист.

Политика и право в XXI веке должны стать более справедливыми, но юридический перелом в государстве наступит лишь тогда, когда изменится традиционная парадигма подготовки российского юриста, когда мы откажемся от внешней обществоведческой, европоцентристской зашоренности - "кривого зеркала" русской юстиции и перейдем на собственные позиции прямого, чистого, честного юровидения.

Будущее России - русская юристократия. Ее триумфальное шествие в постсоветском обществе зависит от того, каким станет отечественный юрист в XXI веке.

601
597 :: 598 :: 599 :: 600 :: 601 :: Содержание


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации