Ерёмин А.Д. Зарождение познания и технического развития человечества - файл n1.doc
Ерёмин А.Д. Зарождение познания и технического развития человечестваскачать (406.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc
Ф

едеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "САРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ"КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ Аспирантура«Зарождение Познания и технического развития человечества» Учебно-методические материалы и хрестоматия
для аспирантов к курсу
«История и философия науки»
Утверждено:
На заседании кафедры философии и истории
«16» мая 2008г.
Научно-методическим Советом СарФТИ
«16» мая 2008г.
Составитель:
доцент кафедры философии и истории,
к.ф.н. Ерёмин Александр Дмитриевич
Саров 2008 Зарождение познания и технического развития человечества. Учебно-методические материалы и хрестоматия для аспирантов к курсу «История и философия науки» / Составление, метод. рекомендации, контр. вопросы и комментарии А.Д. Ерёмин. – Саров: СарФТИ, 2008, 140с.
Содержание
Введение
1. Примерный план раздела курса
2. Методические рекомендации
3. Контрольные вопросы по темам
4. Хрестоматия
[1]
Ерёмин А.Д. Самоорганизация живых организмов
[2]
Ерёмин А.Д. Самоорганизация общественных систем в живой природе
[3]
Гуревич П.С. Философия человека. Часть первая
[4]
Ерёмин А.Д. Социальное как этап саморазвития материи
[5]
Никифоров А.Л. Философия науки: История и теория (учебное пособие).
[6]
Пископпель А.А. Наука и техника как формы социально значимой деятельности
[7]
Ерёмин А.Д. Экологический фактор в истории человечества
[8]
Бернал Дж. Наука в истории общества
[9]
Розин В.М. Философия техники
[10]
Традиционная и современная технология: (филос.-методол. анализ) (ИФ РАН)
[11]
Розин В.М. Этапы генезиса математических знаний (до "Начал" Евклида)
[12]
История восточной философии: Учебное пособие (ИФ РАН)
[13]
Лосев А.Ф. История античной философии в конспективном изложении
[14]
История философии: Учеб. пособие для вузов. Под ред. В.М. Мапельман и Е.М. Пенькова
Введение Учебно-методические материалы и хрестоматия (далее – работа) предназначены для аспирантов и соискателей (далее – аспиранты), изучающих курс «
История и философия науки», а также для студентов, изучающих курс «
История, философия и методология естествознания». В работе приводится примерный план и контрольные вопросы по рассматриваемым темам, а также соответствующие тексты из источников, раскрывающих основные идеи и концепции курса.
Дисциплина «
История и философия науки» входит в перечень обязательных кандидатских экзаменов для аспирантов (Приказ Минобразования России от 17.02.2004 № 696, Рекомендации по подготовке к сдаче и проведению кандидатского экзамена по истории и философии науки (Приложение 2 к Письму Рособразования АС-729/03 от 06.07.2005.). Дисциплина «
История, философия и методология естествознания» входит в
Основную образовательную программу подготовки магистра по направлению
511600 Прикладные математика и физика в качестве федерального компонента
программы специализированной подготовки (ДНМ.Ф.02).
Целью названных курсов является формирование у аспирантов (студентов):
базовых знаний в области истории и философии науки, техники и технологии;
представлений и начальных навыков проведения историко-научного исследования;
основ этики науки и умения соотносить их с ценностями общества.
Содержание курсов регламентируется программами и ГОС, утвержденными Министерством образования Российской Федерации:
Программы кандидатских экзаменов «История и философия науки» («Философия науки»). - М.: Гардарики, 2004. - 64 с. (Утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации № 697 от 17.02.2004);
Программы кандидатских экзаменов «История и философия науки» («История науки»). «Техника и технология». - М.: Гардарики, 2004. - 31с. (Утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации № 697 от 17.02.2004);
Государственный образовательный стандарт по направлению 511600 Прикладные математика и физика.
В курсах предусматривается ознакомление аспирантов (студентов) с естественно-историческими предпосылками и условиями формирования у человека специфического способа адаптации – научно-технической деятельности, историей науки и техники в контексте единого цивилизационного процесса, социально-исторической обусловленности развития науки и техники, особенностями философии науки и техники как актуальной области философии, ее основными проблемами, идеями и концепциями. В курсах рассматриваются основы методологии историко-научного и научного исследований, которые проходят углубленную проработку в процессе выполнения практической работы (реферата) по выбранной историко-научной теме. Проработка темы дополняется на семинарских занятиях коллективными обсуждениями и анализом принятых подходов и получаемых результатов.
В результате изучения курса аспирант должен знать структуру философского знания, и его специфику в области философии науки, техники и технологий, основные течения, идеи, принципы и понятия философии науки, техники и технологий, уметь критически и самостоятельно оценивать различные учения в социологии и философии науки, техники и технологий, раскрывать философские аспекты и смысл актуальных проблем в современной науке и технике, культуре, общественной жизни.
1. Примерный план раздела курса -
Темы, вопросы |
Тема 1. Принципы познания человеческого общества |
1.1. Генетический принцип: |
1.2. Негенетический механизм адаптации |
1.3. Социальное разделение труда |
1.4. Системный подход |
Тема 2. Архаическое общество |
2.1. Обыденное познание |
2.2. Условия возникновения техники |
2.3. Способ развития |
2.4. Мифология и техника |
2.5. Технические изобретения |
2.5. Технологии |
2.6. Архаическое понимание техники и технологии |
Тема 3. Рождение земледелия |
3.1. Факторы эволюции |
3.2. Возникновение земледелия |
3.3. Зарождение «мегамашины» |
Тема 4. Знания и техника в Древнем мире |
4.1. Общая характеристика региона |
4.2. Технические стратегии в древних культурах: |
Тема 5. Древнеиндийская культура |
5.1. Специфика цивилизации |
5.2. Социальная структура |
5.3. Синкретизм мировоззрения |
5.4. Знания |
5.5. Мышление |
5.6. Ритуал |
5.7. Религия |
5.8. Организационно-технические достижения |
5.9. Техническое развитие |
Тема 6. Древний Китай |
6.1. Специфика цивилизации |
6.2. Социальное нормирование |
6.3. Мироощущение |
6.4. Техническое развитие |
6.5. Первоисточники |
6.6. Религии (философские системы) |
Тема 7. Технические стратегии Древних царств Ближнего Востока |
7.1. Ближний Восток |
7.2. Факторы развития: |
7.3. Технические достижения |
7.4. Сакрализация власти |
7.5. Технические знания как часть мифологии |
7.6. Институализация церкви |
Тема 8. Знаки в культуре Ближнего Востока |
8.1. Представления о числе |
8.2. Счёт как оперирования со знаками |
8.3. Геометрические объекты и планы участков |
8.4. Рождение конструктивной деятельности как оперирование знаками |
8.5. Практические математические знания |