Корнилова Т.В. Подростки групп риска - файл n1.docx

Корнилова Т.В. Подростки групп риска
скачать (1283.4 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.docx1284kb.22.10.2012 01:21скачать

n1.docx

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26

_____ Если количество баллов, набранных в результате ответов на вопросы о текущемсостоянии ребенка, в каком-либо из вышеописанных

211

разделов равно 3, то после завершения отборочного интервью заполните раздел «Психотические расстройства (текущее состояние)» в дополнении 2 (психотические расстройства).

_____ Если количество баллов, набранных в результате ответов на вопросы о состоянии ребенка в прошлом, в каком-либо из вышеописанных разделов равно 3, то после завершения отборочного интервью заполните раздел «Психотические расстройства (в прошлом)» в дополнении 2 (психотические расстройства).

_____ Никаких свидетельств наличия психотических расстройств не имеется.

Примечание. Запишите даты текущих и предыдущих симптомов галлюцинаций и бреда.

IV. Панические расстройства

 

Род.

Реб.

Шк.

 

1. Панические атаки (приступы паники)

ТЭ

 

Испытывал(а) ли ты когда-нибудь сильный страх, который возникал внезапно и без всякой причины? Расскажи мне об этом.

Первый раз, когда ты испытал подобный приступ паники, что, на твой взгляд, вызвало ее? Было ли это чувство совершенно внезапным? На что это чувство было похоже? Как долго оно продолжалось? После того как это произошло впервые, беспокоила ли тебя мысль о том, что это может повториться?

Если сведения о наличии специфичных симптомов не сообщаются произвольно при описании атак, задайте вопросы о каждом из нижеследующих симптомов.

Сопровождающие симптомы: одышка, пульсирующие толчки, боли в груди, тошнота, потемнение в глазах, озноб, ощущение удушья или затрудненного дыхания, головокружение, онемение рук или ног, потливость, дурнота, дрожь, деперсонализация (потеря собственного «я») или дереализация (потеря восприятия реальности), страх перед смертью, страх потери контроля.

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: как минимум один неожиданный приступ и как максимум 4 приступа в целом. Пациент не испытывает никаких продолжительных беспокойств по поводу будущих приступов. Никаких изменений в поведении, связанных с приступами.

3

3

3

Порог: наличие по крайней мере 4 приступов с постоянной тревогой

212

Примечание. Симптомы, продолжающиеся целый день, не учитываются.

 

по поводу новых приступов в течение по крайней мере 1 месяца или серьезные изменения в поведении, связанные с приступами.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

_____ Если количество баллов, набранных при ответе на вопросы о текущемсостоянии ребенка, в каком-либо из вышеописанных разделов панических атак равно 3, то после завершения отборочного интервью заполните раздел «Панические расстройства (текущее состояние)» в дополнении 3 (тревожные расстройства).

_____ Если количество баллов, набранных при ответе на вопросы о состоянии ребенкав прошлом, в каком-либо из подразделов раздела «Панические атаки» равно 3, то после заполнения отборочного интервью заполните раздел «Панические расстройства (в прошлом)» в дополнении 3 (тревожные расстройства).

_____ Никаких признаков наличия панических расстройств не имеется.

Примечание. Запишите даты текущих симптомов панических расстройств, а также панических переживаний, имевшихся в прошлом.

V. Тревожность, связанная с боязнью разлуки

 

Род.

Реб.

Шк.

 

1. Боязнь пагубных событий, которые приведут к жизни отдельно от родителей

ТЭ

 

Испытывал ли ты когда-нибудь беспокойство по поводу того, что с тобой может произойти что-то плохое и ты никогда больше не сможешь увидеть своих родителей? Например, что ты потеряешься, тебя похитят, убьют или

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами беспокоится. Испытывает

213

с тобой произойдет несчастный случай? Как сильно ты беспокоишься об этом?

 

 

 

беспокойства сильнее и чаще, чем обычный ребенок в этом возрасте:

3

3

3

Порог: частые беспокойства в ситуациях разлуки.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

2. Боязнь неприятностей, которые могут случиться с человеком, к которому привязан ребенок

ТЭ

 

Испытывал ли ты когда-нибудь беспокойство по поводу того, что с твоими родителями может произойти что-нибудь плохое? Что, например?

Боялся ли ты, что с ними произойдет какое-то несчастье или их убьют? Боялся ли ты, что они уйдут от тебя и никогда не вернутся? Как сильно тебя это беспокоило?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами беспокоится. Испытывает беспокойство сильнее и чаще, чем обычный ребенок в этом возрасте.

3

3

3

Порог: частые беспокойства, когда приходится разлучаться с родителями.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

3. Нежелание ходить в школу/отказ

ТЭ

 

Был ли когда-нибудь такой период в твоей жизни, когда твоим родителям

0

0

0

Сведения отсутствуют.

214

приходилось заставлять тебя ходить в школу? Испытывал(а) ли ты беспокойство по поводу посещения школы? Расскажи мне об этих чувствах. Чего ты боялся(лась)? Ты посещал(а) занятия? Как часто ты пропускал(а) занятия или уходил(а) с занятий раньше?

Примечание. Кодируются только те случаи, когда школьные занятия игнорировались, чтобы ребенок мог остаться дома с человеком, к которому он(а) испытывал(а) привязанность.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: часто не желает идти в школу, но поддается уговорам. Пропускает не больше 1 дня за 2 недели.

3

3

3

Порог: интенсивно протестует против посещения занятий в школе, или отправлен домой, или отказывается идти на занятия по крайней мере 1 день в неделю.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

4. Страх провести ночь вне дома/спать одному/одной

ТЭ

 

Боялся(лась) ли ты когда-нибудь, будучи в возрасте старше 4 лет, спать ночью один/одна?

Испытывал(а) ли ты страхи, если тебе приходилось оставаться на ночь вне своего дома без родителей?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами испытывал страх. Страх провести ночь вне своего дома или одному более сильный и частый, чем у обычных детей того же возраста.

215

 

3

3

3

Порог: часто испытывает страх, попытки избежать спать одному или вне своего дома.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

5. Боязнь оставаться дома одному (одной)

ТЭ

 

С тех пор как тебе исполнилось 4 года, был ли когда-нибудь такой период в твоей жизни, что ты ходил(а) за своей матерью по пятам? Расстраивался(лась) ли ты, если ее не было в той же комнате? Ты когда-нибудь «приклеивался(лась)» к своей матери? Часто ли ты проверял(а), где она и что делает? Всегда ли ты хотел(а) знать, где она? Насколько сильно ты боялся(лась)?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами испытывал страх. Страх остаться одному более сильный и частый, чем у детей того же возраста.

3

3

3

Порог: «липнет» к матери; испытывает страх, старается избегать оставаться один (одна).

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

_____ Если количество баллов, набранных при ответе на вопросы о текущемсостоянии ребенка, в каком-либо из вышеописанных разделов равно 3, то вам после завершения отборочного интервью необходимо обратиться к разделу «Тревога разлуки(текущее состояние)» в дополнении 3 (тревожные расстройства).

_____ Если количество баллов, набранных при ответе на вопросы о состоянии ребенкав прошлом, в каком-либо из вышеописанных разделов равно 3, то после окончания отборочного интервью заполните

216

раздел «Тревога разлуки (в прошлом)» в дополнении 3 (тревожные расстройства).

_____ Никаких признаков наличия тревожности не имеется.

Примечание. Запишите даты текущих симптомов тревоги разлуки, а также тех симптомов, которые имелись в прошлом.

VI. Тревожные расстройства почве избегания/социофобия

 

Род.

Реб.

Шк.

 

1. Уход от контактов

ТЭ

 

Многие дети отличаются робостью. Некоторые дети, однако, никогда не «оттаивают» и не чувствуют себя комфортно с людьми, не являющимися членами их семьи. Был(а) ли ты когда-нибудь похож(а) на них? Всегда ли ты нервничал(а) и чувствовал(а) неловкость в присутствии учителя или других детей в школе? А с детьми, жившими по соседству? Некоторые дети очень робеют в присутствии незнакомых им людей. Они чувствуют себя так, словно не могут сказать ни слова. Походил(а) ли ты когда-нибудь на них? Был(а) ли ты так же скован(а), что не мог(могла) вымолвить ни слова? Сколько времени обычно было нужно, чтобы ты освоился? Было ли тебе трудно разговаривать с незнакомым человеком, даже если это был ребенок? Испытывал(а) ли ты такой сильный страх, что не мог(ла) сказать ни слова? Продолжалось ли это у тебя все время?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами чувствует неловкость в присутствии не членов семьи и/или незнакомых людей. Это происходит интенсивнее и чаще, чем у детей того же возраста. Минимальное уменьшение функционирования, если таковое имеется вообще.

3

3

3

Порог: часто проявляет неловкость в присутствии нечленов семьи и/или незнакомых людей. Умеренное или более чем умеренное уменьшение функционирования.

217

 

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

2. Боязнь социальных ситуаций

ТЭ

 

Некоторые дети прямо-таки ненавидят отвечать на вопросы в классе, выступать перед классом, разговаривать со взрослыми и детьми, которых они плохо знают, знакомиться с новыми детьми, заходить в школьный туалет, если там есть другие дети, или есть перед другими детьми. (Задайте вопросы обо всех перечисленных здесь ситуациях.) Вызывало ли у тебя когда-нибудь реальное беспокойство что-либо подобное? Было ли твое беспокойство сильнее, чем у других детей в классе? Почему это тебя беспокоило (например, боязнь сказать какую-нибудь глупость, страх выглядеть посрамленным, боязнь задрожать, задохнуться и пр.)? Это чувство _______ беспокоило тебя сильно или немного? Заставляло ли тебя сильно нервничать, возникало ли у тебя неприятное ощущение в желудке? Заставляло ли _______ тебя плакать? Хотелось ли тебе быть в одиночестве.

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: временами чувствует дискомфорт в одной социальной ситуации или более. Это происходит интенсивнее и чаще, чем у детей того же возраста. Избегания нет.

3

3

3

Порог: часто испытывает значительный дискомфорт в одной социальной ситуации или более. Ситуации вызывают умеренный дистресс или временами избегаются.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

_____ Если количество баллов, набранных при ответе на вопросы в каком-либо из вышеописанных разделов, равно 3, то продолжите интервью, задавая вопросы (см. ниже).

_____ Если признаки избегания/социофобии отсутствуют и в прошлом не наблюдались, переходите к разделу «Агорафобия и специфичные фобии».

218

К — Критерии; 1 — ТЭ данные, полученные от родителей; 2 — НТЭП данные, полученные от родителей; 3 — ТЭ данные, полученные от ребенка; 4 — НТЭП данные, полученные от родителей; 5 — ТЭ итоговые данные; 6 — НТЭП итоговые данные

 

К

1

2

3

4

5

6

3. Отношения со знакомыми людьми

Любишь ли ты находиться с членами своей семьи и другими людьми, которых ты знаешь? Какие у тебя отношения с твоими родителями? С твоими братьями? Сестрами? Некоторые дети не любят быть с другими людьми, с теми, кого они не знают достаточно хорошо, или даже с другими детьми. Похоже ли это на тебя? Есть ли люди, с которыми тебе нравится быть или с которыми ты хотел бы чувствовать себя комфортно?

Есть ли у тебя лучший друг или 1—2 товарища, с которыми ты любишь проводить время? Боишься ли ты чего-нибудь или нервничаешь в присутствии _____? Что ты любишь делать вместе с ними(ним)?

Желает общения со знакомыми людьми

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

4. Продолжительность

Укажите даты:

__________________

6 месяцев или дольше

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

5. Трудности (нарушения) общения

 

 

 

 

 

 

 

219

а) в обществе сверстников:

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

б) в семье:

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

в) в школе:

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

г) сильная тревожность/слезы/вспышки раздражения

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

д) избегание общения

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

6. Впечатления интервьюирующего (объяснить):

______________________

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2

0 1 2




 

ТЭ,
итоговые данные


НТЭП,
итоговые данные


7. Признаки расстройства детского возраста в виде избегания (только по критериям DSM-III)

1) Чрезмерное сокращение контактов с незнакомыми людьми.

2) Достаточно выраженное, чтобы влиять на социальное функционирование.

3) Желание иметь дело только со знакомыми людьми (членами семьи и сверстниками); свидетельства о теплых отношениях с этими знакомыми людьми.

4) Длительность нарушения в течение 6 (или более) месяцев.

0 1 2

0 1 2

8. Признаки социальной фобии
(критерии по 
DSM-III-R и DSM-IV)

1) Выраженный и стойкий страх одной социальной ситуации или более.

2) Вынужденное присутствие в нежелательных ситуациях провоцирует тревогу. Эта тревожность

0 1 2

0 1 2

220

может выражаться в форме плача или поведенческих истерик.

3) Социальные ситуации вызывают страх, вызываются или сопровождаются тревогой.

4) У детей должна присутствовать способность к социальному общению со знакомыми и тревожность должна возникать в ситуациях общения со сверстниками, а не только при общении со взрослыми.

 

 

VII. Агорафобия и специфические фобии

(Дайте оценку лишь наиболее интенсивным фобиям)

 

Род.

Реб.

Шк.

 

1. Тревога

ТЭ

 

Специфичные страхи.

Испытывал(а) ли ты когда-нибудь настоящий страх перед толпой? Боялся(ась) ли ты выходить на улицу, на мост или ездить в автобусе, поезде или автомобиле? Испытывал(а) ли ты когда-нибудь настоящий страх при виде собак, лошадей, насекомых, высоты, лифтов, метро, темноты.(Задайте вопросы обо всех приведенных здесь ситуациях.)

Боялся(боялась) ли ты каких-нибудь других вещей?

Агорафобия. Что ты скажешь по поводу нахождения в переполненном народом месте или в толпе одному? Боялся ли ты когда-нибудь пойти в большой магазин или другое место? Что ты скажешь по поводу нахождения на мосту или поездок в машине, автобусе или поезде? Насколько __________ пугает тебя? Приводит ли это к расстройству твоего желудка или учащенному сердцебиению? Как долго __________ продолжается? Боишься ли ты __________ сильнее, чем любой из твоих друзей?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: страх перед раздражителем или ситуацией сильнее, чем у обычного ребенка того же возраста. Страх ассоциируется только с легкими временными симптомами дистресса.

3

3

3

Порог: страх перед раздражителем или ситуацией ассоциируется с умеренными, вплоть до сильных, симптомами дистресса.

221

 

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.

2. Избегание раздражителей

ТЭ

 

Случалось ли когда-нибудь так, что твой страх мешал тебе что-то сделать? Пытался(лась) ли ты избежать ________?

Случалось ли, что ты мог(ла) _______? Если кто-нибудь был с тобой, мог(ла) бы ты ________?

0

0

0

Сведения отсутствуют.

1

1

1

Симптом отсутствует.

2

2

2

Подпороговая ситуация: минимальное или непостоянное избегание.

3

3

3

Порог: постоянное избегание раздражителей или ситуаций, которые нагоняют страх.

В прошлом:

______ Род.

______ Реб.

______ Шк.
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации