Введение в профессию: основы деятельности психолога батальона (полка) - файл n1.doc
Введение в профессию: основы деятельности психолога батальона (полка)скачать (1447 kb.)
Доступные файлы (1):
| n1.doc | 1447kb. | 21.10.2012 16:25 | скачать |
- Смотрите также:
- Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Введение в профессию военного психолога (Документ)
- Шпаргалки - Введение в профессию (Шпаргалка)
- Сизанов А.Н. Типология ошибок в деятельности педагога-психолога (Документ)
- Реферат - Профессиональная деятельность психолога: история и современность (Реферат)
- ация деятельности - Службы психолого-педагогического сопровождения в системе образования Новосибирской области Книга III Рекомендуемый комплект рабочей документации (Документ)
- Ласыгин А.Л. Оптимизация личностно-профессионального развития практического психолога (Документ)
- Реферат - Требования к оформлению кабинета психолога (Реферат)
- Реферат - Профессионально обусловленные деструкции личности психолога (Реферат)
- Контрольная работа - Требования к профессиональной подготовке психолога-консультанта (Лабораторная работа)
- Программа курса - Основы экскурсионной деятельности (Программа)
- Государев Н.А. Так становятся чемпионами (комментарии психолога) (Документ)
- Контрольная работа - Функции психолога, психотерапевта, психиатра (Лабораторная работа)
n1.doc
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ:
ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА БАТАЛЬОНА, ПОЛКА (КОРАБЛЯ 1 РАНГА)
(учебно-методическое пособие)
Москва - 2004 г.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для командиров, офицеров штабов, органов воспитательной работы, войсковых (флотских) психологов. Надеемся, что материал, изложенный в пособии, вооружит должностных лиц частью знаний организации психологической работы в войсках (силах), окажет практическую помощь психологу батальона, полка (корабля 1 ранга) в планировании и проведении мероприятий психологической работы, профессиональном становлении в занимаемой должности.
Учебно-методическое пособие подготовлено под общей редакцией начальника Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации – заместитель начальника Службы кадровой и воспитательной работы Министерства обороны Российской Федерации генерал-полковника Н.И.РЕЗНИКА
Авторский коллектив:
полковник А.А.ЕНДРЖЕЕВСКИЙ
полковник В.Е.ПЕЧОРИН
полковник В.В.ТЮМЕРОВ
полковник В.П.МАЧИКИН
подполковник В.В.САВИЧ
подполковник В.В.БОГАЧЕВ
подполковник А.А.ШАРОВ,
Ответственный за выпуск полковник В.В.ТЮМЕРОВ
Редакционная группа: генерал-лейтенант В.Н.БУСЛОВСКИЙ, капитан 1 ранга Ю.Ф.НУЖДИН, полковник Н.Ю.ЕФИМОВ
Содержание
| 1 | Введение | стр. | 4 |
| 2 | Перечень руководящих документов, определяющих порядок организации психологической работы | стр. | 8 |
| 3 | Основные направления, задачи и принципы организации психологической работы | стр. | 9 |
| 4 | Обязанности должностных лиц | стр. | 12 |
| 5 | Профессионально-этические нормы в психологической работе | стр. | 17 |
| 6 | Оценка эффективности психологической работы | стр. | 19 |
| 7 | Основные виды деятельности психолога | стр. | 20 |
| 8 | Методы социально-психологического изучения личности | стр. | 24 |
| 9 | Методики изучения личности и групповых психических процессов | стр. | 40 |
| 10 | Общие требования к организации психологического обследования | стр. | 79 |
| 11 | Психологическое консультирование | стр. | 82 |
| 12 | Методы немедицинской психотерапии | стр. | 89 |
| 13 | Формы групповой работы психолога | стр. | 99 |
| 14 | Психологическая помощь и реабилитация | стр. | 110 |
| 15 | Рекомендации по выявлению лиц с признаками нервно-психической неустойчивости | стр. | 111 |
| 16 | Рекомендации по психодиагностики суицидальных намерений | стр. | 116 |
| 17 | Рекомендации должностным лицам по организации воспитательной работы с учетом индивидуальных психологических особенностей военнослужащих | стр. | 133 |
| 18 | Рекомендации по организации психологической работы по обеспечению боевого дежурства (службы), гарнизонной и караульной службы | стр. | 135 |
| 19 | Рекомендации по оборудованию объектов психологической работы | стр. | 145 |
| 20 | Формализованные документы | стр. | 147 |
1. Введение
Психологическая работа в Вооруженных Силах Российской Федерации - это целенаправленная и планомерная деятельность, проводимая в мирное и военное время командирами, штабами, офицерами воспитательных структур, психологами, специалистами центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации, медицинской службой по формированию и развитию у военнослужащих психологических качеств и состояний, необходимых для успешного выполнения задач по предназначению, сохранению психического здоровья военнослужащих и членов их семей, гражданского персонала.
Психологическая работа является составной частью системы воспитания и морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил).
Задачи психологической работы:
планирование и реализация мер по обеспечению боевой и мобилизационной готовности, подготовки и применения войск;
поддержание психологической устойчивости и готовности личного состава к выполнению задач по предназначению в различных условиях обстановки;
психологическая подготовка военнослужащих к выполнению боевых (учебно-боевых и иных) задач;
психологическое сопровождение военнослужащих при несении боевого дежурства (боевой службы), караульной, гарнизонной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб;
изучение индивидуальных психологических особенностей военнослужащих, социально-психологических процессов в воинских коллективах, выработка и реализация мер по поддержанию здорового морального климата в них;
профессиональный психологический отбор и рациональное распределение военнослужащих;
выявление лиц с неустойчивой психикой и отклоняющимся поведением;
психологическая помощь военнослужащим, требующим повышенного психолого-педагогического внимания;
психологическая помощь и реабилитация военнослужащих, получивших психические травмы;
психологическая помощь военнослужащим, членам их семей и гражданскому персоналу;
психологическое просвещение военнослужащих и членов их семей, гражданского персонала;
взаимодействие с органами государственной власти, ведомственными, общественными и иными организациями в интересах совершенствования психологической работы, с органами воспитательной работы (по работе с личным составом) других войск, воинских формирований и органов по обмену опытом организации психологической работы;
подбор, подготовка, переподготовка и расстановка кадров психологов, методическое обеспечение их деятельности;
развитие материально-технической базы психологической работы.
Эффективность психологической работы достигается единством планирования и действий, согласованностью мероприятий, проводимых командирами (начальниками), штабами, органами воспитательной работы и медицинской службой.
Командир несет ответственность за руководство и организацию психологической работы. Направляет психологическую работу в интересах решения поставленных задач.
Штабы совместно с органами воспитательной работы обеспечивают единство планирования и согласованность проведения мероприятий психологической работы.
Органы воспитательной работы несут ответственность за планирование, методическое обеспечение, организацию, проведение и качество психологической работы с военнослужащими и членами их семей, гражданским персоналом.
Медицинская служба во взаимодействии с командирами и должностными лицами органов воспитательной работы осуществляет комплекс мер по сохранению психического здоровья личного состава, предупреждению психических расстройств и раннему выявлению военнослужащих с нервно-психической неустойчивостью и психическими заболеваниями.
Общее руководство психологической работой в Вооруженных Силах осуществляется Главным управлением воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации через отдел психологической работы управления патриотического воспитания и связи с общественностью.
Отдел психологической работы в мирное и военное время отвечает за планирование, организацию, содержание и методическое обеспечение психологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
Руководство психологической работой в войсках (силах) осуществляется органами воспитательной работы видов Вооруженных Сил, военных округов, флотов, родов войск Вооруженных Силах, главных и центральных управлений Минобороны России через начальников психологических служб (организаторов психологической работы).
Непосредственная организация и проведение мероприятий психологической работы возлагаются на психологов соединений и воинских частей, подразделений, специалистов центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации.
Центр (пункт) психологической помощи и реабилитации - специальное подразделение органов воспитательной работы, предназначенное для оказания специализированной психологической помощи и реабилитации военнослужащих и членов их семей.
Психологи и специалисты центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации в мирное и военное время организуют и проводят психологическую работу в соответствии с требованиями руководящих документов, должностными обязанностями и профессионально-этическими нормами деятельности.
Персональную ответственность за качество, обоснованность и достоверность психологических заключений и рекомендаций несут психологи, специалисты центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации.
Учебно-методическое и научное обеспечение психологической работы организуется и осуществляется Главным управлением воспитательной работы Вооруженных Сил, органами воспитательной работы видов Вооруженных Сил, военных округов и флотов, родов войск Вооруженных Сил, главных и центральных управлений Министерства обороны.
Головным учреждением Министерства обороны по разработке методологических, теоретических и методических проблем психологической работы является Военный университет.
Подготовка офицеров из числа курсантов для комплектования воинских должностей психологов, начальников центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации соединений и воинских частей осуществляется в Военном университете.
Переподготовка и повышение квалификации психологов, начальников центров (пунктов) осуществляется на факультете переподготовки и повышения квалификации Военного университета, а также в учреждениях и структурных подразделениях дополнительного профессионального образования офицеров Вооруженных Сил.
Система
психологической работы в Вооруженных Силах Российской Федерации
Начальник
психологической службы
ЦПП и Р
ЦПП и Р
Комната психологической разгрузки
Начальник
психологической службы
Начальник психологической службы
Организатор психологической работы
ППП и Р
2. Перечень руководящих документов,
определяющих порядок организации психологической работы
в Вооруженных Силах Российской Федерации
Приказ МО РФ 2004 года № 70 «Об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации».
Приказ МО РФ 1995 года № 235 «О совершенствовании системы воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации».
Приказ МО РФ 2000 года № 50 «О введении в действие руководства по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах Российской Федерации».
Приказ МО РФ 1998 года № 440 «О системе работы должностных лиц и органов управления по сохранению и укреплению психического здоровья военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации».
Директива МО РФ 1996 года № Д-18 «О мерах по предотвращению самоубийств в Вооруженных Силах Российской Федерации».
Проект Руководства по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации (введен в действие директивой НГШ ВС РФ от 26 июля 1996 г. № 172/1/637).
Директива ГШ ВС РФ от 2 марта 2001 г. № ДГШ - 4 «Об утверждении табеля срочных донесений Главного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации».
Указания ГШ ВС РФ от 18 мая 2001 г. № 315К/2/2585 «Порядок организации взаимодействия оргмоборганов, органов воспитательной работы и медицинской службы при организации и проведении мероприятий по профессиональному психологическому отбору, психологическому сопровождению, сохранению и укреплению психического здоровья военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации».
Указания ГШ ВС РФ от 23 октября 2001 г. № 315К/2/5566 «Инструкция по проведению мероприятий по профессиональному психологическому отбору нештатными подразделениями профотбора соединений и воинских частей».
Указания ГШ ВС РФ от 4 декабря 2002 г. № 315К/2/6606 «Рекомендации по оценке нервно-психической неустойчивости».
Директива НГУВР ВС РФ от 5 марта 1998 г. № 1 «Об организации работы центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации, комнат психологической разгрузки в Вооруженных Силах Российской Федерации».
Директива НГУВР ВС РФ от 26 августа 1998 г. № 2 «О введении в действие в Вооруженных Силах Российской Федерации сборника формализованных документов по психологической работе (полк - дивизия)».
Директива НГУВР ВС РФ от 1 октября 1998 г. № 3 «Об информации по психологической работе в Вооруженных Силах Российской Федерации».
3. Основные направления, задачи и принципы
организации психологической работы
3.1. Направления психологической работы
Как и любой обслуживающий вид деятельности, психологическая работа связана с необходимостью решения конкретных проблем, оказывающих негативное влияние на уровень боевой готовности.
Психологическая работа направлена на решение личностных, коллективно-групповых и деятельных проблем.
Личностные проблемы – это проблемы, ухудшающие личностное развитие военнослужащих, их нравственное и психическое здоровье, самочувствие и боевые потенциальные возможности. В структурно-психологическом плане данные проблемы можно разделить на следующие группы:
Мотивационные – отсутствие соответствующих побудителей к образцовому выполнению обязанностей по военной службе, стремления к военно-профессиональному совершенствованию;
Профессионально-квалификационные – непригодность либо неподготовленность определенной части военнослужащих к выполнению функциональных обязанностей;
Функционально-психологические – негативные психофизиологические состояния военнослужащих, возникающие в процессе деятельности.
Проявления личностных проблем находят свое выражение в трудностях социально-психологической адаптации военнослужащих к условиям военной службы, в форме конфликтов с окружающими, различных формах отклоняющегося поведения, а в содержательном отношении все отрицательные моменты переживаются военнослужащими как чувство тревоги, растерянности, безысходности.
Коллективно-групповые проблемы – это проблемы, ухудшающие морально-психологический климат в воинском коллективе. К их числу относятся различные виды нарушений и деформаций внутри коллективных связей (моральных, деловых, личных), распад позитивных ценностей коллектива, разобщенность военнослужащих, выражающаяся в бытовых конфликтах, различных формах психологической несовместимости, существование микрогрупп, характеризующихся негативным устойчивым стремлением к выбору ложных, асоциальных и антиармейских целей и ориентиров.
Деятельные проблемы – это проблемы, возникающие в служебной, боевой и учебно-боевой деятельности военнослужащих вследствие несоответствия психологических качеств воинов объективным требованиям военной службы и воинской специальности. Данные проблемы проявляются в снижении эффективности деятельности, ошибках и авариях, проступках и преступлениях при выполнении служебных, учебно-боевых и боевых задач.
Психологическая работа в Вооруженных Силах ведется в двух основных направлениях:
совершенствование психологических условий, влияющих на психику военнослужащего;
формирование и развитие индивидуальных и групповых психических образований, являющихся важнейшим фактором повышения эффективности функционирования человека в различных видах воинской деятельности.
Особенностью психологической работы в Вооруженных Силах является учет того факта, что функционирование человека в конечном итоге рассматривается как деятельность, направленную на выполнение боевой задачи. Интересы самого человека здесь зачастую не совпадают с целями и характером осуществляемой деятельности, а иногда и противоречат им. Поэтому в отличие от условий работы гражданских психологов, где психика клиента рассматривается как самодостаточная в профессионально-этическом плане ценность, в условиях армейской службы психологическая работа должна быть ориентирована и на деятельность и на человека.
3.2. Задачи психологической работы в воинской части
Психологическая работа в воинской части направлена на решение следующих задач:
изучение индивидуально-психологических особенностей военнослужащих;
изучение социально-психологических процессов и явлений в воинских коллективах и прогноз их развития;
психологическая экспертиза профессиональной пригодности военнослужащих и поступающего пополнения в целях их рационального размещения по воинским специальностям и должностям;
психологический анализ процесса боевой подготовки, учебно-воспитательного процесса, выработка предложений и осуществление мер по повышению их эффективности;
психологическое обеспечение требуемого уровня боевой и мобилизационной готовности, выполнения боевых, учебно-боевых задач, боевого дежурства (службы), гарнизонной, караульной и внутренней служб;
оказание психологической помощи военнослужащим, членам их семей и гражданскому персоналу, а также психологическое просвещение военнослужащих;
психологическая профилактика нарушений воинской дисциплины;
психологическая подготовка личного состава;
3.3. Принципы организации психологической работы
Основополагающим условием эффективности психологической работы являются исходные базовые установки – принципы, система которых включает довольно широкий набор требований к ее организации и проведению.
Принцип профессиональной компетенции, правовой и этической правомочности.
Требования данного принципа ориентируют всех должностных лиц психологической работы на четкое представление и учет возможностей психологии как науки и формы практической деятельности, на постоянное повышение собственного уровня психолого-педагогической компетенции. Осуществление специальных мер психологического воздействия предполагает наличие у лиц, осуществляющих данное воздействие, специального психологического образования и опыта деятельности.
Принцип комплексного подхода и профессиональной кооперации.
Данный принцип предполагает необходимость координации усилий различных должностных лиц. Это обусловлено тем, что эффективное функционирование психики военнослужащих и воинских коллективов в значительной степени зависит от целого комплекса условий организационного, материально-технического, бытового, медицинского характера. Их реализация может быть обеспечена лишь совместными усилиями командиров и других должностных лиц. Кроме этого, задачи, решаемые организацией и проведением психологической работы, должны обеспечиваться единством применения всех ее методов и форм.
Принцип деятельного подхода.
Психологическая работа подчинена решению задач служебной и боевой деятельности, в рамках которой возникают многие психологические явления. Она должна учитывать то воздействие, которое оказывают факторы воинской деятельности на психику военнослужащего. Это воздействие на психику может быть как положительным, развивающим, так и негативным. Последнее ведет к возникновению различного рода психологических затруднений и проблем.
Принцип своевременности и постоянства.
Психологическая работа должна проводиться на всех этапах социализации военнослужащего в условиях военной службы – от призыва либо поступления на военную службу до увольнения. С учетом конкретного этапа социализации, аспекта жизнедеятельности военнослужащего применяются соответствующие методы и формы психологической работы. Кадровые изменения и перемещения должностных лиц психологической работы должны сопровождаться преемственностью общей линии и возможностей по оказанию конкретной психологической помощи военнослужащим, являющимся объектом психологического сопровождения.
Принцип материально-технической обеспеченности психологической работы.
Задачи психологической работы могут быть успешно решены при наличии необходимых для этого материалов (бланки, методические пособия, папки накопители, канцелярские принадлежности, сейф и т.п.), технических средств (ПЭВМ), площадей для проведения индивидуальной и групповой работы (кабинет психолога, помещения центров (пунктов) психологической помощи и реабилитации, комнат психологической разгрузки), технических средств воспитания и мебели для оборудования объектов психологической работы.
4. Обязанности должностных лиц
4.1. Обязанности психолога полка (корабля 1 ранга) воинской части
Психолог воинской части в мирное и военное время отвечает за организацию и состояние психологической работы в воинской части, психологическое состояние личного состава, действенность работы по поддержанию психологической устойчивости и сохранению психологического здоровья военнослужащих. Он подчиняется заместителю командира воинской части по воспитательной работе, а по специальным вопросам - психологу соединения. Он руководит работой пункта психологической помощи и реабилитации воинской части, а по специальным вопросам - психологами батальонов (им равных).
Психолог воинской части обязан:
знать психологические качества каждого офицера и прапорщика (мичмана) воинской части, всех военнослужащих отдельных подразделений воинской части, а также военнослужащих, требующих повышенного психолого-педагогического внимания;
организовывать и проводить социально-психологическое изучение и психологическое обследование военнослужащих воинской части;
организовывать и проводить психологическую работу при выполнении боевых (учебно-боевых) задач, выполнении задач боевой подготовки, боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб, повседневной деятельности воинской части;
изучать социально-психологические процессы в воинской части и подразделениях, осуществлять прогноз их развития, вырабатывать предложения и принимать участие в формировании здорового морально-психологического климата в воинских коллективах;
организовывать в воинской части работу по оказанию квалифицированной психологической помощи военнослужащим и их психологической реабилитации;
составлять и регулярно уточнять совместно с офицером по социальной
работе и профилактике правонарушений воинской части социально-психологическую характеристику воинской части;
организовывать и проводить мероприятия профессионального психологического отбора, участвовать в расстановке военнослужащих по подразделениям и воинским специальностям;
проводить мероприятия по психологической адаптации военнослужащих к условиям военной службы, осуществлять их психологическое сопровождение;
выявлять совместно с медицинской службой воинской части военнослужащих с отклонениями в психическом развитии, осуществлять динамическое наблюдение за военнослужащими с признаками нервно-психической неустойчивости, организовывать оказание им квалифицированной психологической помощи;
проводить мероприятия по противодействию негативному психологическому воздействию на военнослужащих и вырабатывать предложения командирам по повышению их психологической устойчивости;
систематически анализировать психологическую обстановку в воинских коллективах, осуществлять прогнозирование и учет психогенных потерь, осуществлять мероприятия по их профилактике (снижению);
проводить мероприятия по профилактике суицидальных явлений, выявлению лиц, склонных к суицидальным поступкам;
организовывать совместно с медицинской службой воинской части проведение мероприятий по сохранению психического здоровья личного состава, организовывать эвакуацию военнослужащих, получивших психическую травму;
осуществлять обучение офицеров, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) формам и методам психологической работы с подчиненными;
осуществлять методическое обеспечение занятий боевой (специальной) подготовки в целях формирования у военнослужащих психологической устойчивости; организовывать психологическую работу с личным составом подразделений и отдельными военнослужащими, выполняющими задачи самостоятельно вне пунктов постоянной дислокации, а также выполняющими задачи с оружием;
соблюдать профессионально-этические нормы деятельности войскового (флотского) психолога;
развивать материально-техническую базу психологической работы;
докладывать о психологическом состоянии военнослужащих, членов их семей и гражданского персонала воинской части, проведенных мероприятиях психологической работы заместителю командира воинской части по воспитательной работе, а по специальным вопросам информировать психолога дивизии.
4.2. Обязанности психолога батальона
(дивизиона, корабля 2 ранга и им равных)
Психолог батальона (дивизиона, корабля 2 ранга и им равных подразделений) в мирное и военное время несет ответственность за психологическое состояние личного состава, организацию и состояние психологической работы в батальоне; действенность работы по поддержанию психологической устойчивости личного состава, эффективность мероприятий, проводимых в интересах сохранения психического здоровья военнослужащих.
Он подчиняется заместителю командира батальона по воспитательной работе, а по специальным вопросам – психологу полка (корабля 1 ранга).
Психолог батальона обязан:
организовывать и проводить психологическую работу по поддержанию боевой и мобилизационной готовности, в ходе выполнения боевых (учебно-боевых) задач, боевого дежурства (боевой службы), караульной и внутренней (дежурной и вахтенной) служб, повседневной деятельности батальона;
изучать влияние психологических, организационных и иных факторов жизнедеятельности подразделений на военнослужащих, подготавливать предложения командиру батальона по повышению результативности их деятельности, улучшению условий военной службы;
проводить социально-психологическое изучение и психологическое обследование личного состава батальона, знать психологические качества каждого военнослужащего батальона;
составлять и регулярно уточнять психологическую характеристику батальона;
изучать социально-психологические процессы в подразделениях батальона (корабля), вырабатывать предложения и принимать участие в формировании здоровой морально-психологической обстановки, предупреждении нарушений воинской дисциплины, профилактике правонарушений;
проводить совместно со специалистами медицинской службы мероприятия по поддержанию психического здоровья личного состава, организовывать эвакуацию психотравмированных военнослужащих;
проводить практические мероприятия психокоррекции и реабилитации психотравмированных военнослужащих;
проводить мероприятия по профилактике суицидальных происшествий, выявлению военнослужащих, склонных к суицидальным поступкам;
анализировать уровень психических и физических нагрузок военнослужащих при выполнении возложенных на них задач, выявлять военнослужащих с отклонениями в психическом развитии, осуществлять динамическое наблюдение за военнослужащими с признаками нервно-психической неустойчивости;
проводить индивидуальную психологическую работу с военнослужащими, требующими повышенного психолого-педагогического внимания;
изучать, анализировать, прогнозировать и вести учет психогенных потерь, состояние боеспособности личного состава, а также планировать, организовывать и проводить мероприятия купирования психогенных потерь, направленные на скорейшее восстановление боеготовности военнослужащих в экстремальных условиях;
проводить занятия по психологической подготовке личного состава;
проводить занятия по повышению уровня психолого-педагогической подготовки офицеров, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) батальона;
обучать сержантов (старшин) особенностям работы с подчиненными военнослужащими, требующими повышенного психолого-педагогического внимания, склонными к нарушениям воинской дисциплины;
участвовать в мероприятиях профессионального психологического отбора, в расстановке военнослужащих по подразделениям и воинским специальностям, в осуществлении мер по адаптации личного состава к условиям армейской службы, оказании психологической помощи нуждающимся;
осуществлять во взаимодействии с командирами, их заместителями по воспитательной работе психологическое сопровождение личного состава;
осуществлять отбор и участвовать в подготовке военнослужащих для несения службы в карауле;
проводить мероприятия по противодействию негативному психологическому воздействию на личный состав и вырабатывать предложения командирам по повышению психологической устойчивости военнослужащих;
обучать военнослужащих приемам оказания психологической само- и взаимопомощи, лично оказывать квалифицированную психологическую помощь;
соблюдать профессионально-этические нормы деятельности войскового (флотского) психолога;
докладывать командиру батальона (корабля), его заместителю по воспитательной работе о психологическом состоянии военнослужащих и результатах проведенной психологической работы, а по специальным вопросам - психологу полка (корабля 1 ранга).
4.3. Обязанности начальника пункта
психологической помощи и реабилитации
Начальник пункта назначается, как правило, из числа офицеров, имеющих психологическое образование. Он подчиняется заместителю командира полка (корабля 1 ранга) по воспитательной работе и является прямым начальником всего личного состава пункта.
Он отвечает за организацию и проведение работы в пункте, эффективность и качество проводимых мероприятий психологической помощи и реабилитации, анализ результатов обследований военнослужащих, обоснованность выводов и рекомендаций, направленных на восстановление их психического здоровья.
Он обязан:
планировать деятельность пункта;
разрабатывать предложения командиру полка (корабля 1 ранга) по повышению психологической готовности личного состава, укреплению психического здоровья военнослужащих и членов их семей;
разрабатывать рекомендации должностным лицам звена рота-батальон по работе с военнослужащими, находящимися под динамическим наблюдением в пункте, организовывать их практическое выполнение;
рекомендовать командованию проведение обследований и освидетельствований военнослужащих на предмет их годности к военной службе по состоянию психического здоровья;
организовывать и проводить мероприятия психологической помощи и реабилитации с военнослужащими, перенесшими боевые и иные стрессы;
участвовать в занятиях по обучению военнослужащих приемам и методам оказания психологической само и взаимопомощи;
взаимодействовать со специалистами медицинской службы, штатной (нештатной) группой профессионального психологического отбора полка (корабля 1 ранга), общественными организациями и специальными учреждениями по вопросам социально-психологического изучения и психологического обследования личного состава, организации и осуществления мероприятий психологической помощи и коррекции в особых условиях;
соблюдать профессионально-этические нормы деятельности войскового (флотского) психолога;
внедрять в работу пункта передовые технологии работы с военнослужащими.
4.4. Обязанности психолога пункта
психологической помощи и реабилитации
Психолог пункта назначается из числа гражданского персонала, имеющего психологическое образование. Он подчиняется начальнику пункта и отвечает за психологическое сопровождение личного состава, хранение, учет, расход и обоснованность применения не медикаментозных средств, используемых в целях восстановления работоспособности военнослужащих; техническое состояние оборудования, используемого в пункте, а также соблюдение санитарно-гигиенических норм в помещениях центра психологической помощи и реабилитации.
Он обязан:
изучать психологические особенности военнослужащих и членов их семей, нуждающихся в психологической помощи;
принимать участие в проведении психокоррекционных и реабилитационных мероприятиях с военнослужащими, членами их семей;
проводить методические занятия с командирами подразделений по управлению социальными процессами в коллективах, проведению само- и взаимопомощи;
непосредственно осуществлять взаимодействие пункта со специалистами медицинской службы полка (корабля 1 ранга), отдельного медицинского батальона, военного госпиталя, в интересах сохранения и укрепления психического здоровья военнослужащих;
готовить предложения и документацию по направлению нуждающихся в медицинской помощи на лечение или освидетельствование, а также оказывать помощь командирам подразделений, в оформлении необходимых для этого документов и материалов;
постоянно совершенствовать свой профессиональный уровень на основе современных достижений психологии;
вести документацию пункта, учет проводимых психологических мероприятий;
соблюдать профессионально-этические нормы деятельности войскового (флотского) психолога;
оставаясь за начальника пункта, выполнять его обязанности.