Толерантность - файл n1.doc

Толерантность
скачать (41.5 kb.)
Доступные файлы (1):
n1.doc42kb.21.10.2012 16:37скачать

n1.doc

Классный час на тему:

«Толерантность»
План-конспект классного часа
Тема: «Толерантность. Что это?»

Цели:


Этапы:

«А вы знаете, что такое толерантность?»

  1. Сколько лет толерантности?

  2. С чего начинается толерантность?

  3. Зачем нужна толерантность?

  4. Игра-тест на определение уровня толерантности.



План проведения мероприятия.

1 .Учитель. Сегодня мы с вами проведем урок толерантности. Пока я не буду вам раскрывать смысл этою слова. Начать нашу беседу я хочу с стихотворения одного очень известного детского поэта, С.Маршака.

-читаю стихотворение С.Маршака "Всемирный хоровод"-

Стихи для ребят

Всех народов и стран:

Для абиссинцев

И англичан,

Для испанских детей

И для русских,

Шведских,

Турецких, немецких.

Французских Негров,

чья родина –

Африки берег;

Для краснокожих

Обеих Америк.

Для желтокожих,

Которым вставать

Надо,

Когда мы ложимся в кровать,

Для эскимосов,

Что в стужу и снег

Лезут

В мешок меховой

На ночлег;

Из тропических стран,

Где на деревьях

Не счесть обезьян;

Для ребятишек

Одетых и голых —

Тех, что живут

В городах и селах...

Весь этот шумный,

Задорный народ

Пусть соберется

В один хоровод.

Север планеты

Пусть встретится с Югом,

Запад - с Востоком,

Л дети - друг с другом!

-выдерживаю небольшую паузу-

- Ребята как вы думаете, о чем это стихотворение?

Ответы детей

У. Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно?

Ответы детей

2.У. Явление толерантности нельзя назвать молодым. Еще древние мудрецы упоминали о толерантности в своих изречениях, например:

Афоризмы для работы

  1. "Сострадание правит миром". (Древнеиндийский афоризм)

  2. "Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством". (Конфуций)

  3. "...Чем достойнее человек, тем большему числу существ он сочувствует". (Ф.Бэкон)

  4. "Владеть собой настолько, чтобы уважать других, как самого себя, и поступать с ними так. как мы желаем, чтобы с нами поступали, - вот что можно назвать человеколюбием". (Конфуции)

  5. "Стоит лишь верить в человека больше, чем это обыкновенно бывает, чтобы вызвать наружу все лучшие стороны его характера". (С.Смайлс)

Другой пример.

Во время Великой Отечественной войны, когда фашисты захватили русские города, многие россияне были эвакуированы на юг, куда война еще не дошла. Их радушно принимали люди других национальностей: таджики, узбеки, грузины, армяне и др. Русским предоставляли жилье, обеспечивали едой, одеждой и другими необходимыми вещами. Люди не смотрели на то, что беженцы были не их национальности, с другим цветом глаз и кожи! И поэтому наша страна победила в такой тяжелой и страшной войне. Люди помогали друг другу, не давали погибнуть слабым, все вместе объединились против общего врага - фашистов.

- Дети должны понять, что к людям, даже если они другой национальности, нужно относиться с уважением, понимать их горе, сочувствовать в беде-

З.У.А теперь давайте попробуем объяснить, что же обозначает слово "толерантность".

Ответы детей.

- В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными. Вам знакомы подобные ситуации?

Ответы учеников.

4.У. Ребята, как вы считаете, для чего нужна толерантность?

Ответы учеников.

1 .Толерантность обеспечивает мирное, гармоничное сосуществование людей разных национальностей и культур.

2.Толерантность помогает найти мирное решение каких-то конфликтных ситуаций,с учетом мнений обеих сторон.

3. Толерантность развивает готовность к общению, сотрудничеству и пониманию.

5.У.Насколько вы толерантны? Давайте поиграем. Я называю ситуацию, а вы поднимите руку, когда слышите ваш вариант ответа.

• Младший брат (сестра) сломала твою игрушку.

  1. Ты его (её) прощаешь.

  2. Ты ругаешь его (её) или даже ударяешь

• Ты поссорился с кем-то из родственников.

  1. Ты попытаешься объясниться с ним.

  2. Ты обижаешься и даже мстишь.

• Пожилая женщина очень медленно идет.

1. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

2. Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

• 3. На твоих глазах на кого-то нападают...

1. Ты пытаешься защитить его или зовешь кого-то на помощь.

2.Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

• Кто-то из учеников странно одет...

1 .Это неважно, главное, чтобы он был интересным человеком.

2.Ты подсмеиваешься над ним.

У. В школе, как и везде, все разные. Есть ребята, которые сильно отличаются или внешностью, или поступками и привычками. Почему некоторые дети смеются над ними?...

Потому что они другие?

Но ведь мы все разные. Мы же миримся с привычками и внешностью наших друзей, например. Отчего так происходит?

Высказывания учеников.

Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

У. Что нового вы узнали из нашей беседы? Что такое толерантность? Как она проявляется?
Итоги проведения классного часа.

Тема беседы была выбрана с учетом её актуальности в современном обществе, в состав которого входят представители разных народов, культур, традиций. Умение быть толерантным поможет ученикам легко общаться с людьми, отличающимися от них, узнавать много нового о других традициях, народностях, странах.

Беседа была запланирована на 20-25 минут, так как классный час проводится 7ым уроком, ученики уже уставшие, им сложно концентрировать внимание в течение целого урока.

Ученики активно включились в беседу, тема была им интересна, они высказывали свои мысли по вопросу толерантности в школе, охотно участвовали в мини-тесте в конце беседы, комментировали свои ответы.

Во время мероприятия в классе присутствовали 20 учеников, процентов 75-80 проявляли инициативу во время обсуждения явления толерантности, что свидетельствует о сильной заинтересованности школьников в этой теме.

Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации