Выпускная квалификационная работа - Проектирование и изготовление действующей модели поршневого компрессора - файл n1.doc

Выпускная квалификационная работа - Проектирование и изготовление действующей модели поршневого компрессора
скачать (13232 kb.)
Доступные файлы (2):
n1.doc14005kb.25.06.2010 02:11скачать
n2.doc24kb.22.06.2010 10:12скачать

n1.doc

1   2   3   4   5   6   7   8

ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ



Итак, на основании вышеизложенного материала по второй главе, нами был спроектирован, изготовлен и собран воедино набор узлов и механизмов системы действующей модели поршневого компрессора.

Таким образом были выполнены следующие поставленные перед нами задачи:

1. Было произведено аналитический обзор источников информации и выбран оптимальное технологическое решение для реализации поставленной цели.

2. Выбран наиболее оптимальный вариант компрессора.

3. Были выбраны и исследованы основные характеристики компрессора.

4. Были разработаны система школьных уроков технологии, по разработке действующей модели поршневого компрессора.

5. Была разработана технология изготовления установки, составлена технологическая карта на изготовления отдельных деталей.

6. В соответствии с разработанной технологией были изготовлены детали и приспособлении.

Заключение

Проанализировав различные виды воздушных компрессорных установок для перекачивания воздуха, выявив преимущества и недостатки каждого из них в отдельности, а также учитывая материальные возможности учебных заведений, можно ставить задачу изготовления действующей модели поршневого компрессора.

На основе выделенных теоритических положений и экспериментальных результатов выполнения выпускной квалификационной работы на тему «Проектирование и изготовление действубщей модели поршневого компрессора» можно сформулировать нижеследующие выводы:


1. Современная теория механизмов и машин имеет необходимые и достаточные положения для проектирования и изготовления действующей модели поршневого компрессора.

2. Пректирование действующей модели поршневого компрессора может быть осуществлено на основе стандартных знаний и умений студентоа выших учебных заведений по общетехническим и технологическим дисциплинам и имеющегося материального обеспечения в средних и высших учебных заведениях.

3. Изготовленная и апробированная в реальных школьных условиях действующая модель поршневого компрессора имеет дидактическую эффективность, состоящую в повшении уровня позновательного интереса школьников и студентов к изучению к естетвенноматиматических и общетехнических дисциплин и в развитии их творческих способностей.

Литература


  1. Аменд А.Ф., Латюшин В.В., Окунева Н.К. Вернуть трудовому воспитанию достойное место в школе. - М.: Наука, 2004. - 354 с.

  2. Анурьев В.И. Справочник конструктора-машиностроителя: В 3 т. Т.1. - 8-е изд., переработ. и доп. Под ред. И.Н. Жестковой. - М.: Машиностроение, 2001. - 902 с.: ил.

  3. Артоболевский И.И. Теория механизмов и машин. – М.: Наука, 1975.- 638 с.

  4. Артоболевский И.И., Эдельштейн Б.В. Сборник задач по теории механизмов и машин. - М.: Наука, 1972.- 272 с.

  5. Атутов П.Р. Политехническое образование школьников. Сближение общеобразовательной и профессиональной школы. – М., 1986. - 176 с.

  6. Атуттов П.Р. Педагогика трудового становления учащихся. Избранные труды в 2-х томах / Под ред. Г.Н. Никольской. – том 1,2 –М., 2001. –360 с.

  7. Ахияров, К.Ш., Атутов, П.Р., Тагариев, Р.З. Политехническая направленность обучения основам наук в образовательной школе: Учеб. пособ. для студентов педагогических институтов. - М., 2000. – 132 с.

  8. Бабулин Н.А. Построение и чтение машиностроительных чертежей. - М.: Высшая шк.; Изд. Центр «Академия», Изд. 10-е. –1998. – 366 с.

  9. Баранов Г.Г. Курс теории механизмов и машин. – М.: Машиностроение, 1975.- 494 с.

  10. Биргер И.А., Иосилевич Г.Б. Резьбовые и фланцевые соединения. - М., 1990. – 368 с.

  11. Биргер И.А., Шорр Б.Ф., Иосилевич Г.Б. Расчеты на прочность деталей машин. - М.: Машиностроение, 1993. – 640 с.

  12. Ганенко А.П. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ.- М.: ИРПО; Изд. Центр «Академия», Изд. 2-е – 2000. – 352 с. : ил.

  13. Детали машин: Учебник для вузов /Л.А. Андриенко, Б.А. Байков, И.К. Ганулич и др.; Под ред. О.А. Ряховского. - М.: Изд-во МГТУ, 2002.- 544 с.: ил.

  14. Зинов И.А. Детали машин. – Для студентов педагогических институтов (Специальность ТиП). – Бирск. 2003. – 94 с.

  15. Карагодин В. И., Шестопалов С. К. Слесарь по ремонту компрессоров: Практическое пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1990. - 239 с.

  16. Краткий справочник конструктора. Справочник - Л.: «Машиностроение», Ленинградское отделение - 1983. - 464 с.: ил.

  17. Круглов С.М. Справочник автослесаря по техническому обслуживанию и ремонту компрессоров. - М.: Высшая школа, 1995. - 304 с.

  18. Круглов, В.Н. Антонов. Устройство, техническое обслуживание, компрессоров. - М.: «Машиностроение» - 1990. – 288 с.

  19. Левитский Н.И. Теория механизмов и машин. - М.: Наука, 1990.- 496с.

  20. Малышев А.П. Моделирование распределенного конструкционного демпфирования при установившихся и переходных процессах. Известия РАН. Механика твердого тела. №4. – М.: Высшая школа. 2001.- 456 с.

  21. Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике (34-е издание). – М.: Наука, 1975.- 480 с.

  22. Программно-методические материалы: Технология. 5 – 11 классы. Сост. А.В. Марченко. – М.: Дрофа, 2001. – 361 с.

  23. Программы средних общеобразовательных учреждений. Трудовое обучение. Технология. 1-4, 5-11 классы. – М.: Просвещение, 1997. - 328 с.

  24. Рудик В.М. Методические указания по оформлению графической части дипломного проекта. – Зерноград. 1987. – 239 с.

  25. Симоненко, В. Д., Овечкин В. П. Основы технологии. - Брянск: Издательство БГПУ, 1999. – 180 с.

  26. Симоненко, В. Д., Ретивых М. В., Матяш Н. В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты / Под ред. В. Д. Симоненко. - Брянск: Издательство БГПУ, 1999. – 230 с.

  27. Соловьянюк, В.Г. Основные понятия технологического образования. - Бирск, 2007.- 114 с.

  28. Соловьянюк, В.Г. Педагогические аспекты технологий обучения - БирГПИ, 2007. - 120 с.

  29. Соловьянюк, В.Г. Подготовка учителя технологии. - Бирск, 2007.- 139 с.

  30. Тагариев Р.З. Введение в педагогическую деятельность. – Пермь, 2001. -256 с.

  31. Тагариев Р.З. Политехнические основы трудовой подготовки сельских школьников. - М: Изд-во РАО, 1993. - 194 с.

  32. Тагариев Р.З. Связь преподавания физики с трудовым обучением в условиях сельской школы. – Физика в школе, №1 – Бирск, 1984. – 178 с.

  33. Тагариев, Р.З. Технологическое образование. – М.: Изд-во РАЕ, 2002.- 134 с.

  34. Технология машиностроения: В 2 т. Т. 1. Основы технологии машиностроения: Учебник для вузов /В. М. Бурцев, А. С. Васильев, А. М. Дальский и др.; Под ред. А. М. Дальского. – М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1997. – 564 с.: ил.

  35. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя. Под редакцией И.А.Сасовой. – М.: Вентана-Граф. 2003. – 237 с.

  36. Фролова. К.В. Теория механизмов и механика машин. – М.: Высшая школа., 1998.- 496 с.

  37. Э.А. Горов, С.А. Гайдай, С.В.Лушников Типовой лабораторный практикум по теории механизмов и машин. - М.: Наука. 1990. - 345 с.

  38. Ястребова Н.А., Кондаков А.И., Лубенец В.Д., Виноградов А.Н. Технология компрессоростроения, М.:Машиностроение. 1987. - 335 с.: ил.

  39. Ястребова Н.А., Кондаков А.И., Спектор Б.А. Техническое обслуживание и ремонт компрессоров, М.:Машиностроение. 1991. - 240 с.: ил.

  40. Ashbe W.R. Design for an intelligence – amplifier // Automata Studies. – Princeton: Princeton University Press, 1956. – P. 215 - 234.

  41. Bertalanffy L. von. Zu einer allgemeinen Systemplehre // Biologia Generales. – 1949. S. 114 – 129.

  42. Hamilton W. R. the mathematical papers: Vol. 1 – 2. – Cambridge, 1931 – 1940.

1   2   3   4   5   6   7   8


Учебный материал
© bib.convdocs.org
При копировании укажите ссылку.
обратиться к администрации